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幼儿园教案

时间:2021-04-21 11:35:39 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园教案汇总四篇

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的幼儿园教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选幼儿园教案汇总四篇

幼儿园教案 篇1

  活动时间:xxxx.9.1——xxxx.9.5

  活动地点:xxx幼儿园

  活动对象:小班全体幼儿、教师

  活动目标:

  1、稳定幼儿情绪,熟悉幼儿园生活环境,。

  2、体验快乐,激发幼儿喜欢上幼儿园。

  活动安排:

  9月1号:高高兴兴上幼儿园!

  内 容:

  1、亲一亲,抱一抱,欢迎我的小宝贝。

  (热情迎接幼儿,稳定孩子情绪,认识老师阿姨。)

  9月2日:认识新伙伴!

  内容:

  1、尝试向大家介绍自己的名字。

  (帮助孩子记住1—2个同伴的名字,提高幼儿来园的热情度。)

  9月3号:动画电影真好看!

  内 容:

  1、看一看,感受和同伴一起观看电影的快乐。

  (观看幼儿喜欢的动画电影,感受幼儿园的快乐。)

  9月4号:幼儿园里真漂亮!

  内 容:

  1、串串门,看看其他小伙伴。

  2、玩一玩,大家游戏真开心。

  (参观幼儿园环境,看看其他班级伙伴,听听故事,做做小游戏)

  9月5日:哥哥姐姐本领大!

  内 容:

  1、弟弟妹妹你们好,我为大家来表演!

  2、宝宝也想试一试,看看我也会唱歌!

  (大班哥哥姐姐为弟弟妹妹表演节目,小班弟妹也可以试一试唱唱歌,念儿歌)

幼儿园教案 篇2

  一、主题背景分析:

  每年的这个时节,家长和孩子们谈论和关心的热点就是孩子的入学问题,而孩子们想了解小学,了解小学生生活的愿望也十分强烈。他们对即将到来的小学生活既向往又害怕。于是,我们便自然地进入了主题活动我要上小学。

  这个学期我们将《我要上小学》这个主题开展了两个月。旨在让孩子们能更早地开始熟悉小学的生活。

  该主题活动对幼儿从情感上、能力上、习惯上做好入学准备有着积极的作用。在《上海市学前教育课程指南》中特别指出,“幼儿园在课程开发和实施上应加强与家庭、社区的密切合作以及与相邻阶段的教育衔接”。因此,丰富幼儿有关小学和小学生生活的经验,根据小学生的要求有目的地培养幼儿的学习习惯和独立能力,为幼儿做好入学前的心理和物质准备,是大班幼儿开展幼小衔接教育的主要内容。

  二、主题实施时间:

  20xx年5月14——20xx年6月22(第15、16、17、18、19、20)

  三、内容与要求:

  1、参观小学外环境,初步了解小学生活,感受小学与幼儿园生活的不同,萌发向往小学的愿望。

  2、帮助幼儿学会倾听别人的讲述,能大胆、清楚表达自己的想法,同时学会主动用语言与他人交往。

  3、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。

  4、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

  5、模拟小学生的生活,初步感受小学生的学习活动。

  6、体会我们已经长大,并以愉快的心情迎接毕业。

  7、对新的生活充满向往和好奇,并以积极的态度,做好入小

  学的心理和生理准备。

  8、能在实际生活中,了解认识常见的符号及文字,尝试运用

  图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

  9、能在生活和游戏中掌握数的知识和数的概念。

  四、主题环境创设:

  幼儿用自己绘画的形式记录下了自己眼中、心中对小学的美好印象。

  对于小学,你了解多少呢?孩子们用调查表的形式记录下了自己发现了小学的秘密。

  就要毕业啦,我们一起来念念毕业诗,回忆一下这三年的幼儿园生活吧!

  离园的日子一天天的临近了,我们每天都在记录着在幼儿园的美好时光。

  孩子们用他们的方式完成了大班的.毕业照。你瞧!他们的花样多多呀!

  校学生每天的生活是什么样子的呢?让我们一起来看看吧!

  这是小学生的学习用品,看看,我们都把它们记录在我们的画纸上啦!

  这是我们三年来的甜蜜回忆哦!老师为我们精心设计了展示的板块,好让我们尽情的挥洒!

  五、家园共育:

  1、让幼儿参观小学,有感性上的认识,并了解小学生的生活和学习常规。

  2、指导家长做好入学前的心里、生理准备。

  3、本月将举办大班毕业典礼,请配合教师工作并准是参加。

幼儿园教案 篇3

  小班英语活动:appleandorange

  活动目标:

  1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

  2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。

  3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

  活动准备:

  盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸。

  活动过程:

  1、热身运动。

  教师与幼儿一起欣赏“goodmoringtoyou”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。

  2、认识单词。

  A、apple。

  教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.

  T:Look!what’sthis?

  C:盒子

  T:Yes.Abox

  教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.

  What’sinthebox?what’sinthebox?

  Doyouknow,doyouknow

  Whowanttotry,letmetry

  Dingdingdong(敲盒子),letmetry

  T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)

  T:Whowanttotry(作举手状,并引导幼儿说出Letmetry)

  当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:Oh(惊喜的),What’sthis?

  C:苹果

  T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).

  B、orange

  教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。

  T:Hmm!(作闻的动作)Thesmellisgood.

  然后拿到幼儿面前:Smellit!

  接着问幼儿:What’sthis?

  C:橘子

  T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

  3、幼儿辨认水果。

  教师把水果放在桌面。

  T:I’mhungrynow.(装作饿的状态)Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状)

  接着当幼儿上来时,教师说:Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况,记得说Thankyou.

  4、摘果游戏。

  先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!

  第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

  T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)

  Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)

  5英文歌“Ilikeapple”.

  当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。

  Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

  AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.

  6结束。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、学习在画好的轮廓内涂上浆糊,再用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体形象。

  2、激发对纸绳贴画的兴趣,发展手指肌肉的灵活性。

  活动准备:

  操作材料“纸绳贴画”、纸绳贴画范例、水彩笔、浆糊、抹布、剪刀、各色纸绳活动前由教师带领幼儿搓好。

  活动过程:

  1、出示纸强贴画范例,引起幼儿兴趣。

  教师展示纸绳贴画范例并提问:这幅画是用什么材料做的,你们想用纸绳贴一幅画吗。

  2、结合几何图形引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。

  教师:纸绳绕贴的方法主要有两种,一种是由内向外绕贴,一种是由外向内绕贴。

  教师在纸上画出圆形轮廓,示范讲解由内向外绕贴的方法:先在圈内均匀地涂上浆糊,拿一根彩色纸绳,找好圆心,将纸绳的一头贴在圆心上,然后顺着纸绳由里向外一圈一圈地绕。边绕边用手轻轻按压,使纸绳在纸上贴住。

  一个图可以只绕一种颜色,也可以绕多种颜色。

  教师在纸上画出三角形的轮廓,请大家说一说,三角形该如何绕贴?引导幼儿说出:要沿三角形的轮廓由外向里绕。

  幼儿说出方法后,教师再示范讲解。在轮廓内涂上浆糊沿三角形的轮廓贴上,贴到角上时,用手指压在纸绳固定在角上,另一只手继续绕。三角形的每一个角都用这种方法绕。

  3、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  教师:下面请大家先看操作材料“纸绳贴画”是怎么做的,再动手在空白处制作绳画。先画出物体的轮廓,要画得大一些,不准画得太细。然后涂浆糊,选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放在小筐内,保持桌面整洁。

  幼儿观察范例后自己操作,教师鼓励能力强的幼儿多绕1~2幅,帮助能力差的幼儿选择制作内容、勾画轮廓,讨论选用纸绳的色彩。提醒幼儿保持整洁卫生。

  4、评价作品,结束活动。

  展示幼儿作品,引导幼儿评价,说出最喜欢的画,为什么喜欢有谁采用了新的绕贴方法。(由左向右、由上向下。)

  活动建议:

  1、纸绳可用皱纹纸剪成细长条后搓成,也可用包装绳、丝光绳、毛线、丝带。

  2、由于纸绳贴画表现的物体形象粗犷,因此,物体轮廓不宜太细,活动前可让幼儿练习用简单的轮廓表现物体。

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