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幼儿园小班教案

时间:2021-05-09 20:26:43 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园小班教案三篇

  作为一名老师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关幼儿园小班教案三篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、倾听和观察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。

  2、通过讨论活动,进一步感知理解故事情节,知道小青蛙能发挥自己的长处,就是最棒的。

  3、大胆想象神奇的汽车,并乐意与同伴交流。

  4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  课件:《蹦蹦跳跳的绿汽车》

  活动过程:

  一、教师设疑,引导幼儿活动的话题。

  小朋友,你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。

  二、老师讲述故事前关段,让幼儿初步感知绿汽车的由来。

  1,故事里有谁?青蛙想参加什么比赛?大家是怎样帮助它的?

  2.请小朋友猜一猜,青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?

  三、老师讲述故事的后半段,感知青蛙汽车参加比赛的过程。

  1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?

  2.后来,小青蛙是怎样做的?最后,蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?

  四、讨论:

  1..青蛙的什么本领最大?

  2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?

  小结:用四条腿跳远的本领很大,他发挥了自己的优点,用自己的四条腿向前跳,用四条腿在水里游,终于得到了冠军,让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!

  五、启发幼儿教育大胆想象,并尝试用语言讲述。

  森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参加比赛呢?你想怎样打扮自己参加比赛呢?

  六、音乐游戏:开汽车

  教师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐,玩开汽车的游戏结束活动。

  教学反思:

  在本次语言活动中,我首先引导孩子们倾听和观察故事,让孩子们感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征,接着讲述故事的前半段,让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色:青蛙参加的比赛,得到大家的帮助。再此,我在开始讲述故事的后半段,感知青蛙汽车参加比赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳,用四条腿在水里游。终于得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动,启发幼儿大胆想象。并尝试用语言讲述。激发幼儿对各种奇特汽车的兴趣。本次活动孩子始终沉浸在快乐之中。

幼儿园小班教案 篇2

  学习目标:

  1.学习进行访问,敢于提出问题。

  2.能简单介绍自己妈 妈的工作和本领。

  3.发挥想象力,会画爱心卡表达对妈 妈的感谢。

  活动准备:

  图画纸、彩笔。

  活动过程:

  1. 事先邀请一位幼儿的妈 妈到幼儿园来接受访问。

  2. 请这位妈 妈向幼儿分享自己的日常生活,例如:

  做什么工作?

  平时要做什么家务?

  怎样照顾家人?

  最爱和孩子一起做什么?

  3. 鼓励全班幼儿向这位妈 妈提出问题。

  4. 访问活动之后,请幼儿一起给来园的妈 妈唱一首歌,表示感谢。

  5. 进行分组活动时,请幼儿轮流介绍自己妈 妈的日常工作和兴趣。

  6. 引导幼儿画一张表示感谢的爱心卡送给妈 妈。

  7. 请幼儿回家把爱心卡送给妈 妈,并向妈 妈说出感谢的话,例如“谢谢好妈 妈”、“我爱妈 妈”。

  活动评价:

  1.能提出问题。

  2.能介绍妈 妈的工作和本领。

  3.能绘画爱心卡,向妈 妈表示感谢。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1.在生动形象地故事情境中,体验小熊孤独和快乐的情绪。

  2.了解微笑在交往中的重要作用,尝试用完整的语言表达。

  3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1.找朋友音乐。

  2.毛绒玩具小熊(系红领结)一个、图片。

  3.照相机。

  活动过程:

  一、激发兴趣,引出主题小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏,听到老师说什么表情的时候,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。

  今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀?他长得怎么样?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!

  大家说了这么多,我们一起听听有关这只小熊的故事!

  二、观看图片

  1.欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至"小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩")提问:(1)小熊找了哪些朋友?有几个?他们和小熊玩了吗?为什么?

  (2)大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?

  2.欣赏故事第二段:小熊去找河马。(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)提问:(1)小熊伤心极了,他又会去找谁呢?

  (2)小熊问大河马,大河马是怎么回答的?

  3、欣赏故事第三段:小熊笑了。

  小熊最后笑了吗?接着往下听(从小熊心里想至故事结尾)提问:(1)小熊一笑,动物们都怎么了?

  (2)大家喜欢怎样的小熊?

  小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。

  三、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪今天老师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片,脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么?

  小结:原来大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,"板着脸"可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小一班的老师和小朋友笑得多开心呀!

  小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!

  四、游戏:找朋友小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一起来找朋友吧!

  给小朋友和小熊拍照留念。

  附:故事《孤独的小熊》

  小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着红领结,帅极了。他每天都仰着头,板着脸,很神气的样子。只是,脸上从来没有一点笑容。

  妈妈问他:"小熊,你为什么不笑呀?"小熊说:"我是最漂亮的小熊,应该别人对我笑,我才不去对别人笑呢。""哎--"小熊妈妈叹了一口气。

  小熊去找小鸡。一看到板着脸的小熊,小鸡吓跑了。

  小熊去找小白兔。一看到从来不对人笑得小熊,小白兔躲起来了。

  小熊每天都孤零零的,谁也不跟他玩。

  小熊找到大河马,难过地问:"我是漂亮的'小熊,为什么谁都不跟我玩呀?"大河马说:"你得对别人笑,因为大家喜欢和开心的朋友一起玩。"小熊说:"我从来没笑过,不知道怎样笑。"大河马说:"你心里想着笑,就会笑了。不信,你照着镜子瞧瞧。"小熊心里想:"只要笑一笑,就会有朋友和我一起玩。"小熊一边想,一边对着镜子瞧自己。呀,小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,它笑起来了。

  哦。小熊没想到自己笑起来会这么好看,心里一乐,哈哈哈地笑了起来。

  大河马看到从来不会笑的小熊哈哈地大笑,也了得哈哈哈地笑起来。

  动物们看到小熊不再板着脸,在哪里哈哈笑,都过来一起乐,一起笑。哈哈哈,哈哈哈--,大家笑得好开心。这一回,小熊再也不感到孤独了。

  小班优秀教案《孤独的小熊》活动目标

  1、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。

  2、乐意表达自己对故事的理解。

  活动准备

  1、幻灯片、背景音乐。

  2、毛绒玩具小熊(系红领结)一个。

  3、照相机。

  活动过程

  一、导入小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。关上小门!

  二、激发兴趣,引出主题

  1、出示玩具小熊,引起兴趣。今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!大家说了这么多,我们一起听听故事里是怎么说得吧!

  三、观看幻灯片

  1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至"小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩")提问:①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗?②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?③大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?

  2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。小熊伤心极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)提问:①小熊问大河马,大河马是怎么回答的?

  3、欣赏故事第三段:小熊笑了。小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾)提问:①小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情?②大家喜欢怎样的小熊?师小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。

  四、观看幻灯片,自由讲述今天老师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片,她脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么?原来大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,"板着脸"可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小三班的老师和小朋友笑得多开心呀!

  五、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!

  六、结束部分。

  小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧!

  活动延伸:给小朋友和小熊拍照留念。

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