蒜头发芽了幼儿园教案
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的蒜头发芽了幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
蒜头发芽了幼儿园教案1
教学目的“
1、幼儿通过看、摸、闻和掰等方法，感知蒜头的主要特征，体会探索、发现的乐趣。
2、知道蒜头会在春天发芽，对种子发芽产生浓厚的兴趣。
教学准备：
1、幼儿每人一个蒜头、纸杯、纸盒、小刀。
2、一个已经发芽的蒜头
教学过程：
1、老师出示蒜头，请幼儿猜猜它的名字是什么？
请幼儿观看蒜头，说一说蒜头是什么形状的，向什么？
2、幼儿每人一个蒜头，仔细观察、探索。
（1）看一看、摸一摸、说一说发现了什么？
（2）闻一闻，蒜头是什么味道？蒜头的主要用途是什么？蒜头用来杀菌、除腥味和驱虫。
（3）剥一剥、掰一掰，发现了什么？蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的？
（4）数数掰开的蒜头共有几个蒜瓣，给小蒜瓣排队，并想一想蒜瓣排队像什么。
3、交流讨论：
（1）请幼儿说一说蒜头的小秘密？
（2）你有什么问题想问的吗？
（3）为什么蒜瓣的头顶上都有小绿芽？
4、教师出示已经发芽的蒜瓣，幼儿对探索、发现产生兴趣。
（1）出示已经发芽的蒜瓣，提出问题：这是什么呀？
（2）这个和我们刚刚看到的蒜瓣一样吗？
5、幼儿动手种蒜瓣并观察种子发芽的现象。
（1）春天来了，我们一起种蒜瓣吧！
（2）幼儿在纸杯上做好记号，把蒜瓣种在里面，鼓励幼儿坚持观察，给蒜瓣浇水。
6、教学延伸：
我们来瞧一瞧春天还有哪些种子发芽了？
蒜头发芽了幼儿园教案2
一、目标：
1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的`乐趣；
2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。
二、准备：
1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个；
2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。
三、过程：
1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字？
看一看蒜头是什么形状的，像什么？
2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索看一看、摸一摸，发现了什么？
（1）闻一闻，发现了什么？
（2）这种气味你喜欢吗？它有什么用处？（杀菌、除腥味、驱虫）
（3）剥一剥、掰一掰，发现了什么？
（4）蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的？
（5）数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”（蒜瓣），给它们排排队；想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。
3、交流、分享。
（1）你发现了蒜头的什么秘密？请你来说说你有什么问题想问的吗？
（2）为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽？
4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探索兴趣。
（1）小朋友看这个是什么？（出示发芽的蒜瓣）
（2）为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢？
5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中观察种子的发芽现象。
（1）春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧！
（2）请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓励他们继续观察，并给蒜瓣浇水。
6、延伸。
让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了！
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