我要投稿 投诉建议

幼儿园中班数学教案:哪里一样

时间:2021-06-03 11:15:47 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班数学教案:哪里一样

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的幼儿园中班数学教案:哪里一样,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班数学教案:哪里一样

幼儿园中班数学教案:哪里一样1

  【活动思路】

  为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料,让幼儿进行比较,辨别事物间的细小差异,并给小猫配对,提高幼儿的视觉辨认能力。

  【活动目标】

  1、能按顺序的进行细致的观察,将衣着相同的两个小猫找出来;

  2、提高幼儿的视觉辨别能力。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、引发幼儿学习的兴趣。

  【活动准备】

  1、挂图:《视觉辨认》;

  2、幼儿用书:《我的数学》第22页;

  3、小猫卡片24张,裤子线条、颜色一样的,各6张,分4组;

  4、水彩笔、粉笔。

  【活动流程】

  引入活动;游戏:“猜猜我是谁”;观察有条纹小猫的卡片;集体游戏;个人操作。

  【活动过程】

  (一)引入活动

  故事引入:有一天,小猫哥哥与小猫弟弟去逛街,街上可热闹了,人来人往,小猫哥哥与小猫弟弟走丢了,小猫哥哥找不着小猫弟弟很着急,所以,想请小警察帮助小猫哥哥找到小猫弟弟,引出下个环节。

  (二)游戏:“猜猜我是谁”

  玩法:教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色,让幼儿辨认。

  (三)教师依次出示4张不同衣着的小猫卡片,让幼儿观察,分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。

  (四)集体游戏:“我的朋友在哪里”;

  游戏玩法:

  教师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,然后,在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫,就在哪个圈里。(游戏过程中,教师要注意观察幼儿能否按照小猫裤子条纹的颜色排列寻找朋友,找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。

  (五)游戏:“找到小猫哥哥与小猫弟弟”

  1、玩法:教师出示挂图,引导幼儿观察《一样的小猫在哪里》图上的10个小猫的衣着,然后让幼儿找出衣着相同的小猫哥哥与小猫弟弟;

  2、发书让幼儿自己操作,把小猫哥哥与小猫弟弟用彩笔圈起来。

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园中班数学教案:哪里一样2

  设计思路:

  在〈一样的小熊在哪里〉的活动中,我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料,让幼儿进行比较,辨别事物间的细小差异,并给小熊配对,提高幼儿的视觉辨认能力。

  一:活动目标

  1、能按顺序的进行细致的观察,将衣着相同的两个小熊找出来;

  2、提高幼儿的视觉辨别能力。

  二:活动准备

  1:挂图:〈〈视觉辨认〉〉;

  2:幼儿用书:〈〈我的数学〉〉第22页;

  3:小熊卡片24张,裤子线条、颜色一样的,各6张,分4组;

  4:水彩笔、粉笔。

  三:活动流程

  1:引入活动;游戏:“猜猜我是谁”;观察有条纹小熊的卡片;集体游戏;个人操作。

  四:活动过程

  (一)引入活动

  故事引入:有一天,小熊哥哥与小熊弟弟去逛街,街上可热闹了,人来人往,小熊哥哥与小熊弟弟走丢了,小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急,所以,想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下个环节。

  (二)游戏:“猜猜我是谁”

  玩法:教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色,让幼儿辨认。

  (三)教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片,让幼儿观察,分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。

  (四)集体游戏:“我的朋友在哪里”;

  玩法:

  教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,然后,在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊,就在哪个圈里。(游戏过程中,教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友,找到后要提醒找到的`幼儿再次比较)。

  (五)游戏:“找到小熊哥哥与小熊弟弟”

  1:玩法:教师出示挂图,引导幼儿观察〈〈一样的小熊在哪里〉〉图上的10个小熊的衣着,然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟;

  2:发书让幼儿自己操作,把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。

幼儿园中班数学教案:哪里一样3

  活动目标

  1、启发幼儿找出图形间两个相同点,并作记录。

  2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。

  活动准备

  1、挂图2幅、标记若干。

  2、幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。

  活动过程

  一、引起幼儿兴趣。

  1、教师:小朋友,你们看今天我请谁到我们班里来做客?(小兔)

  小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝,我们来看看都是谁?

  可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题,小兔子不会做了,要我们小朋友一起来帮帮它。

  2、出示图片,概括两个图形间相同点。

  (1)你们看图上有什么?(三角形)

  (2)它们什么地方是一样的?(颜色、形状一样)

  是什么颜色?什么形状?

  (3)老师这里还准备了好多小标记,我要把这些小标记送给图形宝宝。

  请你们再说一说都是什么颜色?什么形状?

  教师按照先记颜色,再记形状的顺序来记。

  我们一起来读一读?(红色的三角形)。”

  3、出示图片,让幼儿在现有基础上加以巩固。

  (1)看这里还有一幅图,看一看是什么图形?它们哪里一样?

  (2)请一个小朋友来帮帮忙。记录方法同上。

  二、操作活动

  1、教师:小朋友们把小兔字不会做的难题全都解决了,小兔子真高兴,小兔子要谢谢你们!

  可是图形宝宝又想考考小朋友了,看看哪一个小朋友最聪明。

  (1)给图形做一样的标记。

  分别是红色长方形、蓝色梯形。

  (2)给图形做一样的标记。

  分别是蓝色长方形、黄色正方形。

  (3)请小朋友们把图形一样的地方用标记记录下来,然后再说说这是什么样的图形?”

  三、活动评价

  请个别幼儿读一读操作材料纸,评价是否记录了两个相同点。

【幼儿园中班数学教案:哪里一样】相关文章:

幼儿园中班数学教案:我和花生做游戏03-18

中班幼儿园评语08-17

幼儿园《藏在哪里了》说课稿模板07-31

幼儿园中班评语【热门】02-13

【荐】幼儿园中班评语02-12

【推荐】幼儿园中班评语02-12

幼儿园中班评语【推荐】02-11

幼儿园中班评语【荐】02-11

幼儿园中班评语【精】02-11

【热】幼儿园中班评语02-11