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幼儿园教案

时间:2021-03-27 11:00:46 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园教案模板汇编六篇

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教案6篇,欢迎阅读与收藏。

有关幼儿园教案模板汇编六篇

幼儿园教案 篇1

  设计意图:

  在日常生活中孩子们会接触到很多的豆制品,但是有的孩子并不喜欢这些食物。不知道豆制品的营养价值以及明确概念。本次教学活动结合flsh动画引起幼儿学习兴趣,更好的掌握知识重点、难点。目的是让孩子们初步的了解豆制品及其营养价值,并慢慢喜欢豆制食品。

  一、 活动目标

  1、认识黄豆及黄豆制品

  2、 尝试区分各种黄豆制品

  3、了解豆制品的营养价值,并喜欢吃豆制品。

  二、 活动重点和难点

  1、 重点:认识黄豆以及各种豆制品

  2、难点:区分黄豆制品并了解豆制品的营养价值

  三、 活动准备:

  黄豆、红豆、绿豆等各种豆子;各种豆制品若干,蔬菜、水果若干;flsh课件。课前游戏《筷子夹黄豆》

  四、 活动过程:

  (一)直接导入:引导幼儿认识黄豆的外形特征:老师跟小朋友们一起玩了《筷子夹黄豆》的游戏,现在让我们看一看黄豆是什么样子的。

  a、黄豆是什么颜色?(黄色);

  b、形状是什么样子?(圆、椭圆)

  c、摸上去是怎样的?(硬硬的)

  教师:黄豆是黄色的,形状圆形和椭圆形的,摸上去感觉硬硬的。

  (二)出示flsh课件,让幼儿了解各种豆制品

  今天老师还请来了一位客人,是谁呢?出示图片黄豆爷爷 问题:黄豆爷爷要干什么?(过生日)我们应该对黄豆爷爷说什么?(黄豆爷爷生日快乐!)

  (1)、黄豆爷爷带来了一个谜语请小朋友猜一猜。出示(课件1) 问题:豆腐是什么做的?

  (2)、你还知道哪些食物是黄豆做成的?出示(课件2)验证幼儿猜想。

  (3)、那他们是不是黄豆爷爷的宝宝呢?我们一起看一下。(课件3、5)认识各种豆制品。

  教师:这些用豆子做成的食物都叫豆制品。

  (三)幼儿在已有经验上尝试区分豆制品。

  准备各种豆制品和非豆制品,分组分类。

  今天有很多食物宝宝给黄豆爷爷过生日,都有谁?出示物品图,认识各种物品。

  出示课件

  (4),验证结果。(请幼儿操作验证)

  教师:豆制品有丰富的营养,可以让我们变得很健康、很强壮。例如:豆浆。

  (四)情感教育:认识各种豆制品做的菜,喜爱吃豆制品。

  出示图片

  看到这些图片你都有什么感觉?(很想吃)

  教师:豆制品有丰富的营养,可以让我们变得很健康、很强壮。

  五、结束部分

  我们帮助了黄豆爷爷找到了那么多的豆制品宝宝,为了感谢我们黄豆爷爷给我们带来了礼物,让我们一起分享吧!(出示豆浆) (稻田曙光幼儿园 杨旭)

幼儿园教案 篇2

  活动目标

  1.引导幼儿认识头部的外部形态,知道五官的名称和功能。

  2.培养初步的自我保护能力,知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。

  3.激发参与活动的兴趣。

  活动准备

  1.课件:动画片-我的脸

  2.趣味练习:相貌手册

  3.操作材料:香水、铃鼓。

  活动过程

  一、游戏:指五官 (乐幼教)

  1.以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  教师:今天我们玩个“指五官”的游戏,老师说什么,小朋友就指什么。准备好了吗?

  (鼻子、耳朵……)

  2.老师加快速度进行游戏,看看谁指的又快又准确。

  3.教师:我们交换一下,你们说,老师来指,好不好?

  (鼻子、嘴巴……)

  二、通过操作活动,了解五官的功能。

  1.用五官了解桌子上有哪些东西。

  教师:老师在桌子上准备了一些东西,请小朋友看一看,玩一玩,

  然后举手告诉老师,桌子上有什么?你是怎么发现的?

  2.幼儿操作

  提问:桌子上有什么?你是怎么发现的?

  3.教师小结:我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大,眼睛能看到了篮子里有很多的东西,

  鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的,耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西,小球能够发出声音来。

  那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话),

  我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。

  三、观察操作卡,知道要保护自己的五官。

  1.出示图片一

  提问:图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?

  (师:对了,这个小朋友因为吃了不干净的东西,所以肚子痛了。)

  2.出示图片二

  提问:他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?

  (因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里,结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)

  3.教师小结:我们小朋友可不能学他们,我们要保护好自己的五官,不能吃那些不干净的东西,不能把东西塞到鼻子和耳朵里。

  4.你们知道不知道应该怎样来保护它呢?

  (不能用脏东西揉眼睛,不能看很长时间的电视,还要保持一定的距离。)

  四、观看动画片:我的脸

  活动自然结束。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。

  2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。

  环境创设:

  1、介绍玩具的名称。

  教师:小朋友们,告诉你们一个好消息,今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会,我去看看它们来了没有?(教师到门口佯作探视状)来了,来了,我们小朋友快把它们请进来吧!(幼儿纷纷跑到门外,每人抱起一筐玩具,并把它们放在桌子上。)

  教师:你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称,如“我请来的小汽车.”……)

  2、玩玩具。

  教师:噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好!现在小朋友块跟玩具一起玩吧!看谁和玩具最要好,最爱护它们。(幼儿按自己的意愿玩玩具,教师旁观察指导他们轻拿轻放。)

  3、与玩具联欢。

  教师:刚才我们小朋友玩具玩得真好,玩具说小朋友也很爱护它们,他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗?(幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。)

  教师:你们快看,玩具也来表演节目了,大家热烈鼓掌。

  (1) 瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各种队形)

  (2) 雪花片变戏法(把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。)

  (3) 小汽车快快跑(小朋友对开小汽车)

  (4) 大皮球跳跳跳(教师拍花色球)。

  4、送玩具到新的家。

  教师:玩具表演得真好,玩具玩累了,让它们回去吧!哎呀!玩具为什么不走呀?让我来问问它们:玩具、玩具,你们为什么不回去呀?(佯装问玩具)噢!玩具说,小朋友很爱护它们,玩的时候轻轻拿、轻轻放,所以它们舍不得离开小朋友,它们想留在我们班级里,天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎?(欢迎!)那么,我们让万居住在哪里呢?(玩具柜。)对!我们班级的玩具柜就是它们的新家,我们把玩具柜腾出来,让这些玩具住。(在教师带领下,幼儿边念儿歌:“玩具玩具我爱你,天天和我们在一起,轻轻拿来轻轻放,小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。)

  5、与玩具道“再见”。

  在教师启发下,幼儿边走出活动是边与玩具说话:“玩具再见。”“玩具我爱你!”“玩具我喜欢你!”“玩具,我明天再来看你!”“玩具,我要天天和你在一起!

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿了解动植物之间的食物链,感知它们之间相互依存、相互制约的关系。

  2、懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的,从而理解生态平衡的重要性。

  活动准备:

  食物链课件,幼儿集体绘画纸四份,四条食物链的图片,食物链头饰若干,水彩笔。

  活动过程:

  一、创设情景,激发兴趣。

  1、从动物喜欢吃什么食物引出话题。

  2、交代绘画要求和时间。

  二、初步探索动、植物间的`食物链关系。

  1、分析第一组小朋友的画。

  引导幼儿找出:庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰。这条因为食物而串在一起的链子关系。

  2、分析第二组小朋友的画。

  在老师的帮助下,幼儿来寻找画中的链子关系:海洋植物→海洋小动物→虾→灯笼鱼→鲨鱼。

  3、分析第三、四组小朋友的画。

  把幼儿分成两组分别从第三、四副画中寻找链子关系:蘑菇→兔子→狼;粮食→老鼠→猫头鹰。

  4、分析总结出:食物链。

  三、通过课件,感知食物链的作用。

  每条食物链中都有许多动、植物,假如少了一种能不能行?

  在“庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰”这条食物链中:

  1、假如地球上所有的青蛙都没有了,蛇会怎么样?

  2、蛇都死了,老鹰会怎么样?

  3、蝗虫会怎么样?

  4、到处是蝗虫,庄稼会怎么样?

  5、庄稼都被蝗虫吃完了,会发生什么后果?

  6、那么食物链中都有动、植物,能不能少一种?

  7、总结出要保持地球上的生态平衡。

  四、通过游戏进一步感知食物链的作用。

  通过玩食物链的游戏,让幼儿更深层次的感知生态平衡的重要性;并且在愉快的游戏中结束活动,保持了幼儿进一步探索食物链的浓厚兴趣。

幼儿园教案 篇5

  游戏目标:

  1、 练习走斜坡,发展幼儿的平衡能力。

  2、 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行初步的环保意识教育。

  游戏准备:

  1、 木制斜坡4条。

  2、 塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废

  纸筒、树叶、饮料罐等若干。

  游戏过程:

  1、 开始部分:

  (1) 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

  (2) 老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动:鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。

  2、 基本部分:

  (1) 老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。

  指导重点:

  A. 小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里。

  B. 上下斜坡时要注意重心,两手侧平举。

  (2) 幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进行游戏:小鸭捉鱼。

  A. 老师指导:鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护。

  重点:及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

  B. 游戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其它的东西(垃圾),老师问:"小鸭子,池塘里发生了事呢?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?"指导:老师启发幼儿回答。

  重点:初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

  C. 让小鸭子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾捡干净。

  D. 垃圾拾完,继续"捉小鱼"的游戏,幼儿游戏2--3次,把小鱼捉完为止。

  重点指导:老师注意控制幼儿上下斜坡的速度,提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

  结束部分:

  (1) 小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子,及认真学习本领的、听指挥的小鸭子

  (2) 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

幼儿园教案 篇6

  目标:

  1、知道月饼是中秋节使用的传统食品。

  2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

  3、了解中秋节的文化内涵。

  准备:

  1、月饼图片及实物若干。

  2、油泥、泥工板、牙签、雪花片等压模工具

  3、收集各种月饼盒。

  4、《幼儿画册》(第一册26、27页)

  过程:

  一、欣赏各种月饼盒,了解月饼盒盒上图案、色彩所表示的意义。

  (1)请幼儿自由结伴欣赏自己带来的月饼盒。

  (2)利用《幼儿画册》,介绍中秋节相关传说,如嫦娥奔月。

  (3)集体欣赏月饼盒,了解月饼盒盒上图案代表的含义。

  二、欣赏月饼并品尝。

  (1)出示“月饼”礼盒,师幼一同观察月饼。

  (2)请幼儿介绍自己吃过的月饼是什么形状的,什么味道的。

  中秋节,月亮圆圆,月饼也是圆圆的,上面会有一些美丽的花纹,有的还有漂亮图案。

  (3)请幼儿品尝月饼。

  三、做月饼

  (1)介绍橡皮泥以及泥工板。

  (2)(引导幼儿探索做月饼的方法:想一想、试一试,怎样把橡皮泥变圆。

  (3)个别幼儿示范探索的方法,教师引导幼儿讨论团泥、按压等方法。

  (4)幼儿制作:重点在团圆后压扁的力度上。

  四、将幼儿制作的的“月饼”放在展台上相互欣赏。

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