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幼儿园教案

时间:2021-03-31 13:02:15 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园教案汇总6篇

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】幼儿园教案汇总6篇

幼儿园教案 篇1

  目标:

  一、让幼儿在游戏中学习节奏ta 、titi.

  二、幼儿能手口一致地拍念节奏。

  三、欣赏儿谣,感受特定节奏。

  活动准备:

  道具准备:录音带、录音机、蚊子图片。

  乐器准备:铃鼓、手摇铃。

  活动重点:

  感应特定音效。

  活动难点:

  手眼协调游戏。

  形及乐器摆放:

  幼儿为做成半圆形将乐器装入托盘内放在椅子下方。

  活动过程:

  一、故事引导.

  今天森林里要举行音乐会了,大家都陶醉在美妙的音乐声中,为了防止有人捣蛋,所以青蛙兄弟负责守卫,可是就在音乐会刚开始的时候,果真有一群捣蛋鬼来捣蛋了,结果怎么样了呢?我们来听听!!

  二、放音乐,教师模拟动作,激发幼儿兴趣。

  三、展开话题讨论,并模仿动作。

  1、原来是蚊子来捣蛋的。你们见过蚊子吗?它是怎么飞的??

  2、幼儿创编动作,大家一起模仿(自己表扬)

  3、刚才我们都知道了,蚊子不会唱歌,只会嗡嗡地叫,捣乱音乐会,那它们结果都怎么样了?

  四、再一次放音乐,可加上幼儿刚创编的动作,到“死翘翘”时大家摆造型不懂,大家一起分享。

  五、欣赏音乐,到“飞”“飞”和“拍”的时候幼儿拍桌子。

  六、打蚊子游戏。

  叫一半幼儿拿手摇铃当蚊子,拿铃鼓的幼儿当青蛙守卫员,围圆圈跳舞,到“飞”的时候,蚊子要捂住头,守卫员在位子头上拍,在“嗡-------”。飞时蚊子可以自由转圈飞,到守卫员拍时。蚊子要做出各种死翘翘的动作。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、能用判断、推理的方法,知道六个矮儿子不同的生活方式。

  2、动的小朋友长大了,应该做力所能及的事情。

  活动准备:

  教学挂图、故事录音磁带。

  幼儿用书《六个矮儿子》。

  活动过程:

  1、引起听故事的兴趣(出示背景图):

  交代故事名称,“为什么叫他们小矮人?小矮人有没有本领?让我们一起听故事。

  2、初步熟悉故事内容:

  听老师有表情的讲述故事,“六个矮儿子是靠什么养活自己的?”

  “这个故事和以往我们听的故事有什么不同的地方?”

  3、了解六个矮儿子不同的生活方式(谜底):

  “你认为第几个矮儿子是靠什么生活的?为什么?(当幼儿清楚的说出理由时,教师出示操作材料以是验证结论。)

  “为什么老奶奶说他们都是聪明勤劳的好孩子?)

  “假如你也是一个矮儿子,你会靠什么生活?”

  分组讨论:

  幼儿分组讨论,教师分别深入各组倾听幼儿的交流。

  4、完整听赏录音故事,对故事内容进行质疑:

  “对故事有什么不明白的地方?”

幼儿园教案 篇3

  托班唱游活动《哈巴狗》

  活动目标:

  1、乐意跟唱歌曲,初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

  2、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  材料准备:

  大门口的背景图一幅,哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

  经验准备:

  幼儿学过发声练习和歌词。

  活动重点:

  学习集体玩音乐游戏。

  活动难点:

  听到哈巴狗“汪汪”后,反应较快的跑回自己的位置。

  活动过程:

  一、发声练习

  355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳

  小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫

  5432︳1—︳

  汪汪汪汪汪

  二、歌唱活动《哈巴狗》

  1、教师和幼儿围坐在大门口,引出课题。

  师:有一只哈巴狗出来了,它蹲在大门口,真可爱,你们瞧!

  2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

  提问:哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)

  3、幼儿跟唱歌曲数遍。

  三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

  1、讲解游戏玩法:一只哈巴狗蹲在大门口,其余幼儿当肉骨头,小狗蹲在小椅子上,其余

  幼儿边唱歌边向小狗靠近,当音乐唱完后,哈巴狗大声“汪汪”,从椅子上跳下来去抓肉骨头,“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

  2、老师当哈巴狗,游戏一遍。

  3、请一名幼儿当哈巴狗,全体幼儿游戏一遍。

  四、活动结束:

  请小朋友们都来当哈巴狗,我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

  附歌曲:

  哈巴狗

  1=D2/4

  112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳

  有一只哈巴狗蹲在大门口呀小眼睛圆溜溜想吃肉骨

  15‖:135︱15︱1313︱1—:‖

  头呀。啊呜啊呜啊呜啊呜啊!

幼儿园教案 篇4

  设计思路:

  二期课改需要们以整合的思想来实施新教材。新<<纲要>>要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中,已经接触和练习了数的形成、2、3、4的分合、组成等等。在此基础上,中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成,数的组成是加减法运算的基础,是幼儿数学教育内容之一,是幼儿生活中经常接触到的必备知识。依据二期课改的理念及新纲要的要求,通过创设相应环境,提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解,去发现问题、解决问题,自己得出结论,并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。

  内容:学习6的组成

  目标:、1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

  2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。

  3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

  准备:花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等

  过程:

  一、凑数游戏《苹果和生梨》

  请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

  春天的花园里有个数学王国,小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6,然后你可以把6的分成全玩出来,才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。

  二、幼儿分组操作

  1、根据自己的能力选择游戏。

  2、教师巡回指导:重点指导有困难的幼儿,适当的引导和帮助。

  三、幼儿交流讨论

  1、教师拍手,幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴,能把自己的发现记录在纸上,谁愿意来介绍自己的发现?在玩的过程中你发现了什么?

  2、幼儿各自介绍自己的发现。

  四、学习6的组成

  1、教师:今天小猫的一家也到数学王国来玩了,数一数有几只猫?用数字几来表示?看看它们长得都一样吗?引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

  2、幼儿自主讲述,如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师:6有几种分法?

  3、教师归纳:6有5种分法,6可以分成5和1,6可以??,它们合起来都是5送糖果。们小朋友本领真大,不但学会6的组成,还学会了记录,现在们一起准备好,开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。(听音乐,幼儿做开汽车动作)

  数学王国到了,看看国王今天都准备了什么礼物?(各种糖果)

  国王还准备了这么多糖果盒子,请们小朋友帮助他来包装糖果。记住,每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说,几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖,一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下,也可以给好朋友检查一下,你对吗?如果正确了就请你把糖带回家,可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

幼儿园教案 篇5

  活动意图:

  在中班幼儿已有一定的实践统计的基础,到了大班,孩子们都知道自己又长大了一岁,通过现在穿的衣裤和以前穿的衣裤的比较,知道自己又长高了,于是开展了此次活动《我长高了》。通过幼儿的实践讨论记录,运用各种材料进行测量自己的身高,让幼儿学习测量的基本方法,知道自己长高了。培养孩子的合作精神和实践能力。

  活动目标:

  1、 尝试运用身高尺测量身高,初步了解正确的测量身高的方法。

  2、 体会健康的生活方式(营养、运动、睡眠等)

  3、培养幼儿的测量兴趣和探究欲望。

  4、培养孩子的合作精神。

  活动准备:

  身高尺、铅笔、记录好身高的表格与空表格各一张、幼儿测量身高的录像片段、记录纸。

  教学重点:

  掌握正确的量物方法,会进行简单的测量活动。

  教学难点:

  体会健康的生活方式。

  活动过程:

  (一) 比较刚进幼儿园时的身高与现在的身高的不同,体会自己长高了

  1、 刚进幼儿园时你有。

  多高?我们班谁最矮?谁最高?

  2、 现在你长高了多少?谁长得最快?(充分利用课前幼儿的记录表)

  小结:每个小朋友在进园的时候都是小小的个子,小朋友是最高的,小朋友是最矮的。现在每个人都长高了,说明我们都长大了。

  (二) 了解正确的测量方法

  1、 你现在有多高?(出示预先测量的数据)

  2、 和老师给你们测量的结果会一样吗?(比较与正确数据间的差距)

  3、 为什么测量的结果会不一样呢?(观看录像,帮助幼儿体会正确的测量方法)

  小结:测量的方法不对,测量的结果会不正确。人是否站直、尺是否放平、穿鞋与否、女孩辫子的高度等都会影响测量的结果。(幼儿互相测量,再次体会正确的测量方法)

  (三) 交流讨论,体会健康的生活方式

  1、 你长高了吗?长高了多少?为什么有的人长得快,有的人长得慢?

  2、 怎样才能快快地长高、长大?(交流健康的生活方式,如平衡营养、加强运动、保证睡眠可以帮助我们快快地长高长大。

  (四)讨论健康的生活方式

  我们小朋友为什么有的长得高,有的长的矮?怎样才能让自己快快长高呢?

  小结:影响长高的因素有很多,但是多加强营养、多运动,保证足够的睡眠都可以帮助我们快快长高。

  活动延伸:

  在区角活动中让幼儿继续用正确的方式测量他人的身高,布置“成长快乐”的宣传画,请幼儿到中班和小班进行健康宣传。

  活动反思:

  数学活动最大的特点就是与生活联系。设计与幼儿密切联系的事件,让幼儿将自己生活中的知识带到活动中,使幼儿感到无比的亲切。“体验数学”是现代数学课堂教学所倡导的,体验是指参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些经验,是一种有认知、情感和行为参与的学习活动。体验对数学学习的重要性。儿童的智慧在他们的指尖上,整节活动幼儿动手操作,合作互动;通过形式多样的游戏巩固新知,形成能力,达到了教学目标,取得了较好的教学效果。

幼儿园教案 篇6

  设计思路

  幼儿在日常生活中经常会有摩擦,面对同伴的过失,我们会鼓励幼儿原谅他人,却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此,我设计了礼物这个活动,希望通过故事引发幼儿的共同讨论,让他们通过移情体会别人有过失时的心情,从而学会原谅他人,理解原谅他人在交往中的重要性,发展幼儿的人际交往智能。

  活动目标

  1、通过看看、讲讲,引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。

  2、发展幼儿的.人际智能,鼓励幼儿大胆表达。

  活动准备:礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。

  活动过程

  一、引出主题

  师:小朋友,你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?(小结:过节日、生日、一些特殊的纪念日,我们都能收到礼物。)

  师:让我们一起来看一本故事书,名字就叫《礼物》。

  二、看图讲述引发幼儿讨论

  师:(出示第一幅图)这是贝贝,这是小豆子,今天是贝贝的生日,贝贝把爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园,要和小朋友、老师一起分享,是什么礼物呢?

  师:小豆子看见了很喜欢,也很想玩,贝贝自己还没玩过,又是新玩具,贝贝该怎么做?(让幼儿表达自己的想法,并说明理由。)

  师:贝贝还是决定把玩具借给小豆子玩,可是发生了一件什么事?让我们一起来看一看。

  师:(请幼儿观察第二幅图)发生了什么事?(鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。)

  师:玩具被小豆子不小心弄坏了,现在贝贝和小豆子的心里会怎样呢?(先鼓励幼儿用丰富的词汇描述故事任务的心理,再请幼儿根据心情选择相应的表情脸谱,并鼓励他们用语言描述自己为贝贝和小豆子选的表情脸谱。)

  师:(请幼儿看第三幅图)看看贝贝和小豆子究竟怎么了。(鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情。)

  师:这是什么火?(大火、生气的火)我们可以用什么好听的词来说?(怒火)这火冒呀冒呀一直到了天上,有四字成语知道吗?(启发幼儿说出“怒火中烧”或“火冒三丈”。)

  师:小豆子怎么了呢?为什么小豆子会害怕?(引导幼儿观察、描述小豆子的脸色。)

  师:贝贝气得火冒三丈,小豆又急又害怕,该怎么办呢?有什么好办法吗?(用录像展示其他班级的幼儿想出的各种各样的办法,请幼儿观看录像,并说说他们最喜欢的办法。)

  师:就在贝贝气得火冒三丈的时候,老师悄悄地给了贝贝一封信。信里有什么呢?(打开信封,出示“原谅”两个字。)原谅是什么意思呢?谁能告诉大家?(鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”的意思。)

  不错的

  师:贝贝要原谅小豆子,可贝贝怎么说、怎么做才能表现“原谅”呢?(老师扮演小豆子,鼓励幼儿通过语言或用动作表示对他人的原谅。)

  师:(小结)贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”,效果可真灵,贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢?

  师:(出示第四幅图)他们俩成了好朋友,贝贝又收到一份更大的礼物,是一匹修好的小斑马,还有好多好多的爱心,谁爱贝贝了?(老师与幼儿一起看爱心:老师爱贝贝、小豆子爱贝贝、爸爸妈妈爱贝贝、许多小朋友们都爱贝贝。)

  师:(小结)原谅多么美好啊!当别人不小心做错了事,我们就该原谅他。

  附:故事《礼物》

  有个幼儿名叫贝贝,这天贝贝过生日,他把爸爸送给他的生日礼物带到学校,要与老师和朋友们一起分享。打开礼物盒一看,是一匹漂亮的玩具小斑马,贝贝着喜欢他的新玩具。朋友小豆子看见了也很想玩,问贝贝借。这可怎么办呢?贝贝想来想去,决定与朋友分享,还是将玩具借给了小豆子玩。

  可是,不久,贝贝听到“啪”的一声,转头一看,不好,小豆子不小心摔破了小斑马。贝贝心里又气又急,脸涨得通红,这可是新玩具,贝贝越想越气,怒火从他的头上一大团一大团往上冒,一直冒到了天上。看着火冒三丈的贝贝,小豆子吓得脸色苍白。这么大的怒火怎么才能熄灭呢?正在这时老师悄悄地给了贝贝一封信,信中有一枚心形小卡,上面写着“原谅”两个字,聪明的贝贝马上明白了,老师是让他爱小豆子,要原谅朋友的不小心。贝贝拥抱了又紧张又害怕的小豆子,说也奇怪,他头上的一大团怒火一下熄灭了,两个朋友又握手言和了。

  正在贝贝高兴的时候,一个更大的礼物在等着他,贝贝打开礼物盒一看,是修好的小斑马和许多的爱心,贝贝知道他得到了一份最珍贵的礼物,那就是老师的爱、爸爸**的爱、小豆子的爱,还有许多朋友们的爱。

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