精选幼儿园教案模板汇总4篇
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园教案 篇1
活动目标:
1、理解长短的概念,学习比较物体的长短,并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较,并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长),吸管两根(有长短),彩带三条(红长、绿短、黄最短)。
2、彩色纸一张,透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置:红绿黄三个圈作舞池。
活动过程:
一、小魔术导入,激起兴趣、感知长短。
(一)老师变魔术。
1、师:今天老师带来了一个小魔术,睁大你们的小眼睛,看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同,说说是怎么知道的。
小结:我们的宝宝真棒,用眼睛就能看出两根纸条不一样,一根长一根短。
3、告诉幼儿“变”的秘密。
(二)幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。
2、说一说,哪根长哪根短。
二、操作活动,进一步加深对长短的理解。
(一)两个物体进行长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。
说说你是怎么发现哪根长哪根短。
2、除了用眼睛看,还可以怎样做呢?
引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)
3、送吸管回家。将长的送进1号袋,短的送进2号袋。
4、检验。
师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。
(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。
幼儿从篮子里取出三根彩带。
1、选一条自己喜欢的彩带。
2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。
3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。
三、游戏:彩带飘起来。
播放《红绸舞》,和幼儿共同跳起来,把彩带舞起来。
幼儿园教案 篇2
活动目标
1、幼儿学习目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知6以内的数量。
2、让幼儿学会数屋匹配。
3、引导幼儿用完整的语言来表达自己的操作过程。
活动准备
1、小猴的果园场景,各种水果玩具,水果数群和数字头饰各25个。
2、录音机、磁带(音乐:找朋友,去交游)。
活动过程
一、开始部分:
1、以游戏“看数字做动作”引入,复习6以内的数。
师:小朋友们好,老师要和小朋友们游戏,游戏的名字叫“看数字做动作”。老师来出示数字,小朋友来做动作。小朋友做动作的次数要与老师出示的数字一样多。(老师出示数字3,请小朋友拍手).
2、去参观小猴的果园。 师:今天天气真好,小猴想请小朋友到它家的果
园去参观,看看我的果园里有些什么水果,你们想去吗?(想)。那请小朋友一个跟着一个走,排还对,我们准备出发吧!
3、随着音乐—去交游,有精神的踏步走。
二、参观果园,学习目测数群。数物匹配。
(一)出示果园场景。
1、小猴的果园到了,哇!真漂亮!我们来看看果园里都有什么果树?(目测:有4棵果树)。请个别小朋友来说。
师:我们一起来数一数,看看到底有几棵果树。
2、我们来看看苹果树上有几个苹果?(5个苹果)。
师:在来看看橘子树上有几个橘子?(4个香蕉)。
师:菠萝树上有几个菠萝?(6个)。
师:最后看看梨树上有几个梨。(3个梨)
(二)摘果子,数物匹配。(让部分幼儿操作,其他幼儿检验)。
1、师: 果园里的水果都成熟了,小猴要把它们一个一个的摘下来,并把相同的水果放在同一个篮子里,你们谁愿意来帮助小猴摘果子。
师:你们谁愿意帮助摘果子的?(请举手告诉我),好!请你来帮我摘梨。摘完后请你告诉大家你摘了几个什么水果?
师:你摘了几个梨?(4 个梨)。
师:诶!在这些篮子里贴上一个什么数字,可以让大家一看就知道篮子里有几个水果?
师:老师出示3456的数字:老师这有一些数字,请小朋友来帮助小猴贴在水果篮子里。(请四个小朋友,每人拿一个数字,然后贴好后请回去,请全班小朋友来验证)。
师;这是谁送的呀?你把数字几送给了几个水果?他找对了吗?为什么你要把数字4送给4给梨呢?
师;我们一起来说说:4个梨可以用数字4来表示。
师:我们再来看看XX小朋友送的对不对,他把数字5送给了5个苹果。
小结:小猴非常感谢小朋友帮助它摘好了水果,还给每一种水果贴好了数字标签,表扬我们的小朋友真能干,现在请小朋友坐回自己的小椅子上去!
(评析:这一部分主要使幼儿能进行数物匹配,明白每个数可以表示相同数量的物体。)
三、游戏:“找朋友”。
1、小猴摘下来很多水果,还写了很多数字,都藏起来了,等下邀请小朋友去帮它找出来。
2、游戏规则:小朋友找到后,要先看看找到的是什么水果?有几个?找到数字的`小朋友要看看是数字几,他可以表示几个什么水果?小朋友找到后,和自己的好朋友相互说说找到的是什么?有几个?而且要记住,然后在把水果头饰和数字头饰带在头上,我们要玩一个找朋友的游戏。水果要找的是数字朋友,水果数量是几个就要找数字几做朋友,找到朋友了就手拉手到刘老师那儿去。听明白了吗?
师:小猴摘下的水果和写的数字就藏在了小朋友的凳子底下。请小朋友拿出来看看,看看自己拿到的是水果还是数字,是几个水果,是数字几?
3、协助小朋友戴头饰,放音乐做游戏。
师:小朋友记住了自己拿到是几个水果和数字几吗?等一下做游戏的时候,我们要边唱歌边找朋友。
师:音乐停了,小朋友就要停止找朋友,音乐响了重新找朋友。(训练小朋友快速的找到朋友)。
(评析:通过游戏的形式让幼儿进一步巩固练习数物匹配。)
四、活动结束
师:今天,小朋友们小猴的果园玩的开心吗?(开心)可是,现在天色不早了,小朋友们也该回家了,我们下次再来小猴的果园玩。我们跟小猴再见吧!
幼:小猴再见!
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1、能用目测的方法比较物体大小、找出最大和最小的物体。
2、学习按物体的大小差异进行5以内的排序。
3、乐意参与操作活动,并表达自己的操作结果。
活动准备:
外形比较相近、有大小区别的5块石头,大小不同的纸张,幼儿活动材料《数学》插页1中的《石头路》。
活动过程:
一、石头比一比。
1、铺好纸张,将5块大小不一的石头随意摆在纸张上。请幼儿数一数有几块石头。
2、请幼儿仔细观察,找出其中最大和最小的石头。老师发出指令:请把最大的石头搬给我,请把最小的石头搬给我。
3、交最大和最小的石头放在一起,请幼儿指认最大和最小的石头。老师发出指令:最大的石头在哪里?最小的石头在哪里?
二、石头排一排。
1、在剩下的三块石头中,哪一块大?哪一块小?它们应该怎么排呢?
2、最大和最小的两块石头应该排在哪里?引导幼儿将最大和最小的石头排在两端。请幼儿说一说:用什么办法将5块石头按从大到小的顺序排一排。请幼儿尝试按从大到小的顺序将石头垒高,提醒幼儿注意安全。
三、石头路铺一铺。
1、翻开幼儿活动材料《数学》插页中的《石头路》,告诉幼儿:请你将同种形状的“石头”取下来,找一找每种形状中最大和最小的“石头”,然后按从大到小或从小到大的顺序铺成石头路吧!
2、引导幼儿还可以尝试采用不同的排列方式,如将相同颜色的“石头”铺成一条路。
幼儿园教案 篇4
一、设计思路
根据幼儿参观车展已有的经验,让幼儿初步认识中国汽车发展史,通过相关的资料和课件,了解中国的第一部汽车产地、时间、标记等。(配有课件)
二、方法思路
1、通过观看幻灯片,知道中国汽车的产地、时间、标记等。
2、培养幼儿对车的兴趣。
三、教学提示
1、导入活动,激发兴趣。组织幼儿观看幻灯片,初步认识中国汽车发展史。
2、幼儿学习车的相关知识,引导幼儿讨论:我国第一部汽车产于什么时候?我国第一部载货车是什么标记?我国第一部小轿车是什么标记?
3、组织幼儿玩游戏《看谁认的汽车多》,出示各种不同的汽车让幼儿认出中国出产的汽车。
4、评价活动:幼儿从游戏中进一步认识了中国汽车。本次活动让幼儿初步认识了中国汽车发展史。
四、活动延伸
发动幼儿查找世界汽车发展史的资料。
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