幼儿园中班数学教案：比较粗细
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班数学教案：比较粗细，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班数学教案：比较粗细1
活动目的:
1、学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序.
2、培养观察,比较能力.
活动准备:
准备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等.
活动过程：
1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。
2、幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的`物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的?出自:大;考.吧"启发幼儿知道是通过比较而知道的。
3、出示‘奇妙的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。
4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。
5、分组操作：
(1)从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体，
(2)按粗和细把物品分成两类
(3)让幼儿从“奇妙的口袋”里摸出粗或细的物体。
(4) 给粗细不同的小棒排顺序.
(5)将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。
延伸：比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。
幼儿园中班数学教案：比较粗细2
活动目标
1、通过操作比较使幼儿感知物体的粗细，体验粗细的比较使相对的。
2、培养幼儿迅速排序的能力，提高幼儿思维的敏捷性。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、喜欢参与游戏，体验。
活动准备
1、粗细、颜色不同小棒3根。
2、每人一桶橡皮泥。
活动过程
一、比较粗细。
出示2根小棒，比一比，那根粗，那根细。再出示一根小棒，和刚才的2根小棒比较粗细，并引导幼儿说出谁最粗，谁最细。
二、体验粗细的相对性。
1、老师拿出一根小棒问：这根小棒是粗还是细？
2、引导幼儿讨论并得出结论：粗细只有通过比较才能判断，粗细是相对的。
3、请个别幼儿上前将3根小棒进行粗细排序。
引导幼儿将小棒从粗到细或从细到粗的顺序进行排序。
三、搓小棍。
请幼儿拿出橡皮泥搓2根小棍，搓完后，比比两根小棍是否一样粗，那根粗，那根细，并拿一根和旁边的幼儿比比，看看谁的粗，谁的细。
四、操作练习：粗细排序。
1、请幼儿搓出许多根不同粗细的小棍，然后进行排序，并和旁边的小朋友说说自己是怎样排的。
2、让幼儿通过操作知道粗细排序的两种方法。
3、小结：粗细排序有两种方法，从粗到细或从细到粗。