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幼儿园教案

时间:2021-03-31 09:19:58 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园教案合集五篇

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】幼儿园教案合集五篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1、熟悉歌曲的旋律,能大胆地用身体动作来表现歌曲。

  2、能用自然声音演唱歌曲,并进行简单创编。

  3、喜欢歌曲表演,体验和同伴合作游戏的快乐。

  活动准备:

  1、母鸡头饰、沙蛋各四个、母鸡道具一个,

  2、各种孵蛋的图片,

  3、鸭蛋、鸟蛋各一个。

  4、音乐

  活动重点:

  能用自然声音演唱歌曲,大胆地用身体动作来表现歌曲

  活动难点:

  合作表演孵蛋游戏

  活动过程:

  一、开始部分

  1、师:“小朋友们听,这是谁的声音?”(母鸡)“母鸡在干什么呢?我们赶快去看看吧!”听鼓声入场,围成半圆坐好。

  2、师幼问好

  二、基本部分

  1、歌曲第一遍(教师扮母鸡),感知歌曲旋律。

  师:我是鸡妈妈,听听看鸡妈妈是怎么孵蛋的?(放音乐)

  2、歌曲第二遍,进一步熟悉歌曲。(教师运用道具母鸡表演唱,幼儿有节奏的摆动双手)。

  师:母鸡生了几个蛋?一起数一数?(1、2、3、4)

  3、歌曲第三遍,学唱歌曲。

  师:这次听歌曲时,用手指表示鸡蛋的个数,并且用好听的声音唱出来。注意数蛋的时候也是有节奏的。

  (请幼儿听到数字几时,伸出几个小手指,并按节奏数一数。)

  4、歌曲第四遍,尝试发明歌表演动作。

  (1)用不同的方式表现出蛋的个数。(幼儿发明拍手、跺脚等动作,幼儿合作发明拍手、碰屁股等动作。)

  (2)用不同的姿态表现母鸡孵蛋。幼儿发明坐着、蹲着、转手等动作孵蛋

  5、歌曲第五遍,进行孵蛋游戏。

  (1)简单介绍游戏中的角色,请幼儿尝试怎么做才能把我们的身体变得更像一个鸡蛋。

  (2)教师示范, 提醒扮演母鸡的幼儿在歌词唱到“孵出()个蛋”的时候记住轻拍扮演鸡蛋的小朋友,这个动作的意思是母鸡已经从鸡蛋里面孵出小鸡来了。

  (3)分组游戏。

  三、结束部分

  1、欣赏两种蛋,并尝试创编歌曲。(逐一出示鸭蛋、鸟蛋)

  师:你知道它是谁孵的呢?试试把它唱出来。

  如:嘎嘎嘎嘎, 母鸭在孵蛋;

  嘎嘎嘎嘎, 孵出一个蛋。

  2、出示各种其他蛋的图片,请幼儿邀请客人老师创编

幼儿园教案 篇2

  【活动目标】

  1、引导幼儿对梦想中的小学的大胆想象。

  2、培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。

  3、让幼儿在绘画过程中体验愉快的心情。

  【活动准备】

  画纸、水彩笔(蜡笔)、图片或卡片(小学)。

  【活动过程】

  一、导入活动,引起兴趣。

  1、师:小朋友们,老师今天想问你们几个问题,就是再过不久小朋友们就要上小学了,成为一名小学生,一定很开心吧!那你们有没想过你们要上的小学是什么样子的呢?你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?

  2、观察图片,学会用自己的话讲述在图片中看到的小学。

  师:小朋友们,请看一看,看看这个图片中的小学和幼儿园有什么不同?请幼儿说一说。(一边出示图片)

  二、用完整的语言讲述梦想中的小学。

  1、看完了这些图片,小朋友们有没有想到自己将要上的小学是什么样子的?请小朋友给大家讲一下自己梦想中的小学是什么样子?

  2、老师想到了一个好主意,就是请你们把想象中的小学画在纸上,看一下谁画得最漂亮,好不好?

  三、幼儿作品,老师边指导。

  四、评价作品,结束活动。

  师:请画完的小朋友把画给老师看一看,是不是很漂亮。

  活动小结:

  师:今天的小朋友都很能干,不仅把自己梦想中的小学画出来了,而且还都画得很漂亮,老师很高兴,现在为了大家的进步拍拍手吧,老师与幼儿一起唱《幸福拍手歌》。

幼儿园教案 篇3

  这个年龄的孩子动作发育日趋完善,但动作的协调性还不是很好,为了活动全身的肌肉和关节,训练动作的协调性和语言能力,我们设计了一套幼儿摇铃操,配合儿歌做一些动作。幼儿摇铃操适合于2岁以上的孩子。孩子双手分别拿两个摇铃,做操时随着手的摆动摇铃发出悦耳的响声,有强烈的趣味性。

  幼儿两手各拿带柄的摇铃一个。

  第一节准备运动

  目的:随着悦耳的铃声使全身肌肉放松,以适应全身活动的需要。

  动作:原地踏步,两手前后自然摆动。

  第二节上肢运动

  目的:活动肩关节,上肢及肩部肌肉,促进动作的协调性。

  预备:两脚分开与肩同宽,两臂自然下垂。

  动作:一、两臂侧平举

  二、头上击掌

  三、同一

  四、还原

  配合语言:一、两只小手伸伸平。

  二、举起摇铃拍拍响。

  三、再把小手伸伸平。

  四、两只小手放下来。

  第三节伸展运动

  目的:活动肩关节、颈部、上肢、胸部肌肉,训练动作的协调性及语言能力。

  预备:直立。

  动作:一、左臂前上举,右臂后举,同时抬头挺胸

  二、右臂前上举,左臂后举,同时抬头挺胸

  三、同一

  四、同二

  配合语言:一、举手、抬头、挺起胸。

  二、宝宝是个小英雄。

  第四节扩胸运动

  目的:活动腰部肌肉。

  预备:两脚分开,与肩同宽。

  动作:一、两臂前平举,拳心相对

  二、两臂向两侧后振,拳心向前

  三、同一

  四、还原

  第五节转体运动

  目的:活动腰部肌肉,训练平衡功能和语言能力。

  预备:两脚分开,与肩同宽。

  动作:一、两臂侧平举,拳心向前

  二、右转体同时左手移向右手击铃

  三、同一

  四、还原

  第二个四拍方向相反

  配合语言:一、两只小手伸伸平。

  二、向右转体拍拍响。

  三、再把小手伸伸平。

  四、向左转体拍拍响。

  第六节下蹲运动

  目的:活动膝关节、关节、下肢肌肉,训练腿部力量,平衡功能。

  预备:直立。

  动作:一、两手侧平举

  二、下蹲

  三、站起

  四、还原

  配合语言:一、两只小手伸伸平。

  二、蹲下来。

  三、站起来。

  四、立正。

  第七节跳跃运动

  目的:加强腿部力量,训练小儿跳跃及全身动作的协调性。

  预备:直立。

  动作:一、两臂上举,拳心相对同时双脚跳一下

  二、两臂向下还原

  三、同一

  四、同二

  第八节放松运动

  目的:放松全身肌肉,使肌肉从紧张状态恢复到安静时水平。

  动作:原地踏步,两手自然摆动。

幼儿园教案 篇4

  设计意图:

  托班孩子喜欢做喂食游戏。我们以前制作的喂食玩具一般都是在桌面上操作的,游戏的场景感、情趣性不够强。这次,我们设计了一个较大的动物园场景,并将长长的管道运用到喂食玩具上,让孩子体验到探究和去户外游戏的快乐。

  制作方法:

  1.用画纸绘画出斑马、绵羊、长颈鹿、大象等动物的双面对称头像或全身像,然后塑封,也可直接在纸板上绘画并剪裁。

  2.用布料(也可用画纸替代)给小圆凳裁剪大小适宜的围边,分别用丙烯颜料在布料上画上斑马、长颈鹿等动物的花纹。

  3.将硬质纸管(卷筒纸芯、复印纸轴、即时贴纸轴等)架到小圆凳(也可用大奶粉罐、纸盒、小方凳等替代)上,进行固定连接,作为小动物的骨架。

  4.将动物头像或全身像固定在已搭好的骨架两边。

  5.用发泡材料做成栅栏,作为动物园的围墙。

  玩法:

  1.用夹子、勺子等工具给小动物喂“食物”。“食物”会顺着硬质纸管落到小动物“肚子”里。

  2.可以将游戏场地移到户外,在“大象”等动物的肚子里放置一个密封容器,请孩子用勺子喂水给动物喝。

  3。除了喂食以外,也可以将绉纸团成小花黏贴到地上,美化动物园。

  建议:

  1.可观察孩子在喂食后是否会寻找食物的去向,鼓励孩子观察小动物的内部构造。

  2.引导孩子与材料互动,鼓励他们与小动物交流。

  一、活动名称:喂小动物

  二、活动目标:

  1、发展幼儿动作的`协调性和反应的灵敏性。

  2、引导幼儿练习听信号向指定方向跑。

  3、帮助幼儿了解几种常见动物爱吃的食物。

  三、活动准备:

  1、活动前帮助幼儿了解四种动物的生活习性。

  2、在场地四周分别放置熊猫、小兔、猫和狗的头像;竹子、罗卜、小鱼和骨头的图片若干。

  四、活动过程:

  (一)开始部分;

  告诉幼儿游戏的名称。

  讲解游戏规则和注意事项。

  带幼儿做准备活动。

  (二)基本部分:

  幼儿扮饲养员,手拿画有动物爱吃食物的图片站在起点后。游戏开始,教师说:“现在小动物们饿了,想吃自己最爱吃的食物,看哪个饲养员喂得有对有快。”说完让幼儿喂小动物。

  分组进行比赛。

  让其中一组做的好的幼儿做给大家看。

  (三)结束部分:对喂得对有快的幼儿,教师进行表扬。收放教具下课。

  五、活动延伸:课后教师和幼儿继续练习。

幼儿园教案 篇5

  活动设计意图:

  本班幼儿学习数学启蒙课程近一年了,家长一直以来都只是知道我们开设了这样一个课程,但其具体内容,家长了解甚少,更不了解自己的孩子在数学启蒙课上的表现及掌握的程度。所以,利用此次“家长开放日”向家长展示近一年来的学习成果。

  活 动 目 标:

  1、通过幼儿实际操作,学习5的分解与组合;

  2、通过操作,观察寻找出规律,感知数之间递增、递减,两个数交换位置和不变的关系;

  3、在操作活动中培养幼儿的观察力、思维力及动手操作能力;

  活 动 准 备:

  每人一套小插板、记录卡、游戏音乐《找朋友》

  活 动 过 程:

  一、准备环节:游戏——请你听我来拍手

  老师边问幼儿边拍手:“请你听我来拍手,请问我拍了几下手?”幼儿听

  老师拍手后回答:“我听老师来拍手,老师拍了x下手。”

  二、学习“5”的分解:

  1、请幼儿拿出5个红色的棋子放在小插板的最下面一行;

  老师:“请问小朋友拿了几颗什么颜色的棋子放在小插板上?”引导幼儿完整的回答;

  2、老师:“今天,爸爸妈妈来做客,我们就把小棋子分给爸爸妈妈吧!放在

  小插板左边的给爸爸,放在右边的给妈妈,爸爸妈妈都要有小棋子,看看小旋转的陀螺

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