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幼儿园大班教案

时间:2021-05-21 17:36:00 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园大班教案模板集合5篇

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇,欢迎大家分享。

【实用】幼儿园大班教案模板集合5篇

幼儿园大班教案 篇1

  设计思路

  本阶段,我班开展了“从头到脚”的主题活动,在“我的身体”这一版块中,我们发现,通过一个阶段的资料收集,师生共同分享交流经验、探讨问题,孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途,以及对身体怎样进行自身的保护有了具体的认识。而且对画人特感兴趣,尤其是画各种姿态的人、各种多变的脸,非常开心。因此我设计了这一活动,让幼儿根据自己的意愿,用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点,提出了语言表达方面的要求,让幼儿在看看找找贴贴的过程中,认读动物的名称,进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力,发挥想象,使得语言方面也能得到进一步的提升。

  活动目标

  1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等,从而做成面具。

  2、在集体面前大胆地表达自己的思想,声音响亮。

  3、继续学习着色、接色等技能,探索各种构图,使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。

  活动准备:椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵,磁带等。一老师扮演小老虎。

  活动过程:放音乐

  一、放生日歌:

  师:问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日,说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日,吹蜡烛时许了一个什么愿……。看看今天的小寿星是谁(请一老师扮演成小老虎),“小朋友你们好,今天是我的生日,我想举行一个舞会,请小朋友参加,好吗”。可你们知道吗,今天真正的寿星是谁,(老师脱下面具)原来是高老师,我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友,想请大家参加她的舞会,有一个条件,一定要化装……。

  二、讲解示范

  师:(一)出示狮子面具(正确的)

  1、探索各种构图,使画面均衡又变化,画面对称。

  2、继续学习着色、接色等技能,强调颜色鲜艳。探索各种构图,使画面均衡又变化。

  (二)出示小熊面具(不正确的)

  让幼儿指出不对的地方,讲出怎样画才对。

幼儿园大班教案 篇2

  【活动目标】

  1、乐意参加讲述活动,感受讲述和表演的乐趣。

  2、知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。

  3、尝试表演并讲述故事。

  【活动准备】

  《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶,大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。

  【活动重点】

  通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。

  【活动难点】

  启发幼儿大胆想象,想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。

  【活动过程】

  1、观看无声动画前半部分,激发幼儿兴趣

  (1)看完后请幼儿自由讲述:小朋友看到了什么有趣的事情?

  (2)小朋友能不能帮助老爷爷想个办法,帮老爷爷把草帽要回来?启发幼儿想象,自由讲述。

  2、观看动画的后半部分,初步感受故事内容。

  3、看图片,指导幼儿分段讲述故事。

  (1)图一,究竟是怎么回事,让我们仔细来看第一幅图。

  请幼儿讲述。小结:他讲出了……,如果把……也讲出来,我们听的就更明白了。谁再来试试。

  (2)图二,请幼儿完整讲述这幅图的内容。

  提示:(1)老爷爷为什么要睡在这儿?指导幼儿使用词语“不知不觉”、“轻轻地”。

  (2)猴子们在树上是什么样子?(跳来跳去,又是叫又是笑)

  (3)图三,看图学老爷爷的语言和动作。

  问题:A。老爷爷被吵醒后,看到草帽没有了,是怎么做的?(东瞧瞧,西找找)

  B。老爷爷发现草帽是猴子拿走了,会怎么说?可是猴子不肯把草帽还给他,老爷爷更着急了,他会怎么说?怎样做?让我们一起来学学老爷爷的样子。

  (4)图四,老爷爷是怎样解决问题的?

  4、教师配图片生动讲述故事,幼儿完整欣赏故事

  提问:

  (1)你觉得这是一群怎么样的小猴子?老爷爷是一位怎么样的人呢?

  (2)教育幼儿学会思考问题,遇事多动脑筋,多想办法。

  5、部分幼儿表演故事,其他幼儿尝试讲述

  (1)选一名幼儿扮演老爷爷,三名幼儿扮猴子,共同表演故事,教师带领其他幼儿尝试讲述故事。 (2)教师扮演老爷爷,带领3名幼儿扮演猴子进行表演,请其他幼儿独立尝试根据表演讲述故事。

  【延伸活动】

  请幼儿将想出的各种办法创编到故事中并表演出来。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目的:

  1、愿意参与科学探索活动,在活动中拓展思维,有一定的创新。

  2、在探索、发明、制作、操作过程中,感知物体的弹性,对物体弹性的用途。

  3、通过幼儿,培养幼儿的发散性思维和创新意识。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、探索、发现生活中弹性的特征。

  活动准备:

  1、弹性玩具若干。

  2、有弹性和无弹性的'物品若干。

  3、幼儿制作玩具的材料若干。

  活动过程:

  一、引导幼儿自由探索,感知物体的弹性。

  1、谈话激起幼儿探索的兴趣。“今天,老师带来许多好玩的玩具,每样玩具,都有一

  个小秘密,小朋友可以用很多方法去发现它们的小秘密。比如:用手压一压、拉一拉、

  捏一捏或者用脚跳一跳等等。玩的时候要小心,别把玩具弄坏了。”

  2、引导幼儿自由选择各种玩具,自由操作、探索,感知物体的弹性。

  3、教师巡回观察,参与幼儿的探索活动,启发幼儿发现“物体有弹性”的秘密。

  4、幼儿讲述自己的探索过程及发现,了解物体弹性的基本特征。

  老师边操作,边引导幼儿小结:“我们玩的东西很有趣,它们都有弹性。我们用力拉它

  或压它的时候,它就会改变形状,手一松,它又能变回来,这就是物体的弹性。”

  二、再次探索并对物品分类,巩固对弹性的认识。

  1、分组投放有弹性与无弹性的物品。

  2、幼儿自由探索。

  3、请幼儿把有弹性的与无弹性的物品分类。

  三、游戏:找一找,想一想。(联系生活了解弹性的用途)

  1、找一找,看谁身上有弹性的东西最多。

  2、找一找,活动室里哪些东西有弹性,看谁最先找到。

  3、想一想:幼儿园、家里及其他地方,还有哪些东西有弹性。

  四、引导幼儿讨论:

  1、如果所有的物体都没有弹性将会怎么样

  2、怎样利用物体的弹性发明一种用品或玩具?

  五、做一做、玩一玩。

  1、“今天老师给你们准备了很多材料,我们也来动动脑筋,想一想,发明一件有弹性

  的用品或玩具。”给幼儿介绍材料名称。

  2、鼓励幼儿先想想准备做什么?用什么材料做?先和好朋友说说。

  3、提出操作要求。

  4、介绍自己的作品,表扬有创意的幼儿。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、鼓励幼儿尝试自己穿衣服,体验成功的快乐,树立自信心。

  2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法,锻炼幼儿的动手操作能力。

  3、知道衣服的种类,并懂得要保持衣服的整洁。

  活动准备:各种式样的衣服,每个幼儿一件衣服。

  活动过程:

  1、参观“服装店”,引出课题。(今天我们一起去参观熊猫的‘服装店’)2、了解衣服的种类。

  师:“小朋友仔细看看,服装店都有什么样的衣服。”引导幼儿认识各种衣服:套头衫、拉链衫、系扣衫等。

  3、学习穿衣服。

  (1) 师:小兔子试穿衣服了,他一边穿一边念儿歌:抓领子,盖房子,小老鼠出洞了,吱吱扭扭上房子。

  (2) 师:“谁知道‘盖房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思?”

  4、幼儿练习:学习穿衣服。

  5、游戏:穿衣服比赛。

幼儿园大班教案 篇5

  [活动目的]

  1.学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。

  2.从文学作品中感受秋天的美丽景色,培养幼儿对文学作品的兴趣。

  3.能在创造性的表演中想出和作出大家都感到快乐的动作,能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。

  [活动准备]

  请家长协助收集一些树叶,教学挂图,教学录音带,树叶头饰若干。

  [活动过程]

  1.活动导入:全体幼儿按老师弹奏的音乐走进活动室,并围圈坐下。教师可提示幼儿根据老师弹奏的音乐自主创编音乐律动(跺脚 点头 等)

  2.生进行互动谈话:现在的天气有什么变化?天气为什么转凉?让幼儿知道现在已经是秋天,秋天是一个很凉爽的季节。

  3.播放教学录音带,请幼儿欣赏散文<<美丽的秋天>>,让幼儿能从文学作品中感受秋天美丽的景色,同时让幼儿知道秋天是个丰收的季节。

  4.教师出示收集来的树叶请幼儿欣赏,并引导幼儿观察树叶的颜色,形状。

  5.组织幼儿进行谈话活动:你刚刚看到的叶子,它是什么样的?是什么颜色?通过谈话活动,让幼儿知道叶子有各种各样的,它们的大小不一样,形状不一样,颜色也不一样,很有趣。

  6.对幼儿的发言进行总结,告诉幼儿秋天一到,很多树叶都会变枯黄飘落下来,秋风一吹,枯黄的树叶飘落下来,就象一只只蝴蝶在飞舞,教师边讲解边撒下树叶。

  7.出示教学挂图,向幼儿讲解挂图的内容,学习儿歌——《秋叶》

  8.鼓励幼儿大胆表演儿歌,并在幼儿理解儿歌的基础上引导幼儿创编儿歌。

  9.播放一段背景音乐,给幼儿戴上小树叶头饰,鼓励幼儿将自己想象成一张秋叶,随着秋风轻轻摆动,慢慢地飘落下来,引导幼儿随着音乐节奏自己创编动作,学会自然热情而主动地交流感情并体验与同伴交流合作的快乐。

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