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幼儿园教案

时间:2021-03-30 13:28:19 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案范文六篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案范文六篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标

  1、认读数字6,了解数字6的意义。

  2、知道数字6可以代表人任何数量的事物。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、让孩子们能正确判断数量。

  教学重点、难点

  让小朋友懂得数数,知道数字6的意义

  活动准备

  卡纸做得大馒头、小馒头若干个;卡纸做的大红枣、小红枣若干个;数字6的卡片

  活动过程

  一、创设情境,引出话题

  今天你们的妈妈用面粉做了几个大馒头,准备去蒸了,我们一起去看看,妈妈做了多少个馒头好不好?

  二、了解数字6的意义

  1、点数6

  教师出示卡纸做得6个大馒头,请幼儿数一数有几个馒头,可以一边问一边指导幼儿说出一共有几个馒头,要给幼儿足够的时间来自己点数馒头的数量。

  2、了解数字6的意义。

  (1)把大馒头换成了小馒头,再让幼儿数一数大馒头有几个,小馒头有几个,一共有多少个馒头

  (2)以此类推,老师用小馒头替换成大馒头,并请幼儿数大馒头和小馒头的个数,说说总共做了多少个馒头,在数数的过程中,老师可以带领着小朋友点数,数完之后再说出总数。

  (3)最后老师总结,妈妈做的馒头有大的也有小的,但是每次做的大馒头和小馒头都是6个。

  三、教师出示数字“6”的卡片,请幼儿认读

  (1)这是数字“6”,6个馒头就可以用数字6来表示了。

  (2)你们觉得数字“6”像什么呢?

  (3)可以教幼儿唱数字歌,让幼儿更形象地认读数字“6”

  1像铅笔斜着放,

  2像鸭子脖子长,

  3像耳朵两个弯,

  4像红旗迎风飘

  5像钩子钩东西

  6像哨子吹一吹

  7像镰刀割青草

  8像麻花香又香

  9像气球天上飘

  10像铅笔加橡皮

  四、给馒头贴红枣

  1、教师:妈妈还准备了好吃的红枣。准备把红枣放到馒头上一起蒸,这样馒头会变得更好吃,妈妈决定给每个馒头放上6个红枣,请你们帮帮她吧。

  2、将幼儿分成若干组,每组发若干个卡纸做的红枣,同时发给每位幼儿一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头,请幼儿给大馒头放上6个大红枣,给小馒头上放6个小红枣。

  3、教师请幼儿相互点数,看看是不是放了6个红枣,多了就拿掉,少了就补充。

  4、请6位小朋友在前面站成一排,边逐一抚摸幼儿的头边点数,然后告诉说站在这里的有6为小朋友。

  5、再请幼儿从教室里拿来数量为6的物品,如6本书、6个书包等

  教学反思

  能按计划完成活动,通过联想让小朋友认识6的意义,活动过程中,掌控能力不足,不能很好地考虑到幼儿的学习能力。

幼儿园教案 篇2

  课时:一课时

  课堂类型:造型表现

  教学目标:

  1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。

  2、学习制作简单的立体及半立体构成制品,培养动手动脑能力。

  3、培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。

  教学重点:掌握立体及半立体孔雀的制作方法。

  教学难点:孔雀的装饰及立体孔雀的制作

  教具准备:六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、CAI课件、六个孔雀乐园(纸工)

  学具准备:学生自主收集的孔雀材料(彩色卡纸、挂历、糖果纸等)剪刀、胶水。

  教学过程:

  一、导入新知:

  配乐欣赏孔雀的录象、图片

  说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。

  二、传授新知

  揭示课题《孔雀翩翩》

  师导言:小朋友,我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛,特别是开屏以后。那谁来说说看,它羽毛美丽的原因?(色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美)生答

  3、 探索研究:师将五只不同的孔雀在幻灯下展示,并发到个小组中,学生带着问题讨论、研究。

  问题一:每一只孔雀采用了什么不同的材料?

  问题二:立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。

  问题三:老师在羽毛纹样上是怎样处理的?(对称或自由的图案)

  总结:师把小朋友的意见总结,并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。

  欣赏书本作品,说说其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和发表一下小朋友自己的意见。

  三、作业:

  用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。

  四、动动手

  学生制作,教师个别辅导。

  五、 总结评价

  1、评价:请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里,分小组搭火车进行参观。

  说一说:小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受,并说说哪个小朋友的作品最吸引人,为什么?

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、积极尝试各种跳法,能依据信号做动作。

  2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  准备每人一份跳跳糖和小勺子。

  在 场地上画个大嘴巴图案

  红、绿跳跳糖胸饰

  活动过程:

  1、品尝并交流感受。

  今天老师给小朋友带来了一种特别的糖果,你们去尝一尝。并说说有什么感受。

  2、讨论并用肢体动作表现。

  这种糖吃到嘴里会怎么样?

  鼓励幼儿用动作表现自己的感受、想出各种跳的方法,如:双腿跳、单腿跳、交替跳等,引导同伴间互相模仿。

  3、游戏:开心跳跳糖

  我们都来当跳跳糖,在 大嘴巴里跳一跳吧。

  引导幼儿自由的 跳。

  发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳。以增强幼儿兴趣,并适当控制活动量。

幼儿园教案 篇4

  一:信息活动:

  父亲节的小精灵

  二:活动目标:

  父亲节快到了,幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

  三:活动准备:

  1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸

  2、记号笔若干

  四:活动过程:

  1、教师提出活动主题:

  教师:父亲节快到了,作为小记者,你有什么打算呢?

  2、幼儿分组商讨采访主题

  效果分析:对于父亲节的话题,孩子的想法真是太多了。

  他们的打算有:

  1、采访爸爸,了解爸爸的有关信息。

  2、采访爷爷奶奶,了解爸爸小时侯的信息。

  3、采访整个大班的爸爸,统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

  4、采访妈妈,了解妈妈眼中的爸爸。

  5、采访爸爸的工作,并进行统计。

  6、采访小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

  7、了解父亲节,孩子想送给爸爸的礼物。

  8、收集爸爸的照片,并举行“爸爸照片展”。

  9、比帅(把爸爸小时侯的`照片和小朋友比比,看谁帅。)

  接着,孩子开始自由组合,分组并选择一个自己喜欢的话题,而后,小记者

  开始行动了。

幼儿园教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点,并与打击乐器的音色相比较,以培养幼儿的初步音乐感受能力。

  2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则,养成看指挥演奏乐器的习惯。

  3、通过对歌曲《大马告诉我》的欣赏以及对歌词的理解。

  4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:

  1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。

  2、图谱、音乐、大马手偶。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  (1)小朋友,你见过奔跑着的大马吗?马奔跑时会发出什么样的声音?(如嗒嗒嗒嗒……等)

  (2)骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快?嘴里发出什么声音?(驾!驾!驾!)

  2、听音乐,配语音。

  (1)老师这里有一段音乐,小朋友闭起眼睛来听一听,好象从音乐里听到了什么?

  这首曲子的名字就叫“大马告诉我”,我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音?马儿跑起来会发出什么样的声音?

  (2)集体练习节奏。

  (3)出示图谱,教师解释图谱。

  教师指图,幼儿一起来学一学(两遍)。

  刚才我们用声音来表现了乐谱,还可以用动作来表现呢。

  (4)看图谱,随乐练习。

  3、乐器演奏。

  (1)教师出示各种乐器,让幼儿探索什么乐器像马蹄声,什么乐器象马脖子上的铃声。

  (2)探索骑马叔叔喊“驾”!很用力,应该怎么表现。

  (3)根据图谱,用打击乐器演奏。

  (4)交换乐器进行。

  (5)教师指挥,集体演奏乐器。

  4、小乐器累了,它该休息了,我们一起把小乐器送回家吧

  教学反思:

  鉴于以上的基础,落实配器演奏的方案,让孩子听辨不同乐器的声音特点,运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配,并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的,意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。

  整个活动,给我最大的感受就是:我们在组织音乐活动,有时并不要搞得很花哨,而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足,怎样让孩子在轻松愉快的氛围中,更快地融入体验音乐的情趣,了解和熟悉音乐的语言,领会和感悟音乐作品的内容,达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!

幼儿园教案 篇6

  我们开展“春天真美丽”的主题活动,主题展开分为春天的花和植物,春天的主要自然现象,春天的动物等。

  一、活动目标

  1、使学生知道春天来了,天气暖和了,动物、植物和人们都有变化了。

  2、在老师的引导下,会用感官感知春天的主要自然现象,知道春天是美丽的。

  3、会用音乐、美工等活动,简单表现春天的美丽,激发学生热爱春天的情感。

  在其中我们首先布置了柳树的墙面,引导学生观察感受春天的美,激发学生了解春天的兴趣,学生纷纷带来了春天的图片和图书,我们为学生创设了宽松舒适的阅读环境,供学生阅读和交谈,之后,经过春游活动,我们鼓励学生与家长一起找春天,并与家长共同绘画找到的春天,在学生有了感知发现后,我们通过音乐、美工等活动,使学生表达表现出来。

  二、体现

  (一)区域活动:

  1、语言区――①春天的图书、自制图书②春天的电话③排图讲述春天。

  我们为学生投放的材料是层层递进的,首先提供自制图书与学生自带的图书供学生翻阅,并且提供舒适的阅读环境,其次,我们提供大转盘供学生讲述春天的一些主要自然现象,学生在游戏中知道了春天的一些自然现象,最后,在学生对春天有了一定的了解后,我们提供学生春天的图片与一些小动物图片,供学生讲述春天的故事,并与同伴一起分享。

  在这之中,学生的阅读习惯得以培养,欣赏能力,表达表现能力,听说能力都得以提高。

  2、美工区――①制作柳条②做挑花、迎春花、梅花③动物风筝。

  美工区也是根据主题活动的渐渐深入不断的变化,首先我们提供学生皱纸制作柳条,之后经过春游活动学生看见了挑花的美丽,于是我们提供皱纸、糨糊、棉签、颜料与学生收集来的枝条通过多种材料制作桃花、迎春花、梅花,现在学生正收集春天的小动物,于是我们在美工区提供各种形状的彩色纸片、蜡笔、糨糊等供学生制作风筝。

  美工区是学生了解发现各种知识之后,表现与创造的地方,于是我们提供丰富的材料吸引学生的兴趣,从而启发他们想象与创造。

  3、益智区――①贴花瓣②穿花片③春天拼图。

  在益智区中,我们渗透的数的概念,在贴花瓣中,为学生提供了各种图形(圆形、椭圆形、三角形、半圆形)以及数字(1――5),学生在玩玩贴贴中逐渐掌握数的形成;在穿花片中,我们提供小树、图示、花片供学生摆弄,学生在观看图示之后对照图示穿花片,不仅激发学生的兴趣,在观察图示中也培养了学生的阅读能力与观察能力。我们还为学生提供了花、蜻蜓等拼图供学生拼图,并为学生提供了小图样结合数字拼图片,学生在摆弄中不仅培养了观察能力也渗透的数的概念。

  益智区是学生在摆弄中巩固已有知识的区域,因此,我们提供了多种材料供学生摆弄,在掌握知识中既有趣又不枯燥。

  4、表演区――①儿歌②故事表演③歌曲表演

  在早期阅读中,学生的兴趣与表达表现尤为重要,因此,我们提供了各种动物头饰、美丽的纱巾,并且布置了“欢乐小舞台”的环境,学生在我们的所创设的环境中大胆的表达与表现。

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