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幼儿园教案

时间:2021-04-04 17:05:58 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园教案模板集锦7篇

  作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】幼儿园教案模板集锦7篇

幼儿园教案 篇1

  教学经验:

  在本次活动中,孩子对《水果谜语》很感兴趣,丰富了他们的知识,使他们初步知道了什么叫谜语,有一点粗浅的了解。但通过实施这个教材,我还是觉得:“猜谜语”这样一种语言活动形式,对于小班孩子来说,其实不太能理解。因为谜面(语言)是非常抽象的东西,要把非常抽象的东西“翻译”成一个具体形象的事物,他们还没有这么高的思维水平。因为小班孩子的思维还是以具体形象思维为主。

  而且,谜语中的语言,都是非常精炼、概括和书面化的语言,这更增加了幼儿理解这些语言的难度。像今天的活动香蕉应该属于最熟悉的,可是也只有薛任孜一个孩子猜出来。(不过我想大概和人数太少也有关)但像这次的荔枝、哈密瓜、草莓等,孩子对实物很熟悉,可是就是和谜面联系不起来,猜不出来,我想猜谜的能力也是需要锻炼的,相信多经历几次后,孩子的能力一定会有所提高!

  活动目标:

  1。能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。

  2。巩固对某些水果特征的感知。

  活动准备:

  1。菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。

  2。录音机,热烈欢快的乐曲。

  活动过程:

  一。产生兴趣。

  1。今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

  2。逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。

  3。水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。

  二。学习猜谜。

  1。教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。

  2。逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的,是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)

  “老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)

  3。小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的特征合起来,我们就知道是什么水果了。

  4。请幼儿一起分析谜面。

  5。请幼儿猜谜,并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。

  6。教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励学说谜语。

  三。跳水果邀请舞。

  1。幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。

  2。在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

  邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

幼儿园教案 篇2

  活动目的:

  1.让幼儿认识日历,知道一年有365天,一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月,大月有31天,小月30天,平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月,二月又为什么只有28天(不讲闰年和闰月)。

  2.让幼儿学会看日历,并能在日常生活中运用,从而扩大幼儿的知识面,提高认识能力,并教育幼儿珍惜时间。

  活动准备:

  1.日历一大张

  2.回答问题的卡片若干张。发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。

  活动过程:

  一、出示日历

  老师把日历贴在黑板上,让幼儿观看。知道这就是“日历”。

  二、认识日历。

  1、根据幼儿的生活经验,让幼儿辨认这是哪一年的日历?并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历,数数一共有几大格,就知道一年共有几个月了。并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。

  2、幼儿看黑板上的大日历,回答问题:

  a、一个大格子里(即每一个月)有多少天呢?(让幼儿自己看格子里的数字来回答)

  b、为什么有的格内是31天,有的是30天,有的又是28天呢?小朋友,想知道原因吗?师讲故事后小结:此日历使用至今,规定为一月大,二月平,……(老师一边说,一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看)。

  3、继续教幼儿看日历,让幼儿知道,每大格内,第一排字表明的是星期几,从星期日开始,接下去是星期一至星期六(也叫周末)。要求幼儿想想今天是哪一年几月几日,星期几?昨天是几月几日,星期几?明天是几月几日,星期几?先集体回答,请个别幼儿上来在日历上找出这一天,然后再请个别幼儿回答,并自己上来在日历上找出这一天。

  三、幼儿尝试看日历。

  1、给每组幼儿发一张全年日历,让幼儿自己练习看日历,在上面找出自己的生日,说出是几月几日,星期几。再请小朋友二人一组,一人说出日期,另一人在日历表上找到相应的位置,几次后二人互换。

  2、提问幼儿:每周有几天要上幼儿园?(5天)包括星期六和星期天,一周共有几天呢?再指导幼儿看看自己的日历表,明确7天为一周,一周共有7天。

  3、老师讲解一年的意义,如过了一年,小朋友都长大了一岁。师问:20xx年你们有多大了?那时你们想干什么事?(请幼儿自由发言。)

  四、巩固提问

  一年有多少天?一年有几个月?大月是多少天?小月是多少天?平月是几月,有多少天?一星期有几天?

  回答完后,再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片,卡片上提什么问题,就回答什么问题,答对的奖一朵小红花。

  五、各种日历展览

  告诉幼儿,日历可做成各种形状,如挂在墙上的叫挂历,贴在墙上的单张日历叫墙历,放在桌上的叫台历,还有小日历卡,有的手机上也有日历。

  最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历,评评哪一种最好看,设计得最美,自己最喜欢哪一种。

  活动延伸:

  1、家中,让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日,并自己练习每天看日历。

  2、教室里挂一个日历,让幼儿每天来幼儿园时,轮流撕下一张,知道今天是几月几日,星期几。

幼儿园教案 篇3

  主题名称

  好邻居

  涉及领域

  社会

  活动名称

  方便的超市

  活动目标

  1、了解超市的货架分类和货架上的物品及其摆放。

  2、知道营业员工作很辛苦,懂得尊敬他们。

  活动形式集体学习

  不错的活动准备

  1、 与附近超市联系,协助做好有关工作。

  2、 请家长为幼儿准备1—5元钱。

  活动过程:

  1、 激发参观超市的兴趣。我们的社区里有一个为大家提供食品、日常用品的地方,猜猜是什么地方今天我们就去超市看看。教师介绍参观地点和要求。

  2、 实地参观,了解超市的货架分类和物品名称。

  (1)引导幼儿参观超市,感受超市里有很多丰富的商品。

  (2)引导幼儿观察物品摆放在哪里,是怎样摆放的。

  (3)引导幼儿观察营业员和顾客之间的交往活动。

  3、 实践活动

  不错的请幼儿选购食品,提醒不奔跑,要轻拿轻放。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  (1)通过活动,感受爱与被爱的幸福,体验生活的美好。

  (2)能大胆的用语言表达对爱的理解与感受,并用不同的方式表达对别人的爱。

  (3)体验不同的爱,感受爱带给我们的幸福,并学习如何表达爱。

  活动准备:

  有关父母的爱的短片,动画《鹰爸爸和小鹰》,幼儿园里老师和小朋友之间的爱的短片,各种有关爱的图片,歌曲“我爱你”,爱心图片。

  活动过程:

  (一)导入部分:

  a:出示爱心图片,引导幼儿观察,说一说它是什么,表达了什么含义?(它是桃心,爱心,它代表了“爱”)

  b:提问:爱带给我们什么样的感受?

  (小结:爱能带给我们温暖,快乐,幸福。)

  (二)基本部分:

  a:播放动画,引导幼儿观察,说一说他们分别表达了什么样的爱?

  动画一:观看动画,感受亲情间彼此的关爱,懂得孝敬长辈是一种爱。

  提问:你找到爱了吗?都有谁对谁的爱?那在你家,你都感受到了谁给你的爱?那你是怎么做的?(感受到了来自爸爸,妈妈,爷爷,奶奶的爱,我也爱他们。)

  小结:孝敬长辈是一种爱,这种爱会带给大家温暖。

  动画二:通过观看,懂得分享也是一种爱。

  幼儿园也是小朋友的家,在这个大家庭里,你都感受到了谁的爱?

  有来自老师的爱,小伙伴的爱,一起游戏,一起看书,一起吃饭等等,体验分享也是一种爱。

  小结:分享是一种爱,这种爱会带给我们快乐。

  动画三:观看鹰爸爸和小鹰的故事,结合生活实际,懂得严格要求也是一种爱,观看第一段视频提问:鹰爸爸和小鹰在干什么?

  观看第二段视频提问:鹰爸爸是怎么做的,那他是一个好爸爸还是坏爸爸,爸爸对小鹰的爱是什么样的爱?

  提问:在生活中,谁给了你这种严厉的爱?(爸爸,妈妈,老师等)

  小结:严厉也是爱,这种爱会让你成长,也会让你进步,需要你用心体会。

  b:鼓励幼儿用不同的方式表达对别人的爱。

  我们身边有这么多的爱,那你爱谁?那你怎样让他知道你很爱他?(用语言,动作等)播放歌曲“我爱你”,鼓励幼儿用不同的方式表达爱。

  小结:爱要大声的说出来,还可以通过动作,行为来表现。要善于表达自己的爱。

  (三)结束部分:结合图片和音乐,引导幼儿感受各种各样不同的爱。

  小结:只要我们每一个人都心存爱,奉献爱,我们的世界将变得更美好。

  幼儿园关于爱的教案,一个人,必须懂得什么是爱,才能成为一个真正的人,从小教育孩子懂得爱是一件很重要的事情,只有懂得爱,才能懂得感恩,只有懂得感恩,才能成为一个真正对社会有用的人。

幼儿园教案 篇5

  活动目标:

  1、初步学习单词:孔雀peacock、乌龟Turtle,并复习有关动物的单词。

  2、能够大胆积极地回答问题,进一步激发幼儿参与英语活动的积极性。

  3、复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。

  4、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

  活动准备:

  1、PPT、单词卡片。

  2、幼儿已学过一些动物的单词。

  活动过程:

  一、 日常用语对话

  小朋友,今天杨老师要带来了一位小客人,待会小朋友见到小客人以后要有礼貌哦!

  Mickey与集体说话

  M:Hello!My name is mickey.Good morning everyone!

  幼儿:Good morning Mickey!

  Mickey个别交流

  M:how are you ?

  幼:I am fine. /just so so .

  小结:与mickey一起说说“hello” 打招呼儿歌。

  二、运用直观材料,复习旧单词。

  出示动物园幻灯片,让幼儿用英语说出小动物的名字。

  1、 师:昨天mickey去了一个好玩的地方,他拍了一些照片想和我们小朋友一起分享,我们一起去看看好吗?Are you ready?

  师:Ok,let’s go

  2、师:oh!Where is this?奥!这是哪里?

  幼儿:动物园(zoo)

  师:What did you see?你看到了什么动物呀?并做做动作。(兔子、老虎、狗、大象、蝴蝶)

  小结:真聪明,一下子就能说出这些动物的名称跟着杨老师一起来念念。

  三、学习单词:孔雀peacock、乌龟Turtle

  1、学习单词:孔雀peacock

  师:现在杨老师要考考你们,有个谜语给你们猜猜。“头上戴王冠,尾巴别花扇,一旦打开,人人喜欢。”幼儿猜,最后有教师出示课件揭示谜底。教幼儿学念孔雀peacock,并引导幼儿模仿孔雀peacock的特征。

  2、学习单词:乌龟Turtle

  师:Look ,who is coming ?你们看,还有谁来了?

  幼儿与乌龟打招呼,学念乌龟Turtle。

  四、游戏加深对单词的记忆。

  “学样”师学蝴蝶、小白兔、老虎、狗、孔雀、乌龟,让幼儿根据动作说出相应的英语单词。(请幼儿上来“学样”,激发幼儿学习兴趣,此游戏可反复进行。)

  五、结束活动。

  师:玩的'很开心来,我们和mickey一起唱、一起跳吧。

  小百科:动物园(zoological garden)是搜集饲养各种动物,进行科学研究和迁地保护,供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。动物园有两个基本特点:一是饲养管理着野生动物(非家禽、家畜、宠物等家养动物),二是向公众开放。符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园,包括水族馆、专类动物园等类型;狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园。动物园的基本功能是对野生动物的综合保护和对公众的保护教育。

幼儿园教案 篇6

  计思路:

  在秋天这一丰收的季节里,我们开展了《香香的蔬菜》这一小主题,让孩子充分感受了蔬菜的多种多样,并以多媒体课件为载体,以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受,通过生动形象的蔬菜宝宝吸引孩子们,让孩子们与课件中的蔬菜宝宝产生互动,进而引发他们发现蔬菜原来是如此丰富多彩,如此令人入迷,与自己的生活有如此密切的关系。让孩子在欣赏的过程中,自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。在看看、闻闻、做做、尝尝中,让孩子们一起经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。

  目 标:

  1、 知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

  2、 感受蔬菜的多种多样。

  3、 学习装扮蔬菜宝宝。

  重难点:

  装扮蔬菜宝宝

  准 备:

  青菜宝宝过生日的课件、幼儿收集的各种蔬菜、剪好的五官以及各种装饰材料;蔬菜蛋糕1个。

  过 程:

  一、 讨论

  你是怎么过生日的?(朋友来祝贺)

  二、 课件“青菜娃娃过生日”

  “我是青菜娃娃,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿有许多的朋友都要来为我庆祝生日。”(青菜娃娃)

  “青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“我是紫紫的茄子宝宝。”“请进。”

  “青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“我是红红的、小白兔最爱吃的蔬菜宝宝,请你猜猜我是谁?”“我是红红的、小白兔最爱吃的宝宝。”“请进。”“青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“请你猜猜我是谁,我是胖胖、绿绿的的蔬菜宝宝,?”“我是灯笼辣椒。”“请进请进。”三个宝宝走到青菜娃娃面前:“青菜宝宝,祝你生日快乐。”青菜宝宝“谢谢,请坐请坐。”

  三、 说说我知道的蔬菜

  刚才有哪些蔬菜宝宝来给青菜宝宝过生日了?那你们说说,还有哪些蔬菜也要来给青菜宝宝过生日呢,快把它们请出来。(幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。)

  四、 打扮蔬菜

  那我们把蔬菜宝宝打扮得漂漂亮亮的,和青菜宝宝一起过生日,好不好?

  幼儿用各种材料装扮蔬菜宝宝。

  五、 给“青菜娃娃”庆祝生日

  1、 “祝青菜宝宝生日快乐。”

  2、 我们给青菜宝宝送上一首好听的歌。

  3、 一起分享蔬菜蛋糕。

幼儿园教案 篇7

  活动目标:

  1、倾听故事,了解气球的动态特点及气球与空气的关系。

  2、产生玩气球的兴趣。

  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动准备:

  1、故事磁带

  2、气球实物若干

  活动过程:

  一、气球生上天。教师讲述故事开头到“他们想飘到更高更高的天空上去。”

  师:卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子?红气球浮在空气中是怎么样的?蓝气球、黄气球是怎么样得越来越大,越来越轻的?

  二、气球逃走了。教师继续讲述故事至“卖气球的人急得哭起来。”

  卖气球的人打了个喷嚏,手一松气球就逃走了,踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球?(因为气球会往上飘升,所以抓不住)

  三、气球去玩了。教师继续讲述故事至结尾。

  师:气球想去玩了,是谁带着它们去的?(风儿带着气球去的)气球跟着风儿,怎样去乡下和城市?(飘飘荡荡,摇摇摆摆地飞到乡下和城市)气球到了幼儿园,停在哪里?他们为什么要把绳子垂下去?(浮在天花板下面,小朋友可以牵住气球去玩了)

  四、完整欣赏故事。

  师:气球为什么最后留在了幼儿园?(小朋友喜欢气球)师:气球也到我们幼儿园来了吗?出示气球实物,告诉气球来到我们班,想和我们一起玩。带领幼儿一起说:“气球,欢迎您!”

  小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。

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