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幼儿园教案

时间:2021-03-27 11:27:06 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园教案模板汇编六篇

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的幼儿园教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选幼儿园教案模板汇编六篇

幼儿园教案 篇1

  目标:

  鼓励幼儿敢于大胆表述自己对黄丝带的见解。

  发展幼儿思维和口语表达能力。

  使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  准备:

  1、材料袋:微笑的小象图卡。

  2、“黄丝带”:用黄色缎带自制的服务员标志,别上别针,下面悬挂空白卡片。卡片上可让幼儿画上不同的服务项目。

  过程:

  一、小象的心愿

  ——出示微笑的小象图片,我们已经听过小象的故事,小象为什么这么开心呢?

  ——后来,大家评选小象为“服务员”,给她挂上了幸福的“黄丝带”。

  ——今天,小象来到我们班级,想邀请小朋友一起成为幸福的“黄丝带”。你们愿意吗?

  二、“黄丝带”行动起来

  ——带上“黄丝带”,可以怎样为大家服务呢?

  ——引导幼儿想一想可以为大家做哪些事情。比如,进入盥洗室时,提醒小朋友不要推挤;午餐前,帮助小朋友分餐具;午餐后,把擦嘴的毛巾叠放整齐;午睡时,把小朋友的鞋子晒在太阳下,等等。

  ——你愿意为大家做什么呢?请幼儿说说自己的服务意愿。

  ——根据幼儿的讨论,请他们的“黄丝带”的空白卡片上简单画上服务内容,也可以写上文字。

  三、“黄丝带”守则

  ——为愿意做盥洗室服务员的小朋友佩戴“黄丝带”,请他们说一说,在盥洗室可以怎样为大家服务。

  ——请其他幼儿说一说,当“黄丝带”提醒我们时,我们该怎么办,帮助幼儿意识到“黄丝带”是在帮助大家,所以大家应该尊重他们。

  ——为其余幼儿带上“黄丝带”请他们想一想该如何为大家服务。

幼儿园教案 篇2

  音乐教案:《舞蹈音乐》教案模板

  舞 蹈 音 乐 一、 学 科:艺术欣赏

  二 、教学内容:舞蹈音乐

  三 、课 型:视听结合欣赏课

  四 、教 具:磁带、录像带、VCD、DVD 。

  五 、教学目的:通过视听相结合的欣赏方法,让学生了解在欣赏舞蹈作品时,通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏,并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用,并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。

  六、教学过程 :

  (一) 导入 新课

  放片段无音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》,(CL37)然后再放带音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》。

  问题:1、你们看了这段录象后,你觉得舞蹈能离开音乐吗?2、那么你们认为音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢?P29(音乐对舞蹈起到烘托作用、渲染作用、点缀作用)

  (二) 艺术性的民间舞

  我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分,而在舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞,下面,我们分别来欣赏这些舞蹈,先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞

  1、《洗衣歌》

  先请大家看书上的详细介绍(P30、31),并熟悉音乐主题。

  请同学视听这个舞蹈的片段。VCD/3

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、通过动手做小实验,初步体验量的守恒。

  2、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。

  3、能与同伴友好合作地进行实验。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有从杯中倒水的经验。

  2、物质准备:——教具:一粗一细两个杯子,里面分别装有不同水位的水。

  3、——学具:粗细不同的杯子若干(数量各为幼儿人数的一半,其中粗杯子里盛有兰色的水,细杯子里盛有红色的水),粗细不同空杯子若干(数量为幼儿人数的一半)。

  活动过程:

  一、哪个多哪个少?

  ——教师(出示粗细不同的杯子):这两个杯子一样吗?哪儿不一样?

  ——引导幼儿发现杯子有粗有细。

  ——教师:杯子里面有什么?你觉得杯子里的水一样多吗?哪个多哪个少呢?你是从那里看出来的?

  ——鼓励幼儿大胆地表述自己的想法。

  二、思考实验方法

  ——教师:我们能用什么方法证明你猜得对不对呢?

  ——鼓励幼儿思考,并提出建议。师幼归纳多种方法,并引导幼儿分析这些方法中哪些可行,哪些方法有难度,现在没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。

  三、幼儿操作活动

  ——两位幼儿共同做实验,一人拿一杯水,然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多,谁多谁少,然后再实验。

  ——教师观察指导,了解幼儿的实验方法。

  如,

  方法一:一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中,做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中,比较水位与标记的高低:

  方法二:一幼儿在自己杯子的水位处作标记,然后把水倒入空杯中,另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中,比较水位与标记的高低。

  方法三:如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小,则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中,两杯水放在一起直接比较水位的高低…

  ——提醒幼儿实验时注意慢慢倒入,不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。

  四、我们的实验结果。

  请幼儿介绍实验的结果,引导幼儿发现,光用眼睛看,结果不一定正确,要通过实验才能知道正确的结果。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1.知道成语“盲人摸象”,理解故事内容,能用自己的语言讲述故事。

  2.积极参与观察、猜测及讨论活动,并大胆地表达自己的意见。

  3.理解成语所表达的寓意(看问题要全面)。

  活动准备:

  1.人手一幅大象的部分图。

  2.大象的图片。

  3.神奇的口袋,各种动物玩具若干。

  活动过程:

  1.通过亲身体验,初步感受成语的寓意。

  (1)观察大象的部分图,大胆地进行猜测。

  (2)出示大象图片进行比较讨论,初步感受成语的寓意。

  指导语:为什么你们刚才从小图上没有看出是大象呢?

  2.知道成语“盲人摸象”,欣赏并理解故事内容,理解成语所表达的寓意。

  (1)欣赏成语故事。指导语:①故事中四个盲人认为大象是什么样子的?②他们说得对吗?为什么?③这个故事告诉我们一个什么道理?

  (2)幼儿交流:大象到底是什么样子的?

  3.游戏:《摸摸是什么》。

  故事:盲人摸象

  有一天,四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来,大声喊着:“象来了,让开点!”其中一个盲人便提议说:“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说:“好,摸一摸就知道了。”

  他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了,把象拴在树上,让他们摸一摸。

  一个盲人摸了摸象的身子,就说:“我知道了,象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙,说道:“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿,就反驳他们说:“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴,大声叫起来:“你们都错了!象和粗绳子一模一样。”

  四个盲人你争我辩,都认为自己说得对,谁也不服谁。这时,赶象的人对他们说:“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?”

幼儿园教案 篇5

  活动目标:

  1、能用连贯的语言说出儿歌内容

  2、通过学习儿歌,懂得关心身边的老人,对老人有礼貌。

  活动准备:

  1、经验准备:课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的`知识。

  2、物质准备:爷爷奶奶笑哈哈的图片。

  活动过程:

  一、出示爷爷奶奶的图片,激发幼儿参与活动的兴趣

  提问:1、图片上都有谁?他们是什么样的表情?

  2、他们为什么笑呢?(根据幼儿的回答,引导幼儿知道要过节了,爷爷奶奶也非常高兴,所以笑的很开心)

  二、欣赏儿歌《九月九》

  1、老师有感情并伴有简单动作的方式朗诵儿歌。

  提问:①小朋友,你听到儿歌里说了些什么呀?

  ②九月九是什么节日呢?

  2、教师再次有感情带表演的朗诵儿歌,暗示幼儿一起跟随教师学说儿歌内容。

  三、幼儿学习儿歌

  四、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。(激发幼儿用多种方式表达对爷爷奶奶的爱,比如:亲亲抱抱、帮爷爷奶奶拿拐杖、搀扶爷爷奶奶等)

  五、情景扮演游戏

  1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶,其他幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的关心和帮助(教师可引导幼儿随意表演)

  2、通过表演游戏,引导幼儿懂得关心身边的老人,对老人要有礼貌。

  附儿歌:

  《九月九》

  九月九,重阳到,

  爷爷奶奶哈哈笑,

  我请他们吃甜糕,

  妈妈夸我好宝宝。

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  1、巩固幼儿对几种常见花卉的认识。

  2、尝试用小容器浇水,激发宝宝对小花小草的关爱,体验活动的快乐。

  活动准备:

  1、制作课件:幼儿找花

  2、若干只大桶,各色小桶若干只。

  活动过程:

  1、观赏课件,认识几种常见花卉。

  师:老师请宝宝看电视,看看电视里有谁,你和什么花做朋友?

  2、出示山茶花,师:山茶花怎么了?(口渴了)我们给它浇水好吗?

  3、浇水尝试

  讨论:我们要去给小草小花浇水,要有什么东西呀?

  幼:水、水桶。

  师:现在章老师来变变变、变出了什么呀?(水桶)这水桶是什么颜色的呀?(幼:红色的)。

  师:什么形状的呀?(圆圆的)

  师:朱老师再来变,变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼:蓝色的

  师:朱老师再来变,又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼:黄色的

  师:我们一起来数数有几只水桶?

  幼:1、2、3,3只水桶

  师:对了,是3只水桶

  师:哎呀,这3只水桶还不够呢,朱老师再来变,变变变,变出了许多的水桶了。宝宝,我们每人拿一只水桶吧。

  师:宝宝,我们看看这只大桶里有什么呀?(幼:水)对了,章老师先到大桶里舀水了,然后拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝,别着急,急了要呛的。”

  4、幼儿实践

  师:我们幼儿园的漂亮的小花呀,也晒得干干的,渴了,今天我们宝宝班的宝宝和章老师一起去给小花喝水了。

  带领幼儿给幼儿园的花卉浇水,引导幼儿边浇边说,巩固幼儿对花卉的认识。

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