【实用】幼儿园教案范文锦集六篇
作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教案6篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
活动目标:
1、能看懂故事情节,理解故事内容。
2、培养幼儿积极地讲述故事情节。丰富词汇“着急”。
3、培养幼儿良好的倾听习惯。
4、帮助幼儿树立危险意识。
活动准备:
动画课件(分整体、分段欣赏1、ji妈妈找小ji。2、狐狸捉小ji。3、狮子救小ji,并有随时返回键)。狐狸头饰一只
活动过程:
一、导入。
(出示动画课件)请
幼儿欣赏动画课件第一段,提导语:“今天老师请来了一位客人,你们看是谁?它在做什么?它为什么要走来走去?(ji妈妈的孩子走失了。)你们想ji妈妈找不到孩子心里怎么样?(着急)请幼儿模仿着急的样子。
二、基本过程。
1、“小ji上哪儿去了呢?”(幼儿想象)
2、欣赏课件第二段,“我们一起去看看小ji上哪儿去了?
3、“小ji在森林里会不发生危险?为什么?”教师小结:树林里有很多动物,老虎、狮子它们都很凶。小ji实在太小,没办法保护自己。
4、“看谁来了?(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小ji)我们赶紧想办法来救救小ji。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)“请小朋友就扮演小ji,老师扮演狐狸,我们一起来玩狐狸捉小ji的游戏。
5、欣赏课件第三段。“谁救了小ji?它怎么会来救它的?(听到声音)
三、完整欣赏故事。讲述故事的题目《爱玩的小ji》
四、对幼儿进行品德教育。结合幼儿实际,如家长来接后擅自离开家长去玩玩具等。
三、活动延伸:
1、画小ji或棉签画小ji。
2、语言区情境表演“爱玩的小ji”
幼儿园教案 篇2
活动目标:
1.会找玩具的共同点和不同点,能将具有相同特点的玩具摆放在一起。
2.有参与活动的兴趣,并愿意用语言讲述。
活动准备:
1.玩具柜1-2个。
2.玩具若干(长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等)或幼儿自带的玩具若干。
活动过程:
(一)引发幼儿活动兴趣。
1.展示玩具,认识玩具。
教师:园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具,今天给我们送来了许多玩具,
看看有些什么玩具?(请幼儿说出玩具名称)
2.玩玩具,体验快乐。
教师鼓励幼儿分组自选玩具,自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。
(二)引导讨论,尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。
1.观察摆放的玩具。
2.讨论怎样摆放玩具。
3.探索将同样的玩具放在一起。
(1)请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上(或玩具篓)。
(2)让幼儿边摆放玩具边学说:我把“××”和“××”放在一起。
4.分享共同摆放玩具的快乐。
教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜,分享一起摆放玩具的乐趣。
活动延伸:
区域活动:教师和幼儿一起收集各种废旧材料,引导幼儿将这些物品分类摆放。
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色,学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。
2、激发幼儿探索的欲望,提高分析、比较、判断、以及与同伴的合作能力。
活动准备:
1、一幅用淀粉水画成的画
2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒,可乐、米饭(或面包)各种蔬菜水果切片若干。
活动过程:
1、出示一张纸,请小朋友猜一猜。
小朋友们,我这是一张画,上面画了什么?谁来猜一猜。(出示一瓶喷剂)这是一种神奇的药水,我来它喷一喷,瞧,这是怎么回事呢?我们先来做两个实验。
2、出示淀粉水让小朋友做一做。
( 1 )、你们看,这是什么?(出示淀粉水)它和自来水有什么不一样呢?这种水叫淀粉水。这个淀粉水很神奇,只要和它的好朋友在一起,就会有奇妙的'变化,白色的淀粉水马上变成深蓝色了。(出示已变好的水)谁有这么大的本领,让淀粉水变成这个样子呢?我这里准备了四种材料,先来看看、闻闻、说说这些是什么东西?(把这四种材料展示给幼儿辨别,说说都是些什么)
这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢?我要请小朋友大家动动小手试试。
( 2 )、提出操作要求和介绍记录方式。
每张桌上有四杯淀粉水,四个贴上标记的小碗里装着四种材料,请用小勺子把小碗里的水轻轻舀到小杯子里,一个杯子放一种水,看看是哪种标记碗里的水可以让淀粉水变深蓝色。然后你们一张桌子选一个代表在记录纸上记下来。(出示记录纸,介绍记录方式)
(3)幼儿操作并记录, 教师巡回指导。
(4)讨论、交流,请小朋友们说一说自己的发现。
刚才你们在玩的时候发现了什么?是哪个碗里的水让淀粉水变成深蓝色了?
小结:碘酒让淀粉水变了。
3、 找一找常见实物中有没有淀粉。
( 1 )刚才我们发现淀粉水遇碘酒会变蓝色,那什么东西里有淀粉呢?(幼儿自己猜)你们说了这么多,到底哪里有淀粉呢,我们一起来找一找。(出示米饭,黄瓜、西红柿、土豆、山芋的切片)猜一猜,这些东西里有淀粉吗?那怎样才知道呢?刚才我们做过了实验,淀粉遇到碘酒会变深蓝色,只要用小棉签蘸一点碘酒,在这些东西上涂一涂,就可以知道了。
( 2 )出示记录纸,介绍怎么记录。
( 3)幼儿第二次操作并记录,教师巡回指导。
(4)交流讨论,谁找到了淀粉,你是怎样找到的?
4、两个实验做完了,现在你们知道这幅画中的秘密吗?(用淀粉水画的,碘酒喷上去,就看到了)
活动延伸
用淀粉水画画真神奇啊,你们想不想试试,那下次我们上美术课的时候就用淀粉水和碘酒来画一幅最神奇的画,好吗?
幼儿园教案 篇4
目标:
引导幼儿识别几种差异明显的颜色(红、黄、蓝),激发幼儿对色彩的兴趣
准备:
蜡笔、彩色纸等
过程:
一、 出示蜡笔盒,引起幼儿兴趣
1、 师:请小朋友猜猜这里是什么?(请小朋友回答 )
2、 打开盒子让小朋友看看,一起说出是蜡笔
二、 认识颜色
1、 老师将盒中的蜡笔拿去一部分,进剩下孩子较熟悉的颜色
2、 请小朋友说说这些是什么颜色(红、黄、蓝)
3、 一起说说这些颜色的名称,认认盒子里躺着哪几种颜色的笔宝宝?
4、 再说说这些彩色纸各是什么颜色的?
三、 做“笔宝宝出来玩”的游戏
1、 每人一张白纸
2、 老师说哪种颜色的笔宝宝出来玩,幼儿就从盒子里取出哪种颜色的蜡笔任意在白纸上涂画(表示出来玩)
3、 边涂边学着说“红色的笔宝宝出来玩”、“蓝色的笔宝宝出来玩”等
幼儿园教案 篇5
教学目标
(1)、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案。
(2)、初步了解物体的溶解现象,并学习记录实验结果。
(3)、培养幼儿的团结协助能力。
教学准备
各种操作材料:水杯人手四个、筷子、沙子、盐、玉米粒、糖、粘帖纸、等日常生活中可收集的东西。记录材料:水的溶解记录卡、记号笔。
重难点
(1)、教学重点:了解物体的溶解现象。
(2)、教学难点;学习记录实验结果。
活动环节
一、认识实验材料。
老师:今天我们要一起做一个非常有趣的实验。看看老师给你们准备了哪些实验材料?教师介绍所准备的材料。
二、猜测:
幼儿思考:这些东西如果放在水里谁会不见?谁放在水里还存在?
师:请小朋友先来猜一猜,想一想,如果把这些材料分别放进四个有水的杯子里,然后用筷子用力地、充分地搅拌,想想最后什么东西不见了?什么东西还存在?
三、认识活动标志
师通过讲解、示范让幼儿认识了记录卡的使用方法以及“溶解”、“不会溶解”的标志。
师:如果不见了,我们用这个符号来表示,(×)。还存在呢,我们就用这个符号来表示,( √ )
四、操作活动
师:请你来试一试,看结果和自己想的是否一样?沙子,盐,糖,玉米粒,分别放到这四个杯子里,用筷子进行搅拌,看看他们会怎么样的变化?哪些东西会溶解,哪些东西不会溶解,请你用标记记录下来,(出示记录表)
师:刚才小朋友都做了实验,都了解了,什么在水里会不见,什么还存在,
五、分类活动
你把会不见的物体与存在的物体都找到自己的好朋友。不见了我们给他贴上星星,存在的我们给他贴上花朵。
师:今天通过做实验,我们知道了不同的物质放进水中会有不同的现象发生。像沙子和玉米放进水中,通过搅拌还是存在的,盐和糖放进水中,通过搅拌就不见了。像这种现象,有个词表示,叫“溶解”,“溶解在水中”。
六、交流总结活动
师:谁能告诉我,你们在生活中,还见过哪些东西可以溶解在水中?(幼根据自己的生活经验回答)
师:这些东西到底能不能溶解在水中?我不知道。因为我们没有做实验,小朋友们刚刚看到了,猜想的结果和实验的结果有时候是不一样的,所以我们不能乱猜,要进行实验。刚刚小朋友们说了那么多,回家后做做实验,明天告诉我和大家。
幼儿园教案 篇6
形式(中班组):
1、歌咏会
2、分组活动赠送感恩卡
活动名称:感恩节——老师老师感谢您
活动目标
1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备
幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程
一、感知感恩节(集中)
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
(1)保健老师校车老师财务老师进场,幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
(2)走出教室,主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长,每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组,每组各有一个老师带领,向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡,说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班:
第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师
第五组慰问感谢办公室的各位老师
第六组慰问感谢钢琴老师
活动延伸、
反思今年的感恩节活动,一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育:讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天,中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动,唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈,孩子潜移默化地受教育,受鼓舞。从“走进来,送出去”两个活动环节上看,此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切,我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨,更加美好!
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