我要投稿 投诉建议

幼儿园小班教案

时间:2021-05-09 09:19:37 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园小班教案范文集锦7篇

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案7篇,希望对大家有所帮助。

【实用】幼儿园小班教案范文集锦7篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动意图:

  在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好,很多幼儿存在着比较害羞的心理,觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事,让幼儿知道,懂得问好是一个能干的小朋友,学习怎样问好,做一个有礼貌的宝宝。

  活动目标:

  1、懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好,中午好,晚上好”等礼貌用语。

  2、愿意做一个有礼貌的乖宝宝。

  活动准备:

  课件:

  活动过程:

  一、出示早上的图片

  师:你们知道这代表一天的什么时候吗?是早上、中午还是晚上!

  幼:早上!

  师:你们是怎么看出来的?(幼儿自由回答,教师可以适当引导幼儿)

  师:今天树妈妈来我们这里做客了,你们欢迎吗?

  幼:欢迎!

  师:树妈妈说很开心见到小朋友,你们看它笑得多开心!嘘!听听是谁来了!

  (播放鸟的叫声)

  幼:小鸟!

  师:你们看小鸟正在跟树妈妈问好呢!你们觉得小鸟是怎么跟树妈妈问好的?(请个别幼儿上来表演跟树妈妈问好。)

  师:让我们竖起小耳朵听听小鸟是怎么跟树妈妈问好的吧!(播放录音)你们听清楚了吗?让我们再听一遍吧!(再次播放录音)让我们和小鸟一起跟树妈妈问好吧!(幼儿全体问好)。小朋友让我们挥起小手妈妈问好吧“树妈妈,早上好!”再来一次,看看哪个小朋友是最懂礼貌的小朋友,挥起小手一起说“树妈妈,早上好”你们都是懂礼貌的小朋呢!

  二、出示第二张图片

  师:哇!太阳公公一下子就爬到头顶上去了,原来现在是中午了,中午的太阳可真漂亮呀!树妈妈正在开心的晒太阳呢,这时小鸟正慢慢的飞过来了,它又要跟树妈妈问好了,让我们一起听听他是怎么跟树妈妈问好的吧!(播放录音)你们听到了吗?你们想跟树妈妈问好吗?

  幼:想!

  师:让我们一起跟树妈妈问好吧,让我们挥起小手跟树妈妈问好。

  三、出示第三张图片

  师:咦!太阳公公怎么不见了,天空中出现了什么?

  幼:星星,月亮!

  师:那现在是一天的什么时候了!

  幼:晚上!

  师:对了,可是树妈妈怎么还没有回家睡觉呀,原来它在等小鸟向它问呢!小朋友觉得小鸟回来吗?

  幼:会!

  师:小朋友们可真厉害呀!小鸟它来了,你们猜猜晚上的时候,小鸟是怎么跟树妈妈问好的?

  师:哇!你们猜得可真厉害呀!让我们一起听听吧!(播放录音)小朋友也来和树妈妈问好好吗?

  四、小结:

  师:你们喜欢小鸟吗?树妈妈说可喜欢小鸟了,小鸟在早上的时候跟树妈妈说早上好,中午的时候跟树妈妈说中午好,晚上的时候跟树妈妈说晚上好。树妈妈说小鸟真是一个懂礼貌的小朋友。让我们一起学习小鸟做一个懂礼貌的小朋友好吗?

  幼:好!

  师:现在上早上,让我们打搭着小火车,挥着小手跟后面的老师说“老师,早上好。”

幼儿园小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。

  2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词,丰富词:酸的、甜的、香的。

  【活动准备】

  布娃娃一个,录音机、音乐磁带,有关甜味、酸味、香味的食物若干。

  【活动过程】

  1、出示各种味道的食物,通过给凡凡小朋友过生日,来引出课题:尝尝食物的味道。

  今天是我们班凡凡小朋友的生日,我们一起给他庆祝生日好不好?他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候,看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。

  2、讨论食物的味道:

  (1)请小朋友说说,你刚才吃的是什么?它是什么味道的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?

  (2)丰富形容词:酸的、甜的、香的。

  (3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?

  (4)不能吃太多甜甜的东西,这样,牙齿会吃坏的。

  3、按酸、甜、香的味道来分类:(出示酸、甜、香的食物请小朋友分类)

  (1)凡凡请我们吃东西,我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。

  (2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。

  4、活动结束:今天凡凡给我们带来了很多味道的食物,有甜的、酸的和香的,谢谢凡凡嘛,那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧!

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、理解歌词内容,较合拍地做律动《小手爬》。

  2、在教师问题的引导下,学习仿编歌词和动作。

  3、能较积极地参与仿编活动,体验活动的快乐。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  活动准备:

  幼儿已有合拍做动作的经验。

  活动过程

  一、 复习律动《拍手点头》

  1、集体复习,教师与幼儿随着音乐做动作。

  2、仿编,“拍拍小手点点头很快乐,我们拍拍小手还可以干什么呢?”(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师,带大家做新动作。)

  二、 教师示范。

  1、教师以较慢的速度边唱边示范。

  2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?

  三、幼儿学做律动。

  1、和着教师的歌声,一拍一下地拍手。

  2、跟着教师边唱歌边拍手。

  4、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。

  四 幼儿仿编律动。

  “小手向上爬,还能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”

  1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。

  2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。

  五、 复习活动。

  “喵!小花猫发现小老鼠了,我们都来做可爱的小花猫吧!“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、在看看、听听、讲讲过程中理解故事内容。

  2、会自主阅读图书内容,大胆讲述画面内容。

  3、感知故事中皮皮鼠的顽皮、淘气、率真,并从由此而造成的伤害中理解睡觉的常规。

  活动准备:

  大图书一本,幼儿用书每人一本

  活动过程:

  一、谈话引起幼儿的兴趣。

  小朋友们有没有吃过跳跳糖?吃了以后会有什么样的感觉?有四只皮皮鼠也吃了跳跳糖,你觉得它们会发生什么事情呢?(幼儿猜测故事内容,引出主题)

  到底是不是这样呢?老师给大家带来了一本大图书,一起来看看这本书的名字叫《皮皮鼠吃跳跳糖》。

  二、师幼共同阅读1—4副图,鼓励幼儿大胆讲述。

  第一幅图:

  1、把书翻到第一页,看看图上有谁?什么时候了?它们在干什么?

  2、观察后回答(对于回答对的小朋友及时的表扬鼓励)

  3、这是谁啊?(妈妈)你是从哪里看出来的呢?妈妈会说些什么?

  4、我们一起来讲一讲第一页的故事。

  5、它们有没有睡着呢?我们来看第二页的故事。

  第二幅图:

  1、有没有睡着呀?它们在干什么?发生了一件什么事?谁来说一说?

  2、哦,它们在床上跳!它们在哪里跳?(强调让孩子记住)

  3、我们一起来学皮皮鼠跳的样子,哟,这只皮皮鼠乒嘭乒嘭的乱蹦乱跳呢?(问:你是怎么跳的,让孩子自己说出乒嘭乒嘭的乱蹦乱跳)

  4、好,请坐。一只皮皮鼠是怎么样掉下来的呀?(看图示)原来是咕噜咕噜滚下来的。

  5、它 “咕噜咕噜”滚下来跌到了地板上会发生什么危险呢?让我来看一看,哟,原来它“折断了手臂,摔破了头”,它怎么样了?(个别,集体说一说,强调便于记住)

  6、它们为什么要在床上乒嘭乒嘭地乱蹦乱跳呢?(引导幼儿说出吃了跳跳糖)

  7、谁来把四只皮皮鼠吃了跳跳糖的故事来讲一讲?(鼓励幼儿大胆讲述并作适当的表扬评价)

  第三幅图:

  1、还剩下几只皮皮鼠了呀?(三只)

  2、剩下的三只皮皮鼠会不会安静地睡觉呢?我们来看第三页

  3、谁来了?妈妈会说什么呢?(幼儿猜测)

  4、它们有没有听妈妈的话呀?你是从哪里看出来的?

  5、它们这次又在衣橱上跳了,它们在哪里跳?(认识衣橱)

  6、它们怎么跳的?用我们刚才学到的词来说一说。

  7、谁来讲一讲第三页的故事?

  第四幅图:

  1、三只皮皮鼠跳呀跳会发生什么事情呢?结果又会怎么样呢?请和旁边的小朋友说一说。(自主讨论)

  2、好,谁来讲一讲?

  第五幅画:

  1、还剩下几只皮皮鼠了呀?两只皮皮鼠以后的故事你们想不想知道呀?老师为大家准备了每人一本小书,故事就藏在小图书里,请你从书袋中拿出来放在小桌子上,从第五页开始一页一页地往后看,仔细的看,轻轻的讲一讲,有不懂的可以来问我,开始吧。(幼儿自主阅读,教师巡回指导)

  2、请把书宝宝合起来,放在小桌子上,谁来讲一讲后面的故事,从第五页开始?其他小朋友听好,他讲的和你的是不是一样的。

  第九幅图:

  1、后来怎么样了呢?你们想不想知道呀?四只皮皮鼠被爸爸妈妈接回了家,小朋友们,你们想对皮皮鼠说写什么呀?(讲完最后的故事)

  2、这个故事有趣吗?想不想再来讲一讲?好,拿好自己的'小图书,从头开始边看边讲。

  3、谁来试一试,其他的小朋友听一听,他有没有把图片上的内容全部讲进去。

  4、他讲的好不好呀?好在哪?(让幼儿做评价)

  5、谁也想来讲一讲?那现在去把这个故事讲给班里其他的小朋友听。

幼儿园小班教案 篇5

  设计思路:

  前几天,我班的陆思为小朋友带来了一罐泡泡水,当他吹出五颜六色泡泡的时候,周围孩子立刻沸腾起来了:他们中有的拍泡泡,有的吹泡泡,有的追泡泡……没想到,第二天,更多的小朋友带来了泡泡水,他们和泡泡玩得很开心,“泡泡”成了孩子们谈话的热点。由此,我想也许是小班幼儿的年龄特点喜欢新奇、好玩、会变的东西,何不凭借着泡泡的特性,预设成一个集体的教学活动,使孩子们了解事物之间的简单联系,运用动作、语言表达自己快乐的情绪,感受到探索的乐趣。

  于是,关于泡泡主题活动就这样开展了。随着主体的开展,许多孩子的泡泡水用完了,无法继续玩泡泡游戏。于是,孩子们设法想自制泡泡水,那么用什么来做泡泡水呢?趣味探索的主题就这样自然而然的产生了。我把孩子们感兴趣的话题作为一种素材设计了这一次活动,旨在通过活动让孩子简单了解事物之间的简单联系,充分调动孩子运用以有的经验积极思维,尝试探索,体验成功的快乐。

  活动目标:

  1、 能结合已有的生活经验和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,体验探索的乐趣。

  2、 愿意在同伴面前交流自己的发现。

  活动准备:

  幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等若干。

  活动过程:

  一、交流材料,回忆经验。

  这几天,我们小朋友对吹泡泡特别感兴趣,大家还找到了许多会变泡泡的东西,跟好朋友说说你都找到哪些会变泡泡的东西?

  二、 分类介绍,丰富经验。

  1、谁愿意给大家介绍一下你带来的是什么?你发现它什么时候变泡泡出来的?

  2、(当介绍到幼儿带得较多的材料时,如沐浴露)还有谁带来的也是沐浴露?你带的是什么沐浴露?

  三、 运用经验,积极探索。

  1、(探索前)材料介绍。

  教师:今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准备了一些材料,有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料篮里也有各种不同的材料,你们也可以选择。

  2、(探索时)注意点:(1)观察孩子们使用材料的情况;(2)及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;(3)引导幼儿用多种感官感知泡泡的不同,并鼓励孩子表达自己的探索发现;(4)发现幼儿不同的操作方法时,及时让其他幼儿传递信息。

  四、 交流分享,体验快乐。

  1、当有的幼儿制作出泡泡时,教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。

  2、游戏:吹泡泡

幼儿园小班教案 篇6

  【活动目标】

  1、通过看看、说说、画画的不同活动形式,引导幼儿体验美术课的快乐。

  2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。

  3、通过活动让幼儿简单知道汽车的结构。

  【活动准备】

  1、图片:汽车

  2、油画棒、画稿。

  【活动过程】

  一、导入

  教师通过变魔术,变出不同样子的汽车玩具,让幼儿观察。

  二、展开

  1、提问幼儿:汽车都有哪些部分组成?

  帮助幼儿总结,共有四部分:车头、车身、车尾和车轮。

  2、出示范画,请小朋友们观察小汽车缺少了哪一部分?

  3、教师示范:我为汽车添画车轮。

  在画完第一个车轮后,请小朋友们思考:在画第二个车轮时应该注意什么?

  向幼儿讲解:第二个车轮一定要和第一个车轮一样大、一样圆,注意车轮与汽车整体的比例,不要太大,也不要太小,否则汽车就不能在马路上平稳的驾驶。

  4、请幼儿为汽车添画车轮。

  (1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

  (2)提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。

  (3)为小汽车图颜色。

  5、教师点评

  请小朋友一起来看一看,猜一猜:谁的小汽车跑得最快?为什么?

  小结:只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。

  三、结束

  请幼儿收好画笔后,一起玩开汽车的游戏。

幼儿园小班教案 篇7

  一、来园活动:

  活动要求:

  1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。

  2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

  3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

  活动准备:

  1、沙包人手一份,

  2、小毛巾数量与人数相同

  活动指导:

  1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

  2、引导活动,放松关节

  转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

  跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

  3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

  4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

  5、鼓励幼儿

  介绍并演示自己玩了什么新花样。

  6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

  7、随机练习个别做得不到位的操节。

  二、生活活动(盥洗、点心)

  活动要求:

  1、引导幼儿用正确方法洗手。

  2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

  活动指导:

  1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

  2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

  三、活动名称:自由活动

  活动要求:

  1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

  2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

  活动准备:

  1、幼儿自带小玩具

  2、幼儿园提供玩具

  活动指导:

  1、 观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

  2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

  3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么

  ?等。

  4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

  四、集体学习与游戏

  (一)活动:快乐的小动物

  活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

  2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

  3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

  活动准备:

  1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

  2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

  3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

  活动过程:

  1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

  指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

  放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

  2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

  提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)

  “看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)

  请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

  “那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

  “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

  3、幼儿作画,老师巡回指导。

  指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。

  提醒:手脏了,用毛巾擦一下。

  4、欣赏作品,评价。

  请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

  活动延伸:

  1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

  2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。

  (二)区域活动

  生活区

  1、过生日:

  提供娃娃四个,各类食品

  第一层次,提供叉子若干

  第二层次,提供调羹若干

  第三层次,提供筷子若干

  2、 包糖果:提供糖果、糖纸

  第一层次,提供贴有实物的糖罐

  第二层次,提供贴有数字的糖罐

  3、给娃娃子

  智游区:

  1、拼拼搭搭:

  第一层次:提供简单的8块拼图

  第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图

  第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车

  2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对

  美工区:

  1、 做糖果

  第一层次:用糖纸包裹

  第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹

  2、 给球球穿新衣(涂色)

  语言区:

  看看讲讲:提供图片、图书若干

  第一层次:提供小幅图片

  第二层次:提供2幅图片

  第三层次: 提供3幅图片

【【实用】幼儿园小班教案范文集锦7篇】相关文章:

【实用】幼儿园小班教案范文八篇03-25

【实用】幼儿园小班教案集锦四篇03-30

【实用】幼儿园小班美术教案模板集锦6篇03-27

【实用】幼儿园小班教案集锦七篇03-24

【实用】幼儿园小班美术教案模板集锦10篇03-23

实用的幼儿园小班安全教案范文5篇03-29

实用的幼儿园小班健康教案范文10篇03-26

实用的幼儿园小班美术教案范文五篇03-26

【实用】幼儿园小班健康教案范文七篇03-22

有关幼儿园小班教案范文集锦九篇03-29