幼儿园小班《毛豆朋友》教案含反思
作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园小班《毛豆朋友》教案含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园小班《毛豆朋友》教案含反思1
【设计意图】
幼儿对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的?白菜是长在地上还是树上的?长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题,怎样才能让幼儿的好奇心得到满足,并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从认识毛豆开始,展开一次活动,这样既能让幼儿认识毛豆,又能对蔬菜产生探索兴趣。
【活动目标】
1、认识毛豆的外形及内部特征。
2、能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
3、学会由外到内的观察毛豆,并用完整的话语表述自己的观察结果。
4、激发幼儿探索事物的兴趣。
5、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
【活动准备】
带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)
【活动过程】
导入:直接呈现毛豆
1、师:毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?
2、师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?
3、师:你们想不想知道,里面到底会是什么样子的?
4、师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?
老师先示范,再请小朋友们来操作,探索毛豆荚里面的样子。
师:小朋友们,你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?
总结:今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友,知道了毛豆是绿色的,小小的,长得圆圆的,每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子,上面还有还有毛,大家相处的非常好。
活动延伸:
毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下,下次把结果和大家一起分享。
活动反思:
老师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。
幼儿园小班《毛豆朋友》教案含反思2
活动目标:
1、认识毛豆的外形及内部特征。
2、能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
3、学会由外到内的观察毛豆,并用完整的话语表述自己的观察结果。
4、激发幼儿探索事物的兴趣。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
6、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的'口头表达能力。
活动准备:
带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)
活动过程:
一、导入:直接呈现毛豆
1、老师:毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?
2、老师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?
3、老师:你们想不想知道,里面到底会是什么样子的?
4、老师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?
老师先示范,再请小朋友们来操作,探索毛豆荚里面的样子。
老师:小朋友们,你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?
总结:今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友,知道了毛豆是绿色的,小小的,长得圆圆的,每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子,上面还有还有毛,大家相处的非常好。
活动延伸:
毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下,下次把结果和大家一起分享。
活动反思:
老师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。
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