【精华】幼儿园教案范文汇编五篇
作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园教案 篇1
一、教学目标:
1、有感情地演唱歌曲。
2、用轻快、甜美的声音演唱。
二、教学过程:
(一)组织教学。
1、师生问好。
2、发生练习。
(二)导入。
复习歌曲《渴望春天》。今天再学一首新歌曲《春游》。
(三)新课。
1、教师播放录音范唱,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪。
2、作品简介:
《春游》这首作品发表于1913年的浙江省立第一师范学校创办的《白杨》杂志创刊号上,为我国现见最早的一首三部合唱歌曲。
歌曲在舒展缓慢的节奏中展开,抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌词相配,描绘了一幅秀丽的春景。歌曲为带再现的单二部曲式,结构规整严谨。
3、学唱全曲。
4、讲解重难点,并进行反复练习。
5、熟练演唱全曲后,让学生填唱歌词,并进行练唱。
6、完整演唱全曲,体会歌曲情绪。
7、分组演唱,比一比那组演唱音准,节奏,情绪更准确。
8、个别学生演唱,其他学生评议,最后教师给以肯定。
(四)课堂小结:
通过这节课的学唱,大家都能熟练演唱全曲,体现出少年儿童那纯真的稚气、活泼生动的语言,以及孩子们感受到春天带来的快乐心情。
(五)布置作业:背唱歌词。
幼儿园教案 篇2
活动目标:
1、熟悉歌曲的旋律,尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
2、初步学会小碎步,团和躺的动作。
3、体验与同伴共同舞蹈的快乐。
经验准备:
1、初步了解毛毛虫演变的过程
2、课件和图片、歌曲音乐
活动过程:
一、律动进入教室
宝宝们,我们来做一只可爱的小鸟飞到美丽的森林里去吧!
二、出示毛毛虫,熟悉歌曲
1、我们玩累了,来!宝宝们,找一个空地方坐好,休息一会儿。咦!你们看,那棵大树上有什么啊?
2、观察毛毛虫,理解歌词
(1)出示毛毛虫的图片请幼儿观察毛毛虫长什么样的,它爬起来又是怎么样?(毛毛虫爬起来是一扭一扭的)教师边表演变唱,请幼儿和老师一起来做扭一扭的动作
(2)我们再来看看,毛毛虫和我们一样一天天长大了,要住在哪里啊?(住在丝编制而成的家里)学一学毛毛虫睡在茧里(双手抱住自己的双腿)
教师边表演边唱,请幼儿和老师一起做团在一起的动作
(3)教师模仿蝴蝶出茧的声音,问问幼儿:“毛毛虫怎么拉?”(毛毛虫睡醒长大,从茧里出来了)这时候,长大的毛毛虫变什么拉?(蝴蝶)教师边表演边唱,请幼儿和老师一起做小蝴蝶飞的动作
三、创编毛毛虫在茧里以及变成蝴蝶飞的动作
1、哦!那么多的小朋友都想做美丽的蝴蝶去采蜜,那我们一起来变成一只毛毛虫,爬上树,住在茧里,出壳变蝴蝶吧?
2、很多毛毛虫变蝴蝶很美的,如果把翅膀扇起来就更美拉!请幼儿听音乐玩第二遍。
3、老师提问:宝宝们,刚才我们的毛毛虫住在茧里都是团着的,动脑筋想想,还可以怎么睡?(幼儿创编)那如果蝴蝶怎么飞会更镁呢?(幼儿创编)表扬并请大家学一学动作和老师不一样的小朋友。
4、请小朋友根据自己想的动作,听音乐玩第三遍。
5、我们的毛毛虫越变越漂亮越变越可爱了,很多小朋友都想看我们表演,那我们就出发吧!
四、结束:
幼儿随老师跟音乐出活动室。
幼儿园教案 篇3
目标
1.引导幼儿理解儿歌内容,培养幼儿热爱祖国和国旗的情感。
2.指导幼儿朗诵儿歌,要求幼儿注意停顿,并读准字音:旗(qí)、丽(lì)、亲(qīn)、你(nǐ)。
准备
1.找国旗。课前散步时,带幼儿到户外找国旗。
2.参加升旗仪式,体会升旗时庄严肃穆的气氛。
3.国旗实物及升国旗时的图片或照片。
过程
1.谈话
(1)教师与幼儿谈话:散步时我们在外面看见了什么?
(2)教师出示国旗实物及升国旗时的.图片或照片,引导幼儿认识国旗,简单地向幼儿介绍有关升旗的常识,以及国旗与国庆的关系。
2.学儿歌
(1)教师朗诵儿歌《美丽的国旗》。
(2)幼儿学说儿歌。教师指导幼儿注意停顿和读准字音:旗、丽、亲、你。
附作品美丽的国旗
国旗国旗真美丽,
高高飘在天空里。
我愿变只小小鸟,
飞上蓝天亲亲你。
幼儿园教案 篇4
在宝宝们的成长过程中,他们最需要的就是家长的陪伴,那么,什么样的家庭教育才能给孩子带来最好的成长呢?那就是给孩子们一个快乐的教育环境,其中,亲子游戏就是孩子们最爱的形式。
游戏名称:
指头点点头
游戏准备:
不同动物套头
三、游戏过程
1、给宝宝准备好游戏所需要的各种动物套头;
2、让宝宝自己将这些动物套头套到自己的指头上;
3、妈妈让宝宝站在自己的对面,自己给宝宝发号施令;
4、妈妈喊出宝宝的哪个手指头“左手中指点点头”,宝宝左手中指就点点头;
5、妈妈喊出“小白兔点点头”,宝宝套有小白兔的指头就点点头;
6、根据上面的提示,多和宝宝进行几次游戏。
温馨提示:
在上面的这个亲子游戏中,宝宝们不仅可以收获很多的欢乐,同时,他们在游戏中,还可以很好地锻炼自己手指的灵活性,以及,大脑的快速反应能力。
幼儿园教案 篇5
设计意图:
我们大班的孩子午餐时使用筷子,多数孩子对筷子产生了好奇心,孩子的兴趣给了我灵感,中国生态环境第一县--庆元,素有“竹木之乡”的美称,是全国最大的筷子生产基地。作为园本教材开发的一块内容,设计本活动。
活动目标:
1、引导幼儿观察筷子,寻找筷子的不同特征,知道筷子是中国人发明的,知道筷子的用途。
2、引导幼儿自己设计筷子的花纹图案,培养幼儿美的欣赏能力及表现能力。
3、通过学习,让幼儿了解庆元的筷子厂,了解筷子品种的丰富性。培养幼儿喜欢庆元的情感。
准备:
1、四筐各种各样的筷子,四筐装饰纸(可直接粘贴的各色彩纸)
2、课件1(介绍筷子品种)课件2 (简单介绍筷子的生产的主要环节)
3、白筷20双,筷子包装盒4个。
过程:
一、谜语导入活动:认识筷子
小朋友,老师有个谜语请小朋友猜一猜——姐妹双双一样长,一起工作一起忙,冷冷热热都不怕,酸甜苦辣一起尝。猜一件生活用品。(如幼儿猜不出)辅助提问:平时我们吃饭需要用到哪些工具。
二、引导幼儿认识筷子的特征
1、(出示一双筷子供幼儿观看)提问:筷子有什么用?请幼儿回答,小结介绍:筷子是中国人发明的,古时候的人们吃饭都是用手抓,既不卫生,又不方便,于是聪明的人们就削两根竹棍,一头细一头粗,用来吃饭夹菜,最早称它为“箸”,后来改名为“筷子”。
2、今天我从家乡庆元带来许多筷子给你们看,请小朋友找一找筷子有什么不一样?(每桌出示一筐筷子)请幼儿观看后,提问:筷子有什么不一样?(两根一样长,花纹对称、一头粗一头细、有粗的,有细的、有儿童筷、有花边筷、有长短不一样、有整根装饰、有半根装饰的、有各种颜色的……)
3、你们会用筷子吗?请小朋友找出一双漂亮的筷子来,提问:为什么它们是一双的?强调同一双筷子长短一样、大小一样、花纹对称、它们是好朋友。看看这些有花纹的筷子它们的花纹都在哪里?(能说出花纹都在筷子的上半部分,为下一部分的装饰筷子作准备)。
教师小结:这么多漂亮的筷子都是我们庆元生产的,我们庆元素有“竹木之乡”的美称,有多家全国著名的筷子厂,幼儿观看课件1
这些筷子是怎么做成的呢着?下面我们一起去筷子厂看一看吧,(幼儿观看课件2)。
三、装饰筷子
现在我们也来当小小设计师,帮忙装饰一下这里的一批筷子,给它们都穿上漂亮的衣服,好吗?。小朋友可以先想好怎样设计,再选择自己喜欢的材料进行设计。(每组一筐装饰纸,每人一双白筷子)
1、教师巡回指导,引导幼儿大胆想出各种方法来装饰筷子,并将装饰好的筷子装进盒子。
2、作品欣赏,开设筷子展览会。
(1)、请幼儿介绍自己作品,大胆表达自己想法。
(2)、幼儿相互欣赏,说出自己最喜欢的一双筷子。
(3)、老师小结:现在筷子们可开心了,都穿上漂亮的衣服,明天我将把小朋友设计的筷子竹筷厂,请小朋友有机会到我们庆元去玩,说不定你会在超市里发现你设计的筷子呢!
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