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幼儿园教案

时间:2021-03-31 11:22:31 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园教案七篇

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园教案8篇,希望能够帮助到大家。

【热门】幼儿园教案七篇

幼儿园教案 篇1

  一、主题来源

  随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。

  二、主题目标:

  1.通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。

  2.夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。

  3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。

  4.欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

  5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  三、环境布置

  1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

  2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。

  3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。

  四、家长工作

  1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。

  2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。

  3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。

  4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。

  五、主题网络(略)

  美工活动《漂亮的扇子》

  空调电扇扇子节约用水

  穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨

  活动反思:

  虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验,因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?他们都各述己见,畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1. 让幼儿知道3月8日是国际妇女节,是妈妈、阿姨、老师的节日。

  2.知道邮局是人们收寄信件、包裹、汇款、订报纸的地方,了解邮局工作人员的劳动。

  3.培养幼儿热爱、尊重劳动妇女,发展幼儿的交往能力。

  活动准备:

  1.请每位幼儿事先制作礼物一份(小红花、贺卡、图画等)

  2.事先与邮局、银行、菜场联系,明确参观要求。

  活动过程:

  1.谈话引出主题。

  ①小朋友,你们知道今天是什么节日吗?对了,今天不光是你们妈妈的节日,也是全世界所有劳动妇女的节日三八妇女节。

  ②小朋友,你们准备了什么礼物?(小红花、贺卡、图画)

  ③你们送礼物时,准备说些什么?

  教给幼儿一些交往的语言:阿姨,今天是你的节日,这是我做的礼物,祝你节日快乐!祝阿姨节日快乐,万事如意!阿姨辛苦了!

  2.交代外出内容,提出要求:

  ①今天我们就一起去邮局给阿姨们送礼物,到了邮局请你们先看看邮局分几个部分?邮局里的阿姨是怎样工作的?她们怎样使工作做的又快又好?然后一边说祝愿的话一边将准备的礼物送给辛勤工作着的阿姨们。

  ②除了邮局我们还要去银行、菜场给正在工作着的阿姨们送礼物,看看谁最有礼貌、最守纪律。

  3.带领幼儿去邮局送礼物,通过提问帮助幼儿认识邮局。

  ①这是什么地方?

  ②阿姨们在干什么?(分别参观分信、盖章、卖邮票、卖杂志寄包裹、汇款等项目)

  ③阿姨们是怎样工作的?

  ④集体给邮局的阿姨及其他工作人员送自己制作的礼物并引导

  幼儿说一句祝福的话,鼓励幼儿大胆与人交往,态度大方自然。

  4.带领幼儿去银行及菜场,引导他们给工作着的`劳动妇女送礼物,会说一两句祝福的话。

  5.组织幼儿回幼儿园。

幼儿园教案 篇3

  一 、活动名称 学习活动:小兔过生日

  二、活动目标:

  1、学习用语言描述小兔的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的……”

  2、在学习用搓、捏等方法制作的基础上,尝试借用小工具表现作品的基本特征。

  3、激发幼儿喜欢小动物的情感,体验活动的乐趣,并愿意在别人面前表达表现。

  三、环境创设与准备:小花园、实物小白兔、多种色彩面粉、美工用具、磁带

  四、活动重、难点:尝试用小工具制作面塑作品;愿意在别人面前表达表现。

  五、活动流程

  (一)、出示背景,引起兴趣。

  1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小兔的头饰)

  师:小兔是长什么样子的?(有两只长长的耳朵)小兔身上还有什么?

  2、今天对小兔来说是个特别开心的日子,你们知道什么日子吗?

  师:今天是小兔的生日,它想请我们小朋友一起来庆祝。我们宝宝自己过生日是怎么过的?(吃生日蛋糕)

  3、那么小兔喜欢吃什么?(萝卜)

  鼓励幼儿尝试用语言讨论、交流。

  师:如果我们给小兔送一份生日礼物,你会送什么?

  (二)、老师示范,幼儿练习

  老师讲解示范,指导个别幼儿。提醒幼儿注意美工活动的良好习惯,并且注意安全。

  (三)、表达表现

  表达自己对小动物的喜欢。

  1、师:我们送小兔礼物时,别忘了说一句好听的话。教师引导幼儿说“祝你生日快乐!这是我送给你的……。”

  2、随音乐《生日快乐》一起庆祝。

  六、延伸活动

  1、玩区角游戏:喂小兔

  2、进行探索活动:小兔还喜欢吃什么?

幼儿园教案 篇4

  活动内容:散文诗《欢迎秋爷爷》

  活动目标:

  1.体验、感受秋天美好的景色,培养热爱生活的情感。

  2.欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛,创造性地学习散文诗。

  3.懂得关心爱护老人。

  4.初步尝试仿编散文诗。

  活动准备:

  多媒体课件

  重难点分析:

  重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情,并有感情地学习朗诵散文诗。

  难点——初步尝试仿编散文诗。

  活动过程:

  一、欣赏课件,请幼儿讲述自己眼中的秋天。

  问:小朋友,现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师:秋天多美啊,我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)

  问:欣赏了这么美丽的秋天,谁来说说你对秋天的感受。师:我们常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是个成熟、收获的季节,所以,人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友,你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声:“欢迎秋爷爷”!

  二、教师将散文诗编成故事进行讲述,为幼儿学习散文做好铺垫。

  问:有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?

  三、利用课件欣赏散文诗。

  四、利用课件分句欣赏、学习散文诗,通过语言、动作、变幻多种有趣的形式,逐句感受、理解散文诗,体会水果娃娃快乐的心情。

  问:你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)

  问:为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?

  1.完整欣赏一遍。

  2.师幼有表情地朗诵散文诗 。

  五、趣味仿编。

  问:还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?

  六、延伸活动:鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!

幼儿园教案 篇5

  目标:学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序

  过程:(一)小朋友排队:幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁, 从右面数第几位是谁?

  (二)小动物找家

  1摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几 种头饰.

  2看一看第几号房子是谁的家?

  3"小动物"听音乐模仿各种动物的动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:"

  你住在第几号房子里?

  (三)找座位

  1玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上第几号车箱找座位

  2小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场

  坐相应的排与号.老师查票,幼儿说出自己是几排几号

  (四)住楼房

  1老师与幼儿每人带一张照片

  2画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上

  3幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里

  4看一看某某住在第几层,第几号

  5看一看第几层,第几号住的是谁?

幼儿园教案 篇6

  活动内容:

  语言故事《愉快的一天》

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道要像小兔一样尊重、关心长辈。2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力、创造力。3、了解家中祖辈的称谓关系。

  活动准备:

  物质准备:故事挂图,爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)和孩子在一起的照片。

  心理准备:幼儿喜欢听故事。

  重难点分析:

  重点分析:理解故事内容

  难点分析:了解家中祖辈的称谓关系。

  活动过程:

  一、导入

  请幼儿互相交流自己带来的照片,给小伙伴介绍一下照片上是谁?他们叫什么名字?他们是谁的爸爸妈妈?

  二、展开

  1、教师完整讲述故事。

  教师利用手偶,完整讲述故事后进行提问:故事里都有谁?

  2、教师配合挂图完整讲述故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。

  (1)兔爷爷、兔奶奶为什么很高兴?

  (2)小兔子见到爷爷奶奶是怎么说的?

  (3)它们是怎样去采蘑菇的?

  (4)兔弟弟对奶奶说些什么?

  (5)回家时兔妹妹是怎样说的?

  3、请幼儿分享交流和爷爷奶奶(姥姥、姥爷)一起相处的经验。

  请小朋友说一说爷爷奶奶(姥姥、姥爷)是怎么疼你的?(鼓励幼儿大胆发言),爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)都这么疼爱你,我们也要爱他们,经常帮他们做些力所能及的事情,我们都能帮爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)做什么呢?

  三、结束部分

  教师小结:我们小朋友都是尊敬老人的好孩子,周末的时候可以跟爸爸、妈妈一起去看望爷爷、奶奶(姥姥、姥爷),去了之后小朋友要做一个懂事的好孩子,帮助他们做一些力所能及的事情。

幼儿园教案 篇7

  活动目标

  1、培养幼儿跑与跳的技能。

  2、培养观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力,提高动作的协调性。

  3、激发好奇心、求知欲及科学探究精神。

  活动准备

  1、多于幼儿人数的大皮球、方形、三角形大积木各一块。

  2、各种各样的球。

  3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。

  4、录音机、磁带。

  活动过程

  一、大皮球,滚得快、跳得高。

  1、幼儿自由玩球。

  教师:“小朋友你们喜欢大皮球吗?我们一起来玩一玩吧!”

  幼儿自由玩球,教师引导幼儿玩出不同的花样。鼓励他们说出自己是如何玩的并示范。

  2、通过同时滚动皮球和方形积木,皮球和三角形积木,让幼儿了解皮球的特征。

  教师:“这儿除了皮球,还有许多三角形和方形积木,我们可以一起来玩玩、看看、摸摸、说

  说它们有什么不同?请每位幼儿取一个积木和一个皮球去玩玩。”

  幼儿进行探索,教师观察、了解幼儿的新发现。

  教师:“小朋友你们玩过以后有什么发现?”

  2、教师小结。

  教师:“原来我们的大皮球滚得快、跳得高。三角形、方形积木就不会滚、不会跳。”

  二、幼儿分种类进行体育游戏。

  第一种:看谁拍得多。

  第二种:我和皮球来赛跑。

  第三种:两人互相滚。

  第四种:拍接球。

  教师:“前几天我们玩过了皮球的许多游戏,今天我们一起再来玩一玩吧!”

  幼儿自由进行,教师巡回指导。使他们通过游戏进一步了解皮球的特征,锻炼幼儿的跑跳能力

  三、大皮球,伙伴多。

  1、幼儿观察皮球的伙伴。

  教师:“小朋友这几天我们一起收集了许多大皮球的好伙伴,我们一起来看看它们都是谁。”

  教师组织幼儿观察皮球的伙伴,引导幼儿边看边说出这些球的名字。

  2、装饰皮球。

  教师:“这么多球真好玩,我们和它交个朋友吧!请大家帮你的朋友打扮一下,给它添上好看

  的眼睛和嘴巴,使它变得更可爱。”

  幼儿操作,教师指导。

  3、幼儿和“好朋友”一起玩。

  教师:“我们和自己的好朋友一起玩一玩吧!”

  幼儿自由活动,教师引导同时也可参与。

  总体评价意见:

  活动优点:

  1、活动选材贴近幼儿,符合幼儿年龄特征,因此幼儿在活动中积极性较高,情绪饱满。

  2、活动的安排合理,能给予幼儿充足的自由活动空间,并能注意动静交替,让孩子在自由活动中获得有关的经验。

  3、能充分体现幼儿自主玩耍、自由表达、自由想象的活动过程,打破传统的教学形式,把幼儿推到主体位置,充分体现了整合思想。

  4、整个活动体现了新《纲要》的理念,打破了传统的教学,更注重幼儿在活动过程中的情感交流。5、本次活动幼儿在轻松的气氛下愉快地游戏,能充分调动幼儿的积极性。

  活动建议:

  活动中如果教师不是安排分组游戏,而是让幼儿自己讨论、自由游戏、自由探索,这样幼儿的主体性会更加明显。

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