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幼儿园教案

时间:2021-04-10 14:30:22 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园教案模板汇总四篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】幼儿园教案模板汇总四篇

幼儿园教案 篇1

  农场里的小动物

  活动目标:

  1.指导幼儿通过观察比较,在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。

  2.通过游戏的形式,进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

  活动准备:

  1.课件-动画片:我爱农场小动物(我爱小狗)

  2.课件-幻灯片:夏天的识字树

  活动过程:

  一、导入

  小朋友,今天农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客,你们高兴吗?

  二、展开

  1.动画片《我爱农场小动物》,激发兴趣。

  (1)在农场里有哪些小动物?

  (小狗,小猫,小猪,老牛)

  要求幼儿完整回答问题

  (2)它们是怎样叫的?

  引导幼儿学一学动物的叫声.

  2.游戏:小动物在哪里?

  (1)教师做动作并问:小狗小狗在哪里?

  幼儿回答:汪汪汪在这里。

  出示识字卡:汪

  (2)教师做动作并问:小猫小猫在哪里?

  幼儿回答:喵喵喵在这里。

  出示识字卡:喵

  (3)教师做动作并问:小羊小羊在哪里?

  幼儿回答:咩咩咩咩在这里。

  出示识字卡:咩

  (4)教师做动作并问:小鸡小鸡在哪里?

  幼儿回答:叽叽叽在这里。

  出示识字卡:叽

  3.引导幼儿观察汉字,启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

  4.动画片里除了农场和小动物还有什么?

  课件:识字树

  指导幼儿根据根据识字树上的图案,认读汉字。

  这里还有一些汉子呢,你能猜出这个汉字念什么吗?(认读)

  小结:我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?

  三,结束

  幼儿指认汉字

  小朋友,我们再看一遍动画片,哪一个小动物出现,你们就指出哪一个小动物叫声的识字卡,好吗?

幼儿园教案 篇2

  活动目标

  通过熟悉小熊处理"救生圈扔给谁"这一问题,发展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。教育幼儿乘船时不能吵闹,加强幼儿安全意识教育,培养自我保护能力。

  启发幼儿的好奇心,培养幼儿的社会交往能力,增强责任感。

  鼓励幼儿大胆创新,追求新颖和独特,提高解决问题的能力。

  能分析故事情节,培养想象力。

  通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备

  物质准备

  1、小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。

  2、实物投影机。

  知识经验准备

  1、了解会游泳的动物。

  2、了解一些安全知识。

  活动过程

  (一)图片导人法,引起幼儿听故事的兴趣。

  1、教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机),让幼儿认识小动物名称。

  2、让幼儿边观看故事图片边听故事。(小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事)

  提问:故事中有哪些小动物?它们坐上小船后,发生了什么事?

  (二)教师再讲述一遍故事,让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。

  提问:小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?请幼儿结合生活经验,大胆想并说出会游泳的动物名称,如:大白鹅、乌龟、鳄鱼等。复习动物名称与特征。

  (三)请幼儿扮演故事中角色,进行情境表演。要求幼儿学说一句话:

  "快把救生圈给我吧!"也可以创造性地进行情境表演,说一句自己想说的话。

  (四)鼓励大胆表演的幼儿。小结:教育幼儿乘船时不能吵闹,要注意安全。

  (五)各领域渗透

  1、社会:教育幼儿遇到困难互相帮助,动脑筋想办法。

  2、科学:通过故事让幼儿了解各小动物的特征与名称。

  (六)生活中渗透教育幼儿乘船、乘车时不能吵闹、乱跑,要注意安全。

  (七)环境中渗透提供各种小动物图片,让幼儿找出会游泳的小动物,说出名称。

  (八)家庭中渗透

  1、要求家长向幼儿介绍一些会游泳的小动物,介绍其生活习性,丰富幼儿有关动物的知识。

  2、教育幼儿注意安全,遇到问题善于思考,勇于想办法解决。

幼儿园教案 篇3

  活动目标

  1。通过欣赏散文诗感受鸡妈妈对小鸡的`爱。

  2。理解散文诗内容,初步感受散文诗所表现的童趣及意境。

  3。学习重叠词:乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白。

  活动准备

  1。图片—母鸡和小鸡

  2。图片—小鸟

  3。图片—小鸡

  活动过程

  一、导入

  出示图片,设疑导入。

  1。出示母鸡、小鸟的图片。

  教师:这是鸡妈妈、鸟妈妈,她们都有翅膀,你最喜欢谁的翅膀?

  2。出示小鸡图片。

  教师:小鸡来了,它会喜欢谁的翅膀?为什么?

  二、展开

  1。幼儿欣赏,教师完整朗诵散文。

  教师:小鸡为什么喜欢鸡妈妈的翅膀呢?你听小鸡是怎样说的?

  (教师以优美、抒情的声音朗诵散文)

  提问:

  (1)这首散文诗的名字叫什么?

  (2)你听到散文中说了什么?

  2。再次欣赏散文诗。

  针对散文诗内容进行提问:

  (1)鸡妈妈的翅膀是什么样子的?

  (2)鸡妈妈的翅膀下藏着什么?小花花是什么颜色的?

  还有什么东西是乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白的?

  (3)这些小花花到底是什么?

  (4)小鸡为什么藏在妈妈的翅膀下?鸡妈妈会怎样爱小鸡呢?

  (引导幼儿充分想象鸡妈妈爱小鸡的方式)

  3。 欣赏配乐散文录音,重点理解散文蕴含的美。

  4。朗诵散文诗,师幼共同表演,体验鸡妈妈对小鸡的爱。

  师幼共同表演:教师披着大大的、软软的丝巾扮鸡妈妈,幼儿分别扮小鸡,边朗诵边表演。

  朗诵小黑花时,小黑鸡走出来;朗诵小黄花时,小黄鸡走出来;

  朗诵小白花时,小白鸡走出来;最后小鸡们一起唱唱跳跳。

  三、活动延伸

  教师小结,引导幼儿情感迁移。

  教师:妈妈是怎么爱你的?你该怎样对待妈妈?

  (幼儿自由发言,活动结束)

  散文诗:鸡妈妈的翅膀

  鸡妈妈的翅膀,宽宽的、柔柔的。

  翅膀下面藏着许多小花花。

  小黑花,乌黑乌黑;

  小黄花,金灿金灿;

  小白花,雪白雪白 。。。。。。

  你看,草地上开着一朵朵,会唱会跳彩色的小花花,很美很美哩。

幼儿园教案 篇4

  活动内容:

  比较9以内数的多、少、一样多

  活动目的:

  通过各种感官感知9以内的数,不受物体大小、排列方式、颜色的影响,比较物体数量的多、少、一样多。

  提高幼儿思维的敏捷性。

  引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  小铃一副、数字卡片一套、幼儿按小组人数每人一套学具:有数量分别为5-9的物品,数字卡片若干张,分组操作活动的作业、印泥、印章、笔。纸偶“小熊”、三组“泡泡”。

  活动过程:

  一、操作活动“比一比”

  1、教师提出活动要求:每四人一组,请小朋友取出桌上的一个小碗,数一数小碗里的物体有几个,并找出相应的数字卡片。找好后,比一比你的这两个物品哪样多,多几个?哪样少,少几个?还是一样多?

  2、 幼儿动手操作,教师巡回指导。

  3、 组织幼儿回答、提问后发幼儿说出多少、一样多。

  二、不受物体大小、排列方式、颜色的影响,感知9以内的数。

  1、出示贴绒教具“小熊吹泡泡”引入活动

  小熊吹泡泡,吹了三组“泡泡”(泡泡的颜色、排列形式均不同,见下图),请小朋友仔细看看每组“泡泡”的数量,比一比哪组多?哪组少?

  绿色 红色 蓝色

  2、幼儿回答后,教师请幼儿点数每组“泡泡”的数量,并贴上相应的数字。

  3、请幼儿说出7比8少1,8比7多1,8比9少1,9比8多1。

  三、通过感官感知9以内的数

  1、出示背景图,发幼儿观察图中物体的数量,并说出相应的数字,比较9以内数的多、少、一样多。

  2、教师敲小铃,幼儿拍手,拍手的次数要与铃声数相同,同时启发幼儿说出小朋友拍的数与教师敲小铃的数一样多。

  3、教师出示数字卡片,请幼儿按比数卡片多1或少1的次数拍手,同时发幼儿说出小朋友拍的数比数字卡片的数多1或少1。

  四、分组操作

  1、教师讲解每组的作业要求:

  第一组幼儿在带数字的卡片上画上相应的数量的物体,如:5。

  小百科:9,是8与10之间的自然数,是一个正整数,是奇数和合数。9是一个简单的阿拉伯数字。

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