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幼儿园大班教案

时间:2021-05-25 17:31:20 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案范文合集五篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案5篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案范文合集五篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动设计:我有一对翅膀

  [活动目标]

  1、引导幼儿体验合作的快乐,满足幼儿想飞的愿望。

  2、培养幼儿创新意识与动手能力。

  3、利用各种材料制作"翅膀"能尝试解决制作中遇到的困难。

  [活动准备]

  1、白纸、挂历纸、牛皮纸、塑料纸、报纸、卡纸、布、沙巾、剪刀等材料。

  2、用于固定连接的材料:夹子、双面胶、回形针、牛皮筋、透明胶、绳子等。

  [活动过程]

  一、欣赏录像,激发创作欲望。

  师:你们看,这里有一群想飞的小朋友。(放录像)

  1、她们用什么飞?(翅膀)

  2、小朋友们想不想有一对会飞的翅膀? (想)

  3、有了翅膀你想干什么?(飞向蓝天、摘朵白云``````)

  4、你想有一对什么样的翅膀?(小鸟、蜜蜂、蜻蜓``````)

  二、制作翅膀

  那我们就来动手制作自己想要的翅膀吧!老师给你们准备了多种多样的材料,放到旁边的桌子上,你需用什么就自己去挑选,如果还不够,就向我要。我们就开始动手吧!

  三、安装翅膀

  1、请已经玩成翅膀的幼儿和他的小伙伴商量一下怎样让翅膀长到身上?(用夹子夹住、曲别针别住、双面胶粘住``````)

  2、谁能把你们想到的好办法说出来,与大家一起分享。

  材料我已经给你们准备好了,赶快行动,比比谁先成功。

  (提醒幼儿如果一个人安装不上,就和小伙伴合作完成,一定想办法让翅膀牢牢的长在自己的身上。)

  四、体验飞翔

  现在,想飞的孩子们,让我们张开翅膀,开始飞行吧!

  延伸:分享体验

  来,让我们降落到这片草地上休息一会儿。谁来告诉大家飞行时的感受?

幼儿园大班教案 篇2

  设计意图:

  《全世界都是我的家》是一首充满想象的诗,运用了大量的排比句,画面感强,层次分明。老师通过引导性的提问,让孩子充分了解与想象诗歌的情节,让孩子在不断思考和表达中理解诗歌,并能以多种方式朗诵诗歌。

  活动目标:

  1、体验大自然的美,激发幼儿热爱大自然的美好情感。

  2、了解诗歌充满想象的意境,知道全世界的人、事、物都是一家人。

  3、理解诗歌大意,能有感情的朗读诗歌。

  4、能以分角色表演和接龙的形式表演诗歌。

  活动准备:

  1、《全世界都是我的家》教学PPT

  2、挂图:海洋、森林、动物、高山、流水、平原、地球

  3、知识准备:幼儿提前了解拇指姑娘、丑小鸭、小精灵的故事。

  活动过程:

  (一)、谈话导入:

  提问:

  1、小朋友们你们知道世界有多大吗?世界都有什么呢?

  出示挂图,引导幼儿说出大自然中的动植物。

  2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们组成了一个家庭,但我们还有一个大家庭,你们知道是什么大家庭吗?

  出示挂图,让幼儿观察地球,我们全世界许许多多的国家都是住在地球上,所以全世界就是一个大家庭,我们要爱护地球上的每一样物品,和每一个人。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、懂得要珍惜每一分钟。

  2、感知时间的永不停顿,初步了解时间的宝贵。

  3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  重难点:

  在观察比较中发现丢失的一分钟。

  能理解一分钟很短,但是也很重要,要珍惜每一分钟。

  活动准备:

  经验准备:了解孩子对钟的认知度,增强孩子对时间感知和体验环境准备:

  PPT投影仪,四张大桌子呈一字排放,上面摆放材料桌子前面留一空场地空场地材料准备:故事PPT一分钟体验材料(皮球6个,呼啦圈6个,小毛巾20条,毛豆一篮,泡沫砖20块,记号笔6支,画纸6张,数学练习纸6本,串珠子插塑积木一筐)

  活动过程:

  一、导入故事——调动幼儿的生活经验,交流时间的重要性观看ppt:金爷爷最近很苦恼,因为他家里没有钟。

  重点提问:

  1、没有钟,有什么苦恼呢?

  2、辅助递进的提问:为什么我们需要知道时间呢?(因为不知道时间了,他不知道什么时间该做什么事情了)小结:没有钟,金爷爷的生活一团糟,所以他决定去买钟。

  二、第一次讲故事——了解一分钟的重要,懂得要珍惜每一分钟(一)讨论一分钟的重要性1、观看ppt:金爷爷买了两个钟,一个放在楼下,一个放在楼上。

  2、重点观察:

  (1)楼上楼下的两个钟:显示的时间不一样:楼下是3点,楼上3点零一分。

  重点提问:

  1、两个钟就差一分钟,爷爷为什么要这么苦恼呢?

  2、少掉一分钟行不行?为什么?

  小结:金爷爷跟你们想的一样(不一样)。在金爷爷看来,一分钟可重要啦。他可以做很多事情。

  3、观看ppt:一分钟爷爷浇好一盆花;转热一杯牛奶;削好一个苹果。

  小结:原来金爷爷的一分钟可以做那么多事情。

  (二)体验一分钟的任务1)一分钟的感受(孩子在座位上静静的坐上一分钟,感受一下一分钟究竟有多长)重点提问:一分钟过去了,你有什么感觉?(过的很慢,过得很快)小结:有的觉得很快,有的觉得一分钟挺长的。那都是我们坐着体验的感觉。

  2)第一次体验活动在老师规定的一分钟时间里,幼儿自由选择喜欢的操作材料进行活动。

  要求:可以做个有心人,把自己做的数一数。等一会来告诉大家:你做了什么事情,完成了多少?

  重点提问:

  你在一分钟里做了什么事情?做了多少?

  3)第二次体验重点提问:

  (1)还是一分钟,和刚才的一分钟相比,你多做了(少做)多少事情?为什么会这样?

  (2)怎么样才能在短短的一分钟里做更多的事情?

  小结:只要我们做好准备,加快速度,合理分配,就能在一分钟里做更多的事情。

  4)进一步感知观看ppt:火箭发射,刘翔跨栏感受一分钟可以做更重要的事情)小结:原来,一分钟真的可以做这么多事情,所以金爷爷才会这么苦恼呀!

  三、第二次讲故事——感受时间的永不停顿(一)讨论金爷爷"失踪"的一分钟1、观看ppt:一楼的钟——八点二楼的钟——八点零一三楼的钟——八点零二(其中穿插金爷爷走楼梯画面)2、重点提问:(1)、怎么回事?为什么钟时间都不一样呢?

  (2)为什么总是差一分钟?是钟不准?还是什么原因呢?

  (幼儿自由讨论,寻找原因)小结:原来不是钟不准,而是时间不会停顿,爷爷在一楼看好时间,他要走到二楼去。当爷爷在走楼梯时候,时间也在向前走,而爷爷走楼梯正好花了一分钟时间,那当他到二楼的时候就看到了时钟多了一分钟。到三楼的时候又多了一分钟。爷爷少掉的一分钟就是在走楼梯。

  (二)联系生活,进一步激发幼儿要珍惜时间。

  1、老师联系实际讲述生活经历:感知时间不等人重点提问:

  你们有没有遇到像老师这样希望时间停下来的事情吗?(鼓励孩子联系生活经验大胆讲述)小结:时间总是在不停的流逝,它是不会停下来的。所以,我们做什么事情都要抓紧时间,不要让时间白白溜走了。

  四、活动的延伸我们一起学习看钟,学习安排自己的时间,也象金爷爷一样,做一个爱惜时间的人。

  活动反思:

  1、在整个活动过程中,教师是"旁白者""画外音",教师通过讲述故事,提供幼儿探索的材料、提供环境及表达和交流的机会,为幼儿创设自由探索学习的条件,让孩子主动发现问题,解决问题,获得成功。

  2、精彩的绘本和巧妙的ppt制作让孩子在观察比较中发现问题,解决问题,激发探究的兴趣。

  3、在一分钟时间内,提供各种适合大班孩子经验和能力的操作材料充分让孩子动起来,活起来,获得亲身的体验和感受。

幼儿园大班教案 篇4

  教学目标:

  1、寻找和收集竹子、竹制品,了解它们在生活中的用处。

  2、运用多种感官感知竹子的外形特征,丰富对竹子的认识。

  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、知识准备:事先带幼儿到竹林里去玩。

  2、物质准备:在操场上布置“竹林场景”、“竹子小展馆”中展示师幼共同收集的竹子和竹制品的实物或图片、教育挂图、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  1、以“到竹林去郊游”引入,参观竹林。

  (今天天气真好,我们一起去郊游好吗?来到一片竹林,大家可以去看一看这些竹子长得怎么样、摸一摸什么感受、闻一闻什么味道?)

  2、运用各种感官感知竹子:(集中讨论,提问幼儿)

  (1)看一看:竹子长得怎么样?它由哪些部分组成?

  (2)摸一摸:竹子的杆、枝、叶分别有什么不同的感觉?

  (3)闻一闻:竹子有什么气味?

  (4)敲一敲:敲敲竹子的不同位置和不同的竹子,听听发出的声音是什么样的?

  (5)说一说:

  A、竹子的哪些部位可以用来做成食品?(竹叶和竹笋)

  B、谁最喜欢吃竹叶?(熊猫)

  C、熊猫长什么样子呢?(熊猫是中国的国宝,很可爱,身子胖乎乎的`,尾巴很短,皮毛很光滑,头和身子是白的,四肢是黑的。它头上长着一对黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋)

  D、谁喜欢吃竹笋?(人们,可以做成竹笋肉汤、竹笋饭、竹笋炒肉片……)

  3、幼儿自由参观“竹子小展馆”,要求幼儿轻拿轻放。(我们班的小朋友带来了很多竹制品,老师把它布置成“竹子小展馆”,请小朋友们去看看这些竹制品有什么用?)

  4、引导幼儿交流与分享:你拿了什么竹制品?它有什么用?(提问个别幼儿)

  5、根据竹制品的用途将竹制品分类摆放。

  这么多的竹制品,可以怎么分?(每个幼儿拿一件竹制品,按日常生活用的竹制品、竹乐器、竹玩具、竹工艺品……进行分类)

  6、用竹乐器为熟悉的儿歌、歌曲伴奏,进一步感受竹乐器的音色和表现美。

  (1)请个别幼儿快板朗诵《春风吹》。

  (2)全班幼儿用竹乐器为歌曲《郊游》伴奏。

  活动延伸:

  1、体育角:提供各种各样的竹玩具,让幼儿到操场上玩。

  2、表演角:教幼儿学跳竹杆舞。

幼儿园大班教案 篇5

  游戏目标:

  1、通过小组讨论设计图纸,并能采用合理的图纸进行建构。

  2、能正确评价他人的建构作品。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  游戏准备:

  1、编织积木,花边积木

  2、已有建构轮船、飞机、汽车的经验。

  游戏过程:

  1、导入:还记得我们学过的《我是三军总司令》吗?那我们一起来复习一下。教师提问:在空中除了飞机还有什么?在陆地上除了坦克还有……在空中的呢?教师:哇,我们小朋友可想的真多呀?

  教师提问:今天我们就要来建构海陆空大集合,要把我们刚才想的全都建构出来,好不好?

  教师提问:首先我们要来设计一下图纸。

  2、引导幼儿分组设计图纸,并选出设计的比较好的图纸作为建构图。

  教师:刚才我们设计图纸中,你们觉得哪一张更好呢?

  3、幼儿分组进行建构第一组:海上交通工具。

  第二组:天上交通工具。

  第三组:陆上交通工具。

  第四组:场地的围墙第五组:花灯第六组:马路教师巡回指导,并将作品展示出来,组合成海陆空大集合。

  4、展示主题建构,评讲建构作品:

  教师:今天的我们搭的海陆空大集合,你能一个人完成吗?

  教师:那我们应该怎么做呢?

  教师:好棒呀,我们的海陆空大集合完成了,那我要请小朋友来说说看,在今天的建构的海陆空大集合你最喜欢哪一个,为什么呢?

  教师:刚才请小朋友说了,你喜欢的作品,那现在要请你们来说,哪些作品在下次的建构中我们得改正的?哪些地方我们还需要加强的?

  教师:在下次的建构活动中,我们还要添加什么东西,让我们的海陆空大集合看起来看好看些呢?

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