幼儿园教案

时间：2021-03-26 11:45:10 幼儿园教案我要投稿

【实用】幼儿园教案范文汇总5篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇，希望对大家有所帮助。

【实用】幼儿园教案范文汇总5篇

幼儿园教案篇1

　　《美丽的扇面》

　　活动目标：

　　1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。

　　2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。

　　3、在绘画过程中，注意保持自己的扇面清洁。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。

　　2、师生收集各种各样的扇子。

　　活动过程：

　　1、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？

　　2、观察扇面，回忆学过的装饰方法。

　　（1）教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰画面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）

　　（2）教师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？

　　3、教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。

　　（1）讨论多种装饰方法。

　　（2）教师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。）

　　教师：你们还有那些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜欢的物品，如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）

　　4、幼儿尝试进行装饰活动。

　　教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。

　　5、评价活动。

　　欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。

幼儿园教案篇2

　　活动背景：

　　在一次午点的时候，我们吃的是面包。突然又一个小朋友跑来对我说：“老师，我送你一样东西，看看，是什么呀?”旁边的小朋友也跟着跑来看了：“哇，是戒指哦!”原来，这位小朋友是用扎面包口袋上的金丝条做成了，其他小朋友看了也非常的想玩一玩。我发现我朋友对这金丝条的兴趣非常的高，同时，幼儿在这样玩的过程中也发展了其想象力和创造力。因此我有意识的和小朋友一起收集金丝条，于是产生了本次活动《好玩的金丝条》。

　　活动目标：

　　1、在摆弄得过程中，发展幼儿的想象力和创造力。

　　2、感受操作的快乐，愉悦身心。

　　活动准备：

　　金丝条

　　活动过程：

　　1、导入活动，

　　让幼儿认识金丝条。

　　T：咦，这是什么呀?

　　Y：小棒……

　　T：它是什么颜色的`?

　　Y：金黄色

　　T：是什么形状的?

　　Y：细细的，长长的

　　T：你们在哪里见过?

　　T：我们在幼儿园吃面包的时候又没有发现这呀?它是用来扎紧口袋的，防止面包变坏。它有一个好听的名字叫金丝条。

　　3、幼儿自由探索

　　T：小小金丝条的本领，请你们拿一根金丝条弯一弯、纽一扭，看看它可以变成什么?

　　：刚才我们用一根金丝条变出了剪刀、小蛇、小人、戒指、蜗牛等很多东西。

　　T：现在我们用两根、三根来变一变、看一看，比一比，谁的本领大幼儿自由操作，教师巡视指导幼儿的作品

　　4、幼儿制作泡泡圈

　　T：小朋友有的本领真大，做出了那么多好看好玩的东西，老师也来变一个。看仔细了哦，金丝条要和老师的手指做游戏了，金丝条在手指上绕一下，一个圈，在来拧一下，看，这是什么啊?

　　T：泡泡圈。它要跳到泡泡液中轻轻的洗个澡，出来了，我们小嘴巴园园的轻轻的一吹。哇，好漂亮的泡泡哦，你们想不想来试试?幼儿制作泡泡圈请一名幼儿试试是否成功。

　　5、幼儿集体吹泡泡。

幼儿园教案篇3

　　活动目标：

　　1．引导幼儿运用绘画造型基本要素：点、线、面来创作游泳的动态和场景。

　　2．引导幼儿体验绘画造型基本要素的组合与创意。

　　3．引导幼儿认识色彩基本知识，启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

　　4．培养幼儿对美术活动的兴趣，养成他们良好的作画习惯，增进幼儿感受美、表现美的能力。

　　活动准备：

　　1．孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。

　　2．工具准备：大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。

　　活动过程：

　　1．老师出示相关图例，通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。

　　2．引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意，激发幼儿进行美术活动的兴趣。

　　3．引导幼儿运用油画棒擦涂法，大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

　　4．老师提出作画的要求，引导幼儿自由组合游泳画面的情节性，把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。

　　5．老师指导。

　　作品赏评：

　　1．请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

　　2．教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品，教师并对其作品进行重点讲评。

幼儿园教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲《碰一碰》。

　　2、结合自己的生活经验做与家人、朋友亲近的动作，感知体验与家人拥抱的温馨，体验与同伴友好亲近的快乐。

　　二、活动准备：

　　沙盘教具音乐

　　三、活动过程：

　　1、通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。

　　（1）教师：小朋友好！（老师好！）小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们．你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！

　　（2）师生互相拥抱后，每人找一把椅子坐下来。

　　师：“被老师拥抱，你有什么感觉？”

　　2、老师讲述故事《请你抱抱我》

　　出示“刺猬”，让孩子摸一摸：“你有什么感觉？”

　　教师：“这只刺猬叫艾利，它也想让别人抱一抱，会有人抱它吗？让我们一起来听听故事。”

　　3、师利用教具讲述故事第一部分。

　　（1）故事的名字叫什么？谁喜欢和人抱抱？

　　（2）刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？艾利的心情怎么样？

　　4、讲述故事第二部分。

　　（1）后来，谁和他抱一抱的？他的心情怎么样？

　　（2）你喜欢跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱？和别人抱抱心里有什么感觉？（引导幼儿与身边的同伴抱一抱）

　　（3）如果你喜欢别人，除了抱一抱，还可以做什么动作呢？启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉一拉、笑一笑或说一句话。

　　6、玩游戏＂碰一碰＂。

　　教师：小朋友喜欢别人碰一碰，那我们就来玩个游戏＂碰一碰＂．仿编歌词，玩游戏＂抱一抱＂。

　　启发幼儿将歌曲中唱＂碰一碰＂的地方换成＂抱一抱＂．

　　四、结束活动

　　播放歌曲《爱我你就抱抱我》，让孩子邀请老师一起舞蹈，老师与孩子一起舞蹈，结束活动。

　　附故事：请你抱抱我

　　刺猬艾利的身上又尖又刺，如果你不小心被它刺到，一定会忍不住“哎哟！”叫起来。艾利很喜欢和人抱抱，可是没有人敢抱它。有一次，它紧紧抱着电线杆，可是电线杆却没有回抱它，艾利心里很难过；有一次，它紧紧抱着红绿灯，可是红绿灯却没有回抱它，艾利心里很难过；有一次，它仅仅抱着一棵树，可是树却没有回抱它，艾利心里很难过。

　　艾利想，也许自己太没有吸引力了。所以它就在身上打了一

　　个大大的蝴蝶结。哎呀，每个人都称赞艾利，但却没有人抱它。圣诞节时，它在身上挂了好多的装饰品，看起来就像棵圣诞树。每个人都称赞艾利，但还是没有人抱它。艾利跑到森林里哭了起来，哭得很伤心：这时候它遇到另一只刺猬，它们轻轻地，轻轻地抱着，啊！它们的毛刚好一样长，一样尖，谁也不会刺到谁呀。