关于幼儿园教案汇编9篇
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案 篇1
【活动背景】
说起菊花，人们想到的一个名词应该就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一种花就是菊花，很多幼儿也很喜欢花，但是他们更喜欢辣手摧花，我们要让幼儿懂得保护花草，培养他们爱护花菜的感情。
【活动目标】
1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
【活动准备】
1、课件-动画片：看这朵花
2、ppt课件：秋天的菊花
3、幼儿用水彩笔，画纸
【活动过程】
一、导入
1、动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣。
小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，你们高兴吗?
2、你们在动画片里看到了什么花?
(幼儿互说，看到了什么样的菊花)
二、展开
1、课件演示：菊花
2、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。
仔细看看菊花是什么样子的?
引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征
花开在茎的顶端，
花的形状、颜色，
叶子边缘有锯齿等。
3、课件演示：菊花盆景
引导幼儿讨论菊花开放的季节
菊花是什么时候开花的?
秋天你可以在那里看到菊花?
你看到过什么样的菊花?
你还知道那些花也是在秋天开的?
4、菊花与人们的关系
人们为什么要种这么多的菊花?
小结：美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛，你喜欢菊花茶吗?为什么?
三、结束
绘画：菊花真美。
幼儿根据自己的意愿，画出最美丽的菊花。
幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。
2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。
3、练习说比较完整的句子。
活动准备：
图片三幅。
活动过程：
1、引起兴趣：教师用鸡妈妈的口吻引入主题，出示图片。
2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。
（1）完整观察图片，了解图片的主要内容。
（2）逐一出示图片，进行提问：
图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄鸡在干什么？
图片二：小黄鸡离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？
图片三：谁来救它了？
（3）教师完整讲述示范。
3、幼儿练习： 幼儿讲述练习。
4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？
附图片内容：
图片一：画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩，小黄鸡离开了大家。
图片二：小黄鸡一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。
图片三：小黄鸡害怕极了，这是鸡妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄鸡，告诉小黄鸡离开妈妈很危险。
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1、鼓励幼儿大声开口朗诵歌谣,使幼儿会说儿歌,并简单跟唱。
2、初步感受速度和力度,养成认真听音乐的习惯。
3、锻炼幼儿手部小肌肉,培养固定拍感。
4、学习并演奏乐器碰铃,培养幼儿音乐感知力。
5、注意力、反应力、控制力、身体协调以及合作等能力训练和培养。
活动准备:小动物手偶,呼啦圈,大土豆一个,碰铃。
音乐准备:《围圈圈》《伊比呀呀》《热土豆》《小星星》《梦之旅摇篮曲》
符号备注: T:老师 P:配课老师 S:学生
活动过程:
一、开始部分:问好和热身游戏
1. 热身集体舞:《围圈圈》
1)组织幼儿和家长手拉手围成圆圈,老师说歌词,带幼儿一起做动作
2)放音乐,拉手围圈走,跟着歌词做律动。
3)歌词:
我们来围圈圈,我们来绕圈圈,
我们来围圈圈,手拉手绕个圈圈。
把小手放进去,把小手拿出来,
再甩甩你的小手呀自己转个圈。
(提示:可以把歌词中的小手换成小脚,身体等等)
2. 问好歌《Let’s Sing Hello together》
T坐在前面,小朋友们坐成半圆。拿手偶问好,唱问好歌:
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
2.认识彼此
请宝宝上台一一与小动物拥抱问好,培养幼儿自信心。
二、重点教学部分:声势节奏、乐器及律动
1. 语词节奏:《土豆歌》
1)告诉幼儿下面老师要带大家变一个魔术,吸引幼儿注意
2)请幼儿跟老师一起变魔术,土豆(握拳头)土豆丝(大拇指和食指张开)土豆皮(手掌张开)
3)老师喊口令:土豆、土豆丝、土豆皮,幼儿听口令做动作
4)加上节奏念词:2/4
土豆 土豆/ 丝 丝 / 土豆 土豆/ 皮皮/
土豆 丝 /土豆 皮/土豆 丝/皮 0 /
5)两人一组,变念儿歌变做土豆游戏(面对面,手对手)
2. 音乐游戏《热土豆》
1)出示实物土豆一个,介绍土豆,让每个幼儿都摸一摸,感觉一下。
2)玩传土豆游戏:告诉幼儿土豆被煮熟了,非常的烫手,传递时速度要快。
3)T拿土豆示范传递动作,P放《热土豆》音乐,挺音乐尽可能快的传递,不让土豆掉下来。
4) P播放音乐,并控制音乐的停止,音乐停止时拿着热土豆的人跳出圈子,拍手,直到剩下最后一个人为冠军,并奖励一个卡通stick
5)再次播放音乐,P那串铃,T带着幼儿继续传递土豆,听到摇铃声要立刻改变传递方向,传递过程可加上力度,速度的变化。如快快的传,慢慢的传,重重的传,轻轻的传等。
6)复习《土豆歌》,土豆传到谁,谁就拿着土豆敲地板打节奏说一遍儿歌,其他人跟着学动作,并齐说儿歌。
(提示:在熟练儿歌内容的基础上,尝试变换说儿歌的速度和力度。)
3.复习亲子律动《伊比呀呀》
1)两两一组手拉手律动
2)发呼啦圈,两人面对面手拉呼啦圈律动
(提示:在律动时不断的鼓励幼儿大声跟唱,并时刻提醒动作的变换)
4.乐器演奏:《小星星》
1)出示乐器碰铃,T演奏,S聆听声音
2)幼儿到老师前有次序的拿乐器,并说出乐器的名字。
3)T引导幼儿探索演奏方法,并示范演奏。
4)放音乐《小星星》,用碰铃为音乐伴奏
节奏:X X X X / X X X -
5)鼓励幼儿边伴奏边跟唱歌曲
6)歌词:
一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星
挂在天上放光明,就像许多小眼睛
一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星
三、结束部分:放松音乐游戏《梦之旅摇篮曲》
1. 放音乐《梦之旅摇篮曲》,T带着宝宝做伸展和放松律动。
2. 宝宝坐在家长腿上,或选择任意自己觉得最放松的姿势,跟音乐摇摆,提示宝宝闭上眼睛休息。
3. 复习回顾全课,并向家长总结和点拨全课教学目标。
4. 唱再见歌下课(拿小猫眯手偶) ,并一一与宝宝拥抱告别。
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
(提示:问好歌和再见歌可以一个月换一次,唱熟练了再换新歌。)
活动备用游戏:《走一走》
幼儿园教案 篇4
教学目标：
1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
教学重点：
在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
教学难点：
区分物体图形、颜色的二维特征。
教学准备：
1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2、供幼儿操作的'圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
教学过程：
一、引起兴趣：
1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？
4、怎么去呢？买些什么礼物呢？
5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6、出发——小熊家到了。（敲门进入）二、送礼物：
1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2、按小动物分组把礼物送给小熊。
3、请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：
1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？
3、小白请大家动脑筋：
（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干；（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：
1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
幼儿园教案 篇5
活动目标
1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字“爱”，并尝试仿编儿歌。
3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。
活动准备
幼儿用书人手一册。
黑板一块，粉笔一支。小图片：乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。
活动过程
感知图片
一、初步了解诗歌内容。
1、教师在黑板上书写汉字“爱”，你知道这是什么字吗（7你会用“爱”字说一句话吗）
2、教师在“爱”的前面逐一出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一竖排。
3、教师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？
4、根据幼儿的讲述在“爱”的后面用粉笔画出简笔画“蓝天、江河、泥土、花朵、中国地图（或红旗）”。
二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。
1、教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。
2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。
3、教师：在念"爱"时候，怎样念更好？
三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。
阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。
1、教师在“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友”图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。
2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。
3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。
4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。
四、帮启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
1、教师：除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你知道还有谁爱蓝天（江河）（（采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句）
2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。
3、教师：在念“爱”的时候，怎样念更能表现出喜爱的感情呢？（用深情的语调）
五、读幼儿用书，感知阅读诗歌。
1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵等，你还知道什么？他们也爱蓝天（江河、泥土、花朵）呢？
2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。
附诗歌
从小爱祖国
鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河；
蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵；
我们小朋友，从小爱祖国。
幼儿园教案 篇6
活动目标：
1、了解乱扔垃圾对人的生活环境的影响，知道要保护环境卫生。
2、愿意用友好的方式帮助别人改正不良的行为。
活动准备：
动物新村场景布置，老虎、山羊、熊猫木偶，教具：香蕉、骨头、饮料盒等，一个邮包和信，垃圾筒一个
活动过程：
一、说说自己的新村。
“小朋友们好！老师想和你们交个朋友，你们喜欢我吗？我很想了解了解你们，谁愿意来告诉我你家是住哪里的呢？”
“你觉得你们自己住的地方怎么样？”
“你们都喜欢住在漂亮、干净的地方。”
二、观看故事表演第一段
1、“看，这里是森林里的动物新村，你感觉怎么样？”（恩，动物新村的环境真优美，小动物也很喜欢这个动物新村。）
2、“我们来看看动物新村里住了谁？发生了什么事？”（老虎木偶表演）
提问：（1）你们看见发生了什么事情呀？你们有什么想法吗？为什么？
（2）垃圾乱扔在地上还会发生什么事情呢？
（3）你们都不喜欢老虎先生，除了你看到的这些垃圾，生活中还有哪些东西也不能扔在地上？
（4）看来各种各样的垃圾都不能乱扔，不然新村就不漂亮了，那我们看见了垃圾可以怎么办？
（5）“哎，我有一个问题，这个垃圾又不是我们小朋友扔的，干嘛要我们捡呢？
三、观看木偶表演第二段
“我们来看看住楼下的熊猫太太，她是怎么说的呢？”（木偶表演）
提问：（1）“谁来帮熊猫太太收掉垃圾？你把垃圾扔在哪里的呢？你怎么知道是垃圾筒的呢？”（认识垃圾筒的标志）
（2）“原来熊猫太太和你们的想法都是一样的，是怎么做的啊？”
（3）“熊猫太太在考虑一个问题：总不能一直帮老虎先生捡吧，得想个办法让老虎先生再也不乱扔垃圾，小朋友帮熊猫太太想想看有什么好办法呢，大家讨论讨论。”
“想出什么好办法了吗？谁来说说你想到了什么好办法？”
“你觉的谁的办法比较好，为什么？
四、观看表演第三段
“帮助别人改正缺点，也要动动脑筋，我们来看看熊猫太太用了什么好办法？”（木偶表演）
提问：（1）“小朋友猜猜邮包里会是什么呢？”
（2）“到底是什么呢？这儿还有一封信呢，是熊猫太太写的，原来熊猫太太还写了信，猜猜到底是什么？”
（3）“让我来看看信里写了什么？”
（4）“原来这盒礼物是一包垃圾呀，为什么要送一包垃圾当礼物呢？”
（5）“老虎先生收到这个礼物会怎么想呢？”
五、结束：
“老虎先生懂得了不乱扔垃圾这个道理，改正了缺点，那我们小朋友在自己住的地方可以做些什么，不可以做些什么？你们一定有很多的想法，我们回去再想想，可以为自己的新村干些什么，让它变的更漂亮。”
幼儿园教案 篇7
本次半日活动，我作为教研组长对全园的教师进行了展示，在进行半日活动策划的时候，我就一直秉承着宽松、自主、有趣、发展这些原则，希望通过自己的半日活动，带给老师们一种观念：半日活动中教师与孩子之间的氛围要比较宽松，教师要做到松弛有度；要体现孩子的自主性，让他们有自由活动的空间，教师不能进行高控；游戏活动要让孩子觉得有趣，参与积极性高；教学活动及整个半日活动要让幼儿在原有基础上有所发展。
在活动开展的过程中，我始终保持着微笑，与孩子们近距离地接触，帮他们提提小裤子，摸摸孩子的小脑袋，与孩子来个亲密的拥抱，和他们一起玩一玩手指游戏，孩子们总喜欢围着我转，在户外活动放松的环节，我请孩子们以洗澡的方式进行放松，有很多孩子都跑过来帮我洗头、洗澡呢！老师们说我的笑容是灿烂的，就像一朵盛开的鲜花，这正是我所希望的，我坚信，教师的情绪能够影响孩子，教师愉悦的情绪也能够带动孩子，让他们也能够以愉快的情绪投入到学习之中。
晨间活动，我请孩子们先自主玩球，然后引导他们以各种方法玩球，如拍球、胯下滚球、两人面对面滚球、两至三人滚球并碰球、拍接球等等，最后，我组织孩子们一起围成圆圈玩了一个躲球的游戏。户外活动我选择的材料是报纸球，先带领孩子们自主玩球，有夹纸球、踢纸球及投掷纸球，并将投掷纸球作为了重点，引导幼儿学习投掷纸球的方法，并且考虑到动静结合，在讲解投掷纸球的方法的时候请孩子们围坐在我的旁边，边休息边听讲解。最后，我运用一把普通的雨伞，将雨伞撑开来当作飞碟，请孩子们用纸球投掷飞碟，练习向目标物进行投掷，而且还遵循由易到难的原则，从禁止的飞碟到移动的飞碟。放松环节以洗澡收尾，活动流程非常顺畅。此次户外活动准备非常简单，但是孩子们却玩得不亦乐乎，并且投掷动作得到了发展，运动量也完全达到。
过渡环节我主要采用了折纸这个媒介，我将装纸的箩筐放在钢琴凳子上，请先吃完点心或者先完成生活活动的孩子可以自主拿一张纸进行折纸，并且用语言提示，除了折纸，孩子们也可以和旁边的小朋友聊聊天，玩一玩手指游戏。同时，我还采用了简单的音乐律动，以琴声告诉孩子要开始下一个活动了，在做律动的同时做好上课的准备。
总体来说，整个半日活动可圈可点的地方还是比较多的，但是也存在一些小瑕疵，如过渡环节折纸的次数过多，可以在时间较长的过渡环节组织孩子们玩玩音乐游戏；户外游戏中的“飞碟”幼儿并不是很熟悉，可以在伞面上画一个大灰狼的头，让孩子们投掷大灰狼。
幼儿园教案 篇8
活动目标：
1.能既快又稳地在“树桩”上行走，有一定的平衡能力。
2.体验成功种树的快乐。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
踩高跷板做成小树桩，小树枝人手一根。易拉罐做成小树桩
活动过程：
一、开始部分。
1.今天天气真不错，我们一起去练本领，好吗？
2.带领幼儿做热身运动：练本领前我们先要活动活动身体。伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳等。
二、练本领。
1.出示树桩：看，这是什么？（树桩）今天我们就在树桩上练本领，好吗？
2.幼儿第一次练本领（“树桩”间的距离相对比较近）：请小朋友在树桩上走一走，尽量不掉下来。
3.集合：你在“树桩”上是怎么走的？怎么走才不会掉下来？（脚应该踩在“树桩”的中心，身体保持平衡，要控制身体的重心）
4.幼儿再次练习走“树桩”，鼓励胆小的幼儿练习。
5.你们本领真大！都学会了在“树桩”上走，现在这里的“树桩”和刚才有什么不一样了？（教师拉大“树桩”之间的距离）那现在你们还能在上面快快地走吗？那来试一试？
6.请个别幼儿练习后集体练习（重点指导能力差的幼儿）
7.再次调整“树桩”间的距离进行练习。（针对幼儿的能力排出不同的“树桩”道路）让幼儿根据自己的能力进行挑选、练习。
三、游戏：种小树。
1.我们看到很多的树被砍伐掉了，树变得很少了，我们再来种一些树，好吗？
2.交代游戏要求：把幼儿分成几组，每人拿一棵“树”，第一个小朋友先从“树桩”上走过，走到对面的沙地里，把小“树”种好，然后跑回来，和第二个幼儿拍手，第二个小朋友用同法种树，以先全部种完的小组为胜。
3.小结：小朋友们真棒，不仅学会了在“树桩”上走路的本领，还种了很多的小树，过几天我们还来看望小树，好吗？
幼儿园教案 篇9
活动目标：根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
主要形式：集体
课时安排：一课时，10分钟
重点难点：
重点：学会念儿歌。
难点：观察画面，根据画面理解儿歌内容。
活动准备：
经验准备：学过“打电话”的游戏。
物质准备：玩具电话机，积木，挂图。
【活动过程】
一、出示玩具电话引出课题。（3分钟）
教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。
二、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。（9分钟）
1、“这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？”
2、“这个宝宝在用什么当电话呢？”
3、“猜猜看，宝宝在给谁打电话？”
4、“猜猜，宝宝跟妈妈说什么？”
三、教师示范念儿歌：“小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话：妈妈，妈妈，快点回家。”
幼儿跟念儿歌。
四、幼儿边看图边念儿歌。
【活动延伸】
1、 课后可以让幼儿到室外多几个人合作玩这勾手指的游戏。
附：儿歌
想妈妈
小宝宝，想妈妈，
抓起积木当电话；
妈妈，妈妈，
快点回家。