【实用】幼儿园教案范文锦集5篇
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
活动目标：
1、通过大、中、小班共同游戏的混龄活动形式，让幼儿认识所在集体的成员，能说出他们的名字。
2、利用活动，教育幼儿形成友好、协作团结的个性品质，培养幼儿的社会交往能力。
3、小班：敢于在集体面前声音响亮的介绍：“我是×××。”中大班：能大方流利地介绍自己的名字、所在班级、年龄等。发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：
小熊、铃鼓、六种小动物头饰若干。
活动过程：
一、击鼓传熊：介绍自己。
1、教师介绍游戏的规则：当鼓声开始，手持小熊的幼儿开始传给旁边的幼儿，鼓声停止，小熊在谁手里，便由谁来介绍自己，小班幼儿要求说出“我是×××，”中大班幼儿要求说“我是×××，今年×岁，是××班级的小朋友”，说的越详细越好，讲完的幼儿奖励一朵小红花以示鼓励，对讲的好特别的幼儿奖励三朵小红花。
2、游戏开始，依次进行若干次。
3、由教师点名，点到谁，谁就上来介绍(针对游戏中没有介绍到的。)
二、音乐游戏《找朋友》
1、幼儿集体唱歌曲《找朋友》一遍。
2、教师交待游戏规则：
a、大班幼儿起跳，去邀请弟弟妹妹，跳完一只舞后交换，由弟弟妹妹在去邀请其他哥哥姐姐跳舞，依次循环跳。
b、被邀请到的幼儿跟着邀请者边唱边跳。
c、每邀请一位小朋友，歌曲停止后，邀请者要问：“你是谁?”被邀请者回答：“我是×××。”邀请者回答：“欢迎，×××。”
3、幼儿游戏直至请完所有的幼儿，提醒幼儿游戏中尽量找空位置跳。(避免碰撞)
4、集体一起跳《找朋友》。游戏若干次。
三、游戏《说说他是谁》
1、将幼儿分为六队，每队幼儿同一种动物头饰。
2、教师交待玩法：
(1)场地上画六个圆圈分别为六种动物的家。
(2)教师弹高音部乐曲，小动物出来活动(以动物一家为单位活动)老师弹低音部乐曲，大灰狼出来抓小动物，小动物逃向自己的“家”中。大班幼儿帮助小班幼儿逃脱。
(3)大灰狼押着被虏的小动物问动物们：“他是谁?”，该幼儿所在组的任何一幼儿说出其姓名，便将他放回去，如果说不出，请他自己说后，就被大灰狼吃掉，即退出游戏。
(4)游戏继续进行。
幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、了解患红眼病发病的原因，学会保护自己的眼睛。
2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。
活动准备：小猫玩具一个，猫妈妈一个，场景一个，皮球一个，幻灯4张。
活动过程：
一、游戏：贴鼻子。
（目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性）， 教师在黑板上画小猫图，栩栩如生的小猫缺少鼻子，让人感到可爱又可笑。 教师准备用纸做的猫鼻子，（粘贴双面胶备用），让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。让3-5名幼儿参与，其他小朋友指挥并能深切体会---眼睛的重要性。
师：眼睛重要吗？小朋友，如果眼睛出了问题会怎样呢？
生：看不见东西。
师：对!没有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同样是可怕的事情，下面听老师将《红眼咪咪》的故事。
听故事引入活动：
（出示小猫）有一天，小花猫咪咪的眼睛突然变红了，到底发生了什么事？
（场景）：一块大黑板画上绿草地，作为背景，请同班的另一位老师藏在黑板后边表演，“木偶剧”，《红眼咪咪》，根据故事内容表演。
二、教师引导幼儿了解得红眼病的原因及病征。
（1）咪咪的眼睛为什么变红了？（是由于灰沙进入了眼睛，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红）（2）妈妈眼睛怎么也变红了？（妈妈是被咪咪传染的，红眼病是能传染病）老师介绍患红眼病的感受：得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开，还会疼，会传染给别人。（看图片，幻灯展示）教师：得了红眼病我们应该怎么办呢？
生： 我们应该及时去医院，请医生帮忙。
三、医生（同班老师穿上白大褂）上台为幼儿介绍预防红眼病，保护眼睛的常识。
红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病，应及时去医院治疗，按时滴眼药，用干净的手帕擦眼睛，不到公共场所去，还应好好休息，眼睛好好休息，才能尽快好起来。（看图片，幻灯展示）
四、拓展延伸：我们为什么要爱护眼睛？爱护眼睛应该怎样做？
教师：眼睛是心灵的窗户，是最重要的感知世界的器官，我们应该好好爱护我们的眼睛。如果不小心灰沙吹进了眼睛，我们可以闭上眼睛，让泪水慢慢和灰沙一起流出来，如果不行，可请大人帮忙，千万不能使劲挤眼或揉眼睛。
五、“不做红眼睛”宣传画。
幼儿在眼睛形状的纸上制作预防红眼病、保护眼睛的宣传画。鼓励幼儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的知识。
幼儿园教案 篇3
活动目标：
1、理解诗歌的内容，引导幼儿初步感知诗歌《春天是一本书》的语言美，了解诗歌的结构特点。
2、结合春天的美景，幼儿大胆想象，尝试按诗歌形式进行自主创编。
3、了解春天的美景，感受春天的美好。
活动准备：
1、轻音乐《晨光》、《春天在哪里》
2、教师制作的三本大书、三张书名卡片
3、诗歌《春天是一本书》
活动过程：
一、音乐导入师：小朋友，现在是什么季节呀？（春天）师：春天到了，小朋友也跟老师一起来活动一下，播放《春天在哪里》
师：美丽的春天到了，那谁能来说说你心目中的春天是怎么样的呢？
小结：小朋友心中的春天有那么多美丽的景色，各种各样的花都开了，冬眠的小动物也醒来了，到处都很温暖，给人一种舒服的感觉。
二、学习诗歌《春天是一本书》
师：你们想不想知道老师心中的春天有哪些美丽的景色呢？（想）答案就藏在这本书里，让我们一起来看看吧！
1、出示图书（一）师：你看到了什么？（第一页）师：谁能够看着图片，把它编成一句好听的话，引出黄色的迎春花。
师：（第二页）请小朋友模仿我们刚才编的话，也编成一句好听的话，引出红的桃花。
师：（第三页）师幼一起来说说看，引出绿的柳叶。
师：（第四页）你知道这是什么花吗？（梨花），梨花是什么颜色的呢？谁能用一句完整的话来说一说。
师：刚才小朋友都看到了这本书上有：黄的迎春花、红的桃花、绿的柳叶、白的桃花，在老师的的心目中，春天是一本书，那谁能来告诉老师春天是一本什么样的书呢？（引导小朋友回忆刚才看到的各种颜色的景色）师：（出示图书名-春天是一本彩色的书），谁想把这本好看的书说给其他小朋友听呢？
师：这位小朋友说的真好听，我们一起模仿她甜甜的声音把这本书说给我们的客人老师听听。
2、出示图书（二）师：让我们继续往下看，接下来这本书上又有些什么呢？（第一页）看，这是什么？（小池塘）师：小池塘水面上一圈圈的是什么呀？（是水的波纹）师：它有一个更好听的名字叫旋涡，这个旋涡就像是我们小朋友笑时脸上露出的什么呀？（酒窝）师：请你找一找旁边的小朋友，他笑的时候有没有酒窝？
师：谁笑的时候脸上酒窝的？（请一位小朋友上来）并且请其他小朋友形容一下酒窝的样子，引出圆又大。
师：现在老师有一个问题，想请小朋友帮忙，我们人笑的时候有酒窝，那小池塘的酒窝怎么来的呢？
小结：小朋友都非常的聪明，春天来了，小池塘水面上的冰都融化了，有小雨点落到池塘里，小池塘就会有层层的水波，就像是小朋友笑时的酒窝。
师：这么特别的酒窝，老师帮小池塘编了一句好听的话：小池塘笑了，酒窝圆又大（学说一遍）师：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，他的脸上有什么变化？（第二页）（引导小朋友观察他的嘴巴）师：老师有一句更好的话：咧开小嘴巴，以后你们也能用这句话形容其他小朋友笑的时候的表情了。（学说一遍）师：小朋友笑了，咧开小嘴巴。你们看，就连天上的太阳和白云都笑了。
师：所以想想看，现在春天是一本什么样的书了？引出春天是一本会笑的书师：既然这是一本会笑的书，我们一起用开心的声音把这本书来念一念。
3、出示图书（三）师：春天是一本彩色的书，春天是一本会笑的书，那接下来春天会是一本什么样的书呢？（幼儿根据封面猜测一下）引出春天是一本会唱的书师：小朋友实在是太聪明了，请小朋友想一想书里边会是谁在唱呢？它是怎么唱的呢？
讨论：（第一、二页）根据四幅图，请你跟旁边的好朋友说一说，是谁在唱？它是怎么来唱的？
师：请小朋友用一句话分别来说一说这四幅图，引出春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。
师：请你用好听的`话，把这本书说给你旁边的好朋友听。
三、完整的欣赏诗歌，体验诗歌的语言美，韵律美师：春天是一本彩色的书，是一本会笑的书，还是一本会唱的书，我们把这三本书合在一起，变成了一首诗歌（出示诗歌）师：朗诵诗歌，请小朋友给诗歌起一个好听的名字师：让我们用温柔的甜甜的声音把这首诗歌完整的念一遍。
师：你最喜欢春天是一本书这首诗歌中的哪一本书？（分别请喜欢的小朋友站起来念一念）小结：在春天是一本书这首诗歌里，每一段每句句子都是一样的长，念起来十分的顺口，这就是诗歌的一大特色。
师：（配上音乐），幼儿朗诵诗歌，感受诗歌的语言美、韵律美。
四、幼儿创编诗歌师：春天还有很多美丽的景色没有藏到我们的书里，请小朋友想一想：春天还会是一本什么书，书里有哪些美丽的景色，模仿诗歌中的句子说一说。
五、活动延伸：师：课后继续想一想春天还有哪些景色没有编到书里，再将刚才小朋友说的春天的景色画在纸上，最后我们把它合成一本大书-《春天是一本书》。
幼儿园教案 篇4
一、活动名称
大小、长短、前后、上下
二、活动目标
1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。
2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。
三、活动准备
大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。
四、活动过程
(一)开始部分
引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。
(二)基本部分
1、复习巩固区别大小。
出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。
师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?
幼:有的球大有的球小。
师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。
幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。
幼儿之间互相比较，谁的大谁的小。
2、复习巩固区别长短。
出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。
师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?
幼:一根绳子长,一根绳子短。
师:请大花走长绳小花走短绳。
幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。
幼儿每人取一根毛线绳，互相比较长短。说出谁的长谁的短。
3、复习巩固区别前后。
出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。
师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。
幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。
游戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。再交换活动一次。
4、复习巩固区别上下。
出示大树，让幼儿观察树上有什么？树下有什么？
幼：树上有果子，树下有筐子。
师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。
幼儿边活动，教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交换活动一次。
教师引导幼儿互相观察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。
（三）结束部分：
游戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。
幼儿园小班科学教案《醒来的冬眠动物》
幼儿园小班教案
活动目标
1.通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2.尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动准备
1.幻灯片-冬眠的动物
2.趣味练习：给冬眠的动物写封信
趣味练习
趣味练习
活动过程
一、说说冬眠的小动物
请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。
二、观看幻灯片，师生讨论。
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
(其中有争议的地方可让幼儿在“小问号”内记录。)
三、游戏：Wake up!冬眠的动物醒来啦!
1.玩法
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2.玩法
幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。
规则：冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
四、给冬眠的动物写封信
冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。
幼儿园教案 篇5
活动内容
语言活动"赏花灯、猜灯谜"
活动目标
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景
正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程
一、导入 开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1）教师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）
（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？
（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束 将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
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