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幼儿园教案

时间:2021-05-04 18:33:17 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园教案模板集锦四篇

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的幼儿园教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】幼儿园教案模板集锦四篇

幼儿园教案 篇1

  活动设计意图:

  本班幼儿学习数学启蒙课程近一年了,家长一直以来都只是知道我们开设了这样一个课程,但其具体内容,家长了解甚少,更不了解自己的孩子在数学启蒙课上的表现及掌握的程度。所以,利用此次“家长开放日”向家长展示近一年来的学习成果。

  活 动 目 标:

  1、通过幼儿实际操作,学习5的分解与组合;

  2、通过操作,观察寻找出规律,感知数之间递增、递减,两个数交换位置和不变的关系;

  3、在操作活动中培养幼儿的观察力、思维力及动手操作能力;

  活 动 准 备:

  每人一套小插板、记录卡、游戏音乐《找朋友》

  活 动 过 程:

  一、准备环节:游戏——请你听我来拍手

  老师边问幼儿边拍手:“请你听我来拍手,请问我拍了几下手?”幼儿听

  老师拍手后回答:“我听老师来拍手,老师拍了x下手。”

  二、学习“5”的分解:

  1、请幼儿拿出5个红色的棋子放在小插板的最下面一行;

  老师:“请问小朋友拿了几颗什么颜色的棋子放在小插板上?”引导幼儿完整的回答;

  2、老师:“今天,爸爸妈妈来做客,我们就把小棋子分给爸爸妈妈吧!放在

  小插板左边的给爸爸,放在右边的给妈妈,爸爸妈妈都要有小棋子,看看小旋转的陀螺

幼儿园教案 篇2

  一、 活动目标

  1. 通过操作和认识并能区分“红黄蓝”三种颜色,能用语言大胆的表述这三种颜色。

  2. 乐于探索和发现,并能感受颜色带给自己的乐趣。

  二、 活动准备

  1.若干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。(分别放在若干个对应颜色的箩筐里)小兔子的头饰若干。

  2. 白颜色的宣纸若干,三种颜色的五角星若干。有红黄蓝三原色组成的三条河。

  3. 学会念兔宝宝的儿歌。

  三、 活动过程

  激发兴趣——自由探索—---

  活动延伸

  (一)激发幼儿兴趣 1.用神秘的探险活动来激发幼儿兴趣,教师一边念儿歌,一边引导幼儿观察:“哇,这是什么颜色的溪流啊?” 同样的`提问大河流和小水沟是什么颜色的?帮助幼儿认识红黄蓝三种颜色。

  2.幼儿自由选择一朵喜欢的花,提问:“你选的是什么颜色的花呀?”要求幼儿能用语言表述:“我选的是××颜色的花。”

  3.帮花找家,提问:“想一想你应该到哪个家里去呢?(教师一边说,一边指着胸前的花暗示幼儿。)

  (二)自由探索,进一步巩固对颜色的区分。

  1.利用香香兔给幼儿带来的变魔术,提问:“这是一张什么颜色的手帕啊?”通过变魔术以后,教师又可以提问幼儿:“现在,白色的手帕变成什么颜色啦?”激发幼儿探索的欲望。

  2.幼儿自己尝试,自由探索

  (1)先请幼儿选择一个乒乓球,提问:“你变出的是什么颜色呀?” 这时幼儿之间也可以相互交流自己变出的手帕是什么颜色的?

  (2)再请幼儿进行探索:“现在我们再来变变看。不过,这次呀请你们选择两个乒乓球放在一起滚一滚,看看又会变出什么颜色呢?”

  (三)活动延伸

  1. 教师提问:“白色的手帕怎么会变出颜色的呢?你们有没有发现里面的秘密呀?”

  2.开设一个探索区,让小朋友在游戏活动的时间里继续探索其中的秘密。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿用绘画的方法画出朋友的脸。

  2、通过面对面朋友之间的观察和描述,培养幼儿仔细的观察能力。

  3、通过绘画活动,培养幼儿之间的友谊。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  1、朋友之间相互观察

  2、白纸、蜡笔、水笔。

  3、几张名家肖像画。

  活动过程:

  一、导入主题

  “你有没有好朋友的?”

  “在我们班里,一定有你最喜欢的好朋友。谁是你的好朋友?”

  引导幼儿谈话,请朋友说一说自己的朋友,为什么喜欢和他(她)做朋友?你们在一起会玩些什么?

  二、引导幼儿仔细观察朋友,画出朋友脸部的特征。

  1. 引导幼儿互相观察,通过观察了解朋友的外貌特征,并引导幼儿用简单的语言进行描述,利用比较的方法,引导幼儿抓住好朋友的脸型、五官、发型等与其他人的不同之处,也就是指导幼儿如何抓住人物的特征进行绘画。

  2. 引导幼儿观摩不同风格的名家肖像画,使幼儿通过欣赏懂得画像肖像画时既要抓住人物的特征,注重色彩和线条的表现力,又要体现自己的绘画风格。

  三、幼儿绘画,教师巡回指导,帮助一些能力弱一点的幼儿。

  要求:

  1. 将朋友的脸画满整张纸,不要太小。

  2. 注意将五官画全,并且能画出朋友的特征,例如,大眼睛,小鼻子,小辫子等。

  3. 提醒个别幼儿将画完成,并认真涂完颜色,颜色涂均匀。

  四、展示幼儿的作品

  请幼儿猜猜他(她)是谁,看自己有没有把朋友的特点表现出来。

  “这画上是我们班里的哪个小朋友?谁能猜出来的?”

  “请这幅画的小作者来说说,你画的是谁。”

  “小朋友你们觉得他(她)画得象吗?”

  五、收拾整理

  作品完成后,提醒幼儿将蜡笔和水笔收好,培养幼儿良好的生活习惯。

幼儿园教案 篇4

  活动目的

  1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。

  2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。

  3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。

  活动准备

  范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

  活动过程

  一、猜谜游戏

  1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。”(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)

  2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。

  (绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。)

  二、示范讲解

  1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。

  2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。

  (1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)

  (2)提问:对称图形应该怎样折纸。(对边折)

  (3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

  (4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。

  三、实践操作

  1、灵活幼儿手指,做手指操。

  2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!

  3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。

  4、幼儿剪纸,教师巡回指导。

  四、欣赏联想

  1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。

  (大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)

  2、听故事《小蝌蚪找妈妈》

  五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。

  六、情景游戏

  欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏,玩耍,捉虫等自然结束本课。

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