关于幼儿园教案模板集合10篇
在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
设计理念(或教材分析):
《做个好孩子并不难》的主题活动中,第三个部分的内容是:引导幼儿在具体的活动中,生成正确的行为方式,并逐渐形成相应的习惯。
《我会整理》就是在具体的生活物品中,引导幼儿按物体的分类,并学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。
活动目标:
1、学习按物体的用途分类,并根据物品的共同特征设计标记。
2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。
重点难点:
按物体的用途进行分类,并尝试设计标记。
活动准备:
1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干
2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。
活动过程:
一、谈话引入
——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。
——豆豆家里的东西可真多,我们来看看都有些什么?
——教师出示各种物品的图片,幼儿说出物品的名称。
——豆豆不会整理,想请我们小朋友帮忙,该怎么整理呢?
二、物品大分类
——整理就是把同一类的物品放在一起,那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?
——幼儿将图片根据用分成3类。
——集体检查分类情况,说说这些物品有什么用处,属于什么类别?
——出示三个小盒子,幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。
三、物品大标记
——今天,我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?
——如果盒子里装着吃的东西,可以画什么标记?
——都是玩的怎么画标记?
——有什么标记一看就知道是穿的东西?
——请幼儿自选一种物品,发挥创造想象,画出标记图。
——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。
——幼儿操作,教师巡视,个别指导。
四、幼儿标记展示
——幼儿共同欣赏同伴设计的标记,进行评价。
幼儿园教案 篇2
活动目标:
1、能够认真倾听,大胆交流,愿意在同伴面前表达自己的想法。
2、能用不同的肢体动作表现故事内容。
3、感知、理解故事内容,理解“同行”的含义。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动重难点:
感知理解故事内容,学习阅读图画的细节
理解“同行”的含义
活动准备:
1、火车、太阳的图片
2、教师在黑板上画出山、山洞,创设情境
3、故事大书《同行》
活动过程:
一、导入故事,引出主角
1、出示火车、太阳的图片,激发幼儿的兴趣。
小朋友你们去旅行过吗?你在旅行的途中,见到的风景是什么样子的?
小火车要和太阳一起去旅行,你们猜猜它们在路上会看见哪些美丽的风景呢?
二、操作图片,引导幼儿说出火车走过的路线。
(山脚-山腰-山顶-山腰-山脚)
三、欣赏故事PPT,初步理解故事内容。
1、逐页欣赏PPT
火车和太阳一起去旅行,你们猜猜它们在路途上会遇到什么呢?
火车和太阳带小朋友来到了哪里?(山脚)这里有些什么风景呢?
我们又来到了哪里?(山腰)山腰上有什么?小朋友、小火车和太阳的旅行是不是结束了?我们接着走下去。
现在我们到了哪里啊?(山顶)你们猜它们会说什么?
告别了山顶,小火车和太阳在干什么?小火车停了,太阳怎么变颜色了呀?它会和太阳说什么?
什么是同行呢?(一起活动的意思,如一起回家、一起游戏等)
四、完整欣赏故事,加深对故事内容的理解。
1、教师完整地播放DVD,幼儿欣赏。
2、幼儿边听MP3,边阅读小书。
延伸活动:
欣赏照片,迁移经验。
1、出示小朋友同行的照片,幼儿欣赏。
你们有没有和谁同行过啊?你们同行去干什么呢?
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验,探索冰中取宝的方法。
3、增强自信心,体验成功感。
活动准备:
1、16份冰有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、记录表
活动过程:
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1、出示礼物。
教师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物)
2、教师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?
3、引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)
幼儿1:冷冷的。
幼儿2:滑滑的。
幼儿3:白色的。
小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析:幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透明是两个完全不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸,以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)
4、教师:小朋友看,老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
二、探索活动"冰中取宝"
1、教师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?
幼儿讲述方法。
幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。
幼儿2:用电吹风吹。
幼儿3:用榔头敲碎。
幼儿4:砸碎它。
2、老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师:(要求)四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。
(环节简析:幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度,可以让冰融化的比较快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想出现了偏差。)
3、幼儿自由取宝。
教师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。
4、经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化)
5、教师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验,取出礼物)
三、分享礼物。
教师:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
幼儿园教案 篇4
活动目标:
1、在和大怪物玩挠痒痒的游戏中,熟悉身体的各个部位,并愿意说说它们的本领。
2、了解并遵守游戏规则,体验游戏带来的快乐。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、多媒体课件
2、游戏规则简易图
3、手偶
4、绘本《挠挠大怪物》
活动过程:
一、激趣引疑【教师引出挠痒痒这一游戏,让幼儿对活动充满兴趣,愿意参与,同时,向幼儿出示大怪物的形象,引起幼儿的好奇,并鼓励幼儿乐于接受挑战。】
1、师:孩子们来来来,让我们坐到一块儿来,瞧,今天这儿真热闹。赵老师想和你们一起玩一个非常有趣的游戏,这个游戏的名字就叫《挠痒痒》,你们有没有玩过这么刺激的游戏啊!
师:想想,你身体的哪些部位特别怕痒啊?
小结:看来,每个人都有怕痒的地方哦,可是,今天的这个游戏就是要来挠你的痒痒哦,你们还敢不敢接受挑战啊?
师:厉害,你们都是敢于接受挑战的孩子噢。
2、师:接下来,我们必须来认识一下,今天和我们一起来玩这个游戏的新朋友。它是一个大怪物,一个看上去有点怕怕的大怪物哦!那你觉得他什么地方让你觉得很害怕?
小结:哈哈,就像你们说的,它长得真的有些古怪哦!不仅如此,告诉你们哦,它最厉害的就是特别会挠痒痒,它的`小爪子一动,就会让你浑身痒起来,今天居然是它和我们玩这个游戏,你们觉得有把握获胜啊!
3、师:哦耶,我为你们骄傲!遇到有挑战的事,照样能勇敢接受,佩服。接下来,就让我们来和大怪物玩这个游戏吧!
二、共同游戏【以游戏的形式进一步展开活动,通过两轮游戏,使幼儿在玩中学,愿意说一说身体部位的本领,并学会听清要求,遵守规则,引导幼儿体验挑战成功的积极情感。】
1、第一轮游戏师:第一轮游戏大怪物来挠我们的痒痒哦!仔细看,游戏的规则就在这儿。
(1)不许笑!当大怪物挠你痒痒时,你要忍住,不许笑。
(2)用心记!请你记住大怪物挠了你身体的哪个部位。
(3)大声说!请你们大声说出自己刚才被挠了哪些部位。
师:听清楚游戏规则了吗?谁愿意说说的。
师:能做到吗,那么游戏就正式开始了。
提问:刚才你被大怪物挠了哪儿?你知道这个部位可是有大本领的哦?说说他们的本领。
小结:原来我们身体的每一个部位都有这么厉害的本领,小朋友们都离不开它们。大怪物表示很吃惊,居然有一群孩子不怕它挠痒痒,厉害!看来第一轮游戏你们胜利了!
2、第二轮游戏师:突然在想,如果我们挠大怪物的痒痒,又会怎样呢?这一定是一件极有趣又神奇的事哦,不过,需要一点小胆量哦,谁敢挠挠大怪物的痒痒啊?
师:瞧,大怪物已经吓得躲进了电视屏里,想玩吗?听清游戏规则。
(1)大声说,你想挠挠大怪物身体的哪个部位。
(2)仔细看,大怪物被挠痒痒后发生了什么事。
师:听清游戏规则了吗,那么第二轮游戏就正式开始了?谁愿意来试试挑战大怪物的呀?
小结:哇,原来身体的各个部位扭一扭、转一转,还可以发生这么有趣的事情,身体可真是神奇呢。
三、完整欣赏绘本【引导幼儿与教师一起完整欣赏绘本,使幼儿对阅读绘本产生兴趣,并帮助幼儿加深对作品的理解与体验。】
师:那你们想不想知道把大怪物从头到脚都挠一遍,会发生什么事情呢?其实我们今天和大怪物玩的这个游戏,还有一个有趣的故事呢,故事的名字叫做《挠挠大怪物》,你们有空的时候可以和朋友一起和大怪物玩游戏,去挠挠大怪物。
幼儿园教案 篇5
活动目标:
1、敢于尝试和探索,学习分类和统计,能通过图表感知数量的多少。
2、通过实践活动,学会分类统计生活中物品的数量,从中体验数学的有趣及重要。
3、让孩子们能正确判断数量。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动重点难点:
1、重点:了解简单的统计方法,并能运用到实际生活中。
2、难点:在实践活动中,幼儿体验数学的有趣及重要。
活动准备:
课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片若干。
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿探索欲望
1.幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。
2.在进入教室时,每位幼儿从树上摘一个自己喜欢的水果。
并回到座位上。
3.让幼儿给水果分类,并排列在黑板上。
二、播放课件,幼儿学习分类统计
1.出示课件,水果统计表。
2.教师讲解统计概念。
3.学习条形统计,通过图表感知数量多少。
三、游戏《猜拳》
游戏规则:男女小朋友各十人,教师出示统计表,找一名幼儿进行统计,其余幼儿猜拳游戏。
四、幼儿操作帮助小熊在超市物品进行分类并统计。
小百科:统计一词起源于国情调查,最早意为国情学。
幼儿园教案 篇6
活动目标
1、对自己的身体感兴趣,喜欢探索身体的奥秘。
2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用,懂得保护关节的重要性。
3、能根据指令做相应的动作。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备
1、课件-心脏、血液循环、关节构造
2、课件-骨骼挂图
3、幼儿用书人手一本,彩笔若干。
活动过程
一、谈话导入主题。
1、提出问题,引发幼儿讲述。
你玩了什么?
你身体什么地方动了?
2、游戏“画圈圈”。
(1)出示“纸宝宝”,请幼儿寻找身体中会动的部位、
(2)用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位。
教师巡回指导。
二、引导幼儿体验、探索关节,并感知关节的作用。
1、游戏“动一动”。
(1)教师指“纸宝宝”画圈的部位,同时幼儿做出相应的动作反应。
(2)小结:今天,你们发现人身上有许多部位都会动,就是因为这些部位会动,
所以我们人的身体很灵活,样样事情都会做。
2、教师提问,引导幼儿讨论。
(1)幼儿展开讨论:
是什么能让我们身体部位运动呢?
(2)小结(以手臂为例):原来,手臂除了有皮肤、肌肉之外,里面还有骨骼,
在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位,我们叫它关节。(丰富词:关节)
三、演示课件,认识关节的构造。
1、引导幼儿观察关节的基本构造。
教师介绍关节的基本构造。
丰富词语:关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。
2、找“关节”,请幼儿找找身体上的关节部位。
(1)初步了解关节部位名称:
腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。
(2)出示骨骼娃娃,引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。
四、讨论如何保护关节。
1、教师:我们怎样爱护关节娃娃呢?
2、幼儿讨论。
教育幼儿在活动中注意安全,保护关节,平时多吃钙制食品,给关节补充足够的营业。
五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动?
身体会动真好啊,身体除了我们看得见的地方会动,还有许多看不见的地方也会动
活动反思:
因为孩子对关节很生疏,所以我利用有趣图片找到关节,并理解关节的作用,以及怎样去保护关节,实现了本节课的教学目标。需要改进的地方有很多,比如,应准备一张人物关节图,这样更能引起孩子学习的兴趣。
幼儿园教案 篇7
目标:
1、 通过故事,使幼儿了解绿化为人们带来的好处。
2、知道夏天避暑的方法。
准备:在散步的时候孩子们已经感受到树荫带来的凉快
过程:
1、 听讲故事“绿太阳”:
(1)太阳发烧了,大地和河水变的怎样,会发生什么事?
(2) 小树、鱼、狗、小鸟、人……都热的怎样?
(3)为什么大家要到大树下?他们在为太阳做什么?
(4)大家在绿太阳下怎样生活?
2、幼儿到周围找树阴。
(1)哪里有树荫?我们去找找好么?
(2)找到了和树荫外比一比,看看有什么不同?
3、在树阴下休息,感受绿化为夏季带来的好处。
你们喜欢在树荫下吗?为什么?
幼儿园教案 篇8
活动目标:
1、尝试用剪、贴的方法来制作雨棒,体验做做、玩玩的快乐。
2、提高幼儿的动手制作能力。
活动准备:
1、教师自制一个雨棒。
2、卫生纸筒、黄豆、彩纸、剪刀等。
活动过程:
一、欣赏教师自制的雨棒。
教师:这是什么?有什么用呢?是用什么来做的呢?(卫生纸筒内装黄豆等,两头粘上圆纸片.用力晃动后发出声音)
二、观察操作材料和制作步骤,了解制作雨棒的方法。
(1)观察材料,了解其用途。
(2)观察制作步骤,了解制作雨棒的方法。
(3)讨论活动规则。
三、幼儿操作。
幼儿进区域,选择材料,尝试用剪、贴、方法来制作雨棒。
对雨棒进行装饰。
手摇雨棒,相互欣赏。
四、延伸活动:
开展《摇雨棒》的游戏,体验做做、玩玩的快乐。
幼儿园教案 篇9
目标:
1、练习纵跳触物,具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动,具有一定的竞争意识。。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、感受运动的快乐,愉悦身心。
活动过程:
1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞,跳过小土坑,绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导:
1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。
环境材料:
钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来的桃子若干。
教学反思
本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的;遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制,就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时,设计了全班幼儿都能够触碰到的高度,目的是先给予孩子自信心,也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度,在第三次增加高度时,就可以看出孩子们的水平,有的孩子由于身高限制,导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子,而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心,在后面环节失去了信心和兴趣,都处于发呆观看现状,于是为了改变这一现状,及时的更改了教学环节,将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习,这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。
从这活动总结到,教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学,要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案,以便更好地能帮助孩子达到活动目标。
幼儿园教案 篇10
目标
1.进一步了解光的七色组成。
2.乐于参加体育活动,发展快速反应能力和奔跑能力。
准备
1.将彩色不干胶粘纸(赤橙黄绿青蓝紫)剪成长条。
2.用粉笔在场地上画一个大正方形。
3.音乐磁带《七彩光和果娃娃》。
过程
1.七色大本营。
――在《七彩光和果娃娃》的音乐伴奏下,幼儿和教师一起活动身体。
――请每个幼儿选择一条喜欢的彩色粘纸,围贴在手腕处,并记住自己的色彩。
――幼儿拉成大圆圈,一起念儿歌:“七彩朋友,围成圈圈,快快找找,他们是谁。赤――橙――黄――绿――青――蓝――紫!”念完后迅速找到相应颜色的七彩朋友,然后跑到正方形的一条边上站好,组成“七色大本营”,速度最快的一组就是胜者。
2.光线宝宝来喽。
――教师请没有站在“七色大本营”的幼儿扮演光线宝宝,站在正方形中间。由他们商量决定呼叫七色中的任何一色,如“橙色宝宝来喽!”这时对面的橙色队员互换位置。“光线宝宝”要设法抓住跑动的队员,并请他们站到“大本营”外。最后,哪一队被抓的人最少,哪一队为赢。
――根据幼儿游戏结果,请大家互相观察、判断“七色大本营”中少了哪几种颜色。
――可按幼儿意愿换其他幼儿扮演“光线宝宝”,继续游戏。
――听音乐,放松四肢。
建议
1.该游戏能让幼儿进一步了解七色光的组成。
2.在组成“七色大本营”时,也可让幼儿严格按照“赤橙黄绿青蓝紫”的顺序站队。
3.教师应注意幼儿的活动量。
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