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幼儿园教案

时间:2021-03-26 15:45:11 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园教案模板汇总十篇

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】幼儿园教案模板汇总十篇

幼儿园教案 篇1

  一、活动目标

  1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上,尝试自己创编歌词。

  2、训练孩子的乐感,培养孩子的尝试精神和创编能力。

  二、活动准备

  1、多媒体课件。

  2、图片(机器人,兔子和小熊等)和一张乐谱表。

  三、活动过程

  1、出示丫丫的卡通,引出课题。

  (1)老师:今天有一个叫客人来我们班做客,你们知道他是谁吗?(老师戴上丫丫的头饰)今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会,还给小朋友送来了一份礼物,看看这礼物是什么?――出事乐谱表

  (2)幼儿跟丫丫学唱乐谱。

  2、参加玩具音乐会,并看玩具的表演(看课件)

  老师:(丫丫的身份)我是玩具音乐会的节目小主持,现在音乐会正式开始,参加这个音乐会的演员有小兔子,小熊等,下面请欣赏他们精彩的表演。

  (1)小兔刚才表演的是什么节目?它是怎么样表演的?发出了什么声音?

  (2)请幼儿上来扮演小兔子,并进行表演。(提示幼儿前面的音乐是欢迎小演员出场的)

  这样依次提问引导孩子进行创编歌词,并启发孩子用不同形式来表现,进行加强巩固,每出来一个玩具表演我们就要把出场的卡片――就是已经准备好的图片,放在图表中相应音乐的地方。

  3、个别创编,集体练习

  (1)请个别能力强的孩子上来选择自己要扮演的,而且还没有出来过的玩具进行表演,想想自己要表演什么节目?怎么表演?

  (2)个别孩子看了表演创编的歌词和动作,老师进行简单的整理,集体幼儿跟着练习。

  (3)再请能力较差的孩子大胆的上来进行演唱能力强孩子创编的歌曲,鼓励他们大胆的进行表演。

  4、玩具音乐会的大型展播

  老师:现在可以自己选择喜欢的玩具,并扮演你选择的'玩具进行节目表演,全班孩子都来表演这些小动物玩具的节目,看谁表演的最好?

  5、音乐会结束,活动延伸到户外的音乐游戏中。

幼儿园教案 篇2

  设计意图:

  图形是数学活动中毕不可少的几何知识,而图形的组合又在我们生活中随处可见,孩子走在大街上,房子是正方形和三角形的组合、汽车是长方形圆形的组合等等,对于孩子来说有些许的经验,为此我生成了这个活动。

  活动目标:

  1、培养孩子的动手动脑能力,激发孩子对美工活动的兴趣。

  2、发展幼儿想象力,能用图形拼摆出简单的物。

  3、能说完整句:我用……形、……形,拼的是……

  活动准备:

  1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形等,数

  2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。

  3、黑板一块,图形拼的飞机一架。

  活动过程:

  1、出示飞机,引起幼儿的兴趣。

  "这是什么?""这架飞机是怎么做的?"

  2、分解飞机,幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。

  小结:"原来图形可以拼成飞机,图形还能拼成什么呢?"引导幼儿动脑筋,展开想象,尝试图形还能拼成什么,教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍,"我用……形、……形,拼成……"

  3、幼儿动手拼图,教师巡视指导。(提供一些图纸)

  那图形宝宝碰在一起还会拼出什么来呢?请孩子动手试一试。

  4、评价

  请孩子说说自己的作品。要求能说的完整。

幼儿园教案 篇3

  活动目标

  1、让幼儿了解围棋是有气的,并试着找出围棋的气。

  2、学习围棋儿歌“中间一子四口气,边上一子三口气,角上一子两口气,堵住鼻子没有气。”

  活动准备

  1、挂盘、棋子。

  2、喜羊羊、灰太狼的图片分别贴在白棋和黑棋上。

  3、图片1、2、3、4。

  重难点

  了解围棋在各个方位上的气

  活动过程

  一、 以故事的形式导入,引起幼儿兴趣。

  有一天,一只喜羊羊来到草地中间吃草(边说边把贴有喜羊羊标记的白棋放在棋盘中间),灰太狼看见了,心想:我们要包围喜羊羊,把路堵死,这样喜羊羊就跑不掉了。

  二、找出棋盘中间棋子的气,学习“中间一子四口气”。

  1、教师指着中间的棋问:“灰太狼怎样包围,喜羊羊才会跑不掉呢?”

  2、请幼儿上来放黑棋,引导幼儿放到正确的位置上。

  3、教师小结:围棋就象我们的鼻子一样需要气,没有气就死掉了。灰太狼站的这几个位置就是这粒白棋的气。我们来数一数中间的这一粒棋有几口气?对,中间的棋子有四口气。

  4、幼儿练习念儿歌第一句“中间一子四口气”。(出示图片1)

  三、找出棋盘边上棋子的气,学习“边上一子三口气”。

  1、师:“第二天,美羊羊来到了草地的边上吃草,这次,灰太狼又会怎么包围它呢?”

  2、请幼儿上来放黑棋,引导幼儿放在正确的位置上。

  3、教师小结:这次,有几只灰太狼包围了兔子?我们数一数,对,有三只。灰太狼站的这几个位置就是这颗白棋的气,边上的棋子有三口气。

  4、幼儿练习念儿歌第二句“边上一子三口气”。

  四、找出棋盘角上棋子的气,学习“角上一子两口气”。

  1、师:“第三天,费羊羊又来到了草地的角上吃草,这次,灰太狼又会怎么包围它呢?”

  2、请幼儿上来放黑棋,引导幼儿放在正确的位置上。

  3、教师小结:这次,有几只灰太狼包围了兔子?我们数一数,对,有两只。灰太狼站的这几个位置就是这颗白棋的气,角上的棋子有两口气。

  4、幼儿练习念儿歌第三句“角上一子两口气”。(出示图片3)

  五、出示图片4,学习“堵住鼻子没有气”

  1、师“每小朋友都要用鼻子呼吸空气,如果鼻子被赌住了,吸不到气,我们就会死掉,围棋里的黑子和白子也要吸气才能活哦,所以他们身体周围也有鼻子。一个鼻子吸气我们就称为“1口气”,两个鼻子就是“2口气”, 三个鼻子就是“3口气”, 四个鼻子就是“4口气”。

  2、“如果我们把鼻子都赌住了呢,就没有气了。”幼儿齐念“堵住鼻子没有气”。

  六、幼儿练习念儿歌

  1、幼儿跟教师一句一句念儿歌。

  2、请个别幼儿学说儿歌中的一句。

  3、幼儿一齐念儿歌。

幼儿园教案 篇4

  目 标

  让幼儿学习把相关物体进行一一匹配,获得对应经验。

  培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  引发幼儿学习对应的兴趣。

  准 备

  1.实物:碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。 2.动物和相应的食物卡片多种,填空练习的卡片若干。 3.配套幼儿用书《数学》上册。

  过 程

  1.游戏《找朋友》

  (1)教师出示实物,启发幼儿说出各种实物名称后,再讨论哪两种实物可以做朋友,为什么?(发现实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。

  (2)启发幼儿在室内找有关联的物品,比一比谁找得又对又快。如:黑板与黑板擦,扫帚与簸箕等。

  2.游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片,并从左到右摆成一行,然后引导幼儿讨论:每种动物最喜欢吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。

  3.分组活动幼儿分成四组活动。

  第一、二组:对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行,再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。

  第三、四组:填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等,小朋友在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。

  4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习

  《对应》课后反思:

  上完后,自我感觉良好,至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现,还是自己的功底太薄,对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理,一一对应更重要的是一种思想,是解题时所运用的一种思路,不应当停留在生活中的一一对应,可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。

  小百科:对应即一个相对的关系,两者近视可视作能互相对换替代。

幼儿园教案 篇5

  活动重难点:

  重点:通过图画,理解故事内容。

  难点:培养对文学作品的兴趣

  活动准备:

  知识准备:了解白天鹅的生活习性

  物质准备:课件

  活动过程:

  (一)导入:出示图片,引起幼儿兴趣。(蛋)

  提问:咦,这是什么?这些蛋一样大吗?你觉得会孵出什么小动物呢?

  (二)展开

  1.分图讲述故事。

  指导语:原来是鸭宝宝啊!小鸭子一个一个的破壳而出了,可是这个最大的蛋却迟迟没有破,到底会孵出什么呢?

  (1)出示图1。

  指导语:这是什么,这只小鸭长得和别的鸭子一样吗?其他鸭子什么颜色?它呢?你觉得不一样的小鸭能和其他鸭子相处好吗?我们一起去看看。

  (2)出示图2

  提问:其他鸭子喜欢他吗?为什么?他们都认为丑小鸭太丑不愿意理它。丑小鸭会是什么感受?你怎么看出来的?伤心的时候有什么表现?

  (3)出示图3。

  提问:秋去冬来,天气渐渐变冷了,水结冰了,他不停的游,最后晕倒了。他会被冻死吗?

  (4)出示图4。

  提问:谁救了他?

  (5)出示图5。

  提问:春天到了,丑小鸭变成什么了?他一拍翅膀飞了起来,飞进一个公园。公园里有什么?白天鹅喜欢他吗?孩子们喜欢他吗?你觉得丑小鸭开心吗?

  2.再次欣赏故事。

  提问:丑小鸭的经历可真不平凡,让我们一起再来完整的听一遍这个故事。刚开始丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭?开始它生活的快乐吗?后来丑小鸭经历了什么危险?

  提问:故事讲完了。刚开始丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭?后来冬天来了丑小鸭经历了什么危险?后来怎么样了?如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做?小朋友遇到事情解决不了,你会笑话他吗?

  (三)结束:表演《快乐的丑小鸭》

  指导语:你们都是有爱心,会关心别人的小朋友。如果丑小鸭遇到你们他一定是一只快乐的丑小鸭。你快乐的时候想怎么表达?让我们和他来跳起来吧。

  附故事:

  在乡下,一只母鸭在孵蛋。过了一会儿,鸭蛋一只接一只裂开了,小鸭子们一个接一个的跳了出来。可是,那只最大的蛋还是没破。又过了好久,那只蛋终于裂开了,爬出来却是一只个子挺大长得又怪模怪样的小鸭。

  “那只鸭子真是丑死了”其他鸭子说。他们都不喜欢他,叫他“丑小鸭”。

  “我……我应该离开这里,到别的地方去看看。”丑小鸭想。

  于是,丑小鸭伤心的离开了。他来到一个湖泊,整天游水。秋去冬来,天气越来越冷,湖泊开始结冰了。丑小鸭只好不停的游来游去,最后他实在坚持不住,晕了过去。就在这时,一个路过的农夫把他救回了家,精心的照料着这个坚强的丑小鸭。

  啊,春天来了!丑小鸭忽然一拍翅膀飞了起来,飞进一座大公园。他看到公园的小河里有几只白天鹅在快活的游来游去,真羡慕他们呀!丑小鸭猛然一低头,看到了水中的自己,原来他已经长成了一只美丽的白天鹅。孩子们叫起来:“新来了一只天鹅,是最美丽的一只天鹅!”这只天鹅觉得自己太幸福了,他举起翅膀,伸着细长的脖子,从心里发出一个快乐的声音:“我是丑小鸭的时候,做梦也没想到会有这么幸福!”

幼儿园教案 篇6

  活动目标

  1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。

  2、培养幼儿的空间感知能力

  活动准备

  动物玩具若干个,小架子(上、下两层)1个,苹果树挂图一幅,苹果卡片干

  活动过程

  (一)运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下

  1、展示小架子,确定上、下位置

  2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置(如:小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面)

  3、自由取玩具,并说明是从什么地方(上或下)拿来的。

  (二)用游戏法辨别上下

  出示苹果树及苹果,组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果(请小朋友把苹果粘贴到苹果树上),苹果熟了(请小朋友将苹果从树上摘下来)

  (三)看图《小动物藏在哪儿》教师让幼儿看用书上的图,说一说小动物都藏在哪儿,如:小猫藏在桌子下面等。

幼儿园教案 篇7

  目标:

  1、综合教学展示

  2、促进家园共育

  3、每个孩子都参与.

  准备

  场地布置呈弧形

  内容:

  1、开场热身

  智慧树-亲子操(中小班) 大班:兔子舞。一个宝宝跟一个孩子

  2、宝宝秀秀秀

  平时学过小舞蹈、小律动展示(欣赏片段 激发兴趣 上台表演(奖励小粘贴,能邀请爸爸妈妈一起上来表演奖励5个)

  3、全家总动员(美术 亲子游戏)

  中小班--粘贴或拓印(家庭参与)先讲画的情境 制作 做完后奖励

  亲子游戏(自选)

  4、智力大比拼-----数学

  两个家庭比赛(时间短、做得好奖励)

  5、我是大明星——阅读(老师旁白,家长和孩子表演)

  6、礼仪秀(T台)幼儿礼仪表演

  背景音乐(例:甩葱歌)

  给家庭发奖状

  7、结束:感谢家长;幼儿感恩家长(与家长1分钟互动---拥抱或送礼物)

  提前备好邀请卡(主题、时间、地点、每个环节、-----要带的东西)

幼儿园教案 篇8

  【活动目标】

  1、学习助跑跨跳的动作,初步掌握跳得又高又远的动作技巧。

  2、敢于挑战困难、挑战自我、体验运动的乐趣。

  3、培养幼儿对跳跃彩虹的兴趣爱好。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  【活动准备】

  1、七条彩色皮筋,椅子14把,口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。

  2、音乐、优盘播放器。

  【活动过程】

  一、引发兴趣,热身运动。

  1、分配角色:我们是快乐的七色光,跟着妈妈出来玩喽!

  2、热身运动《韵律操》,主要活动下肢、膝关节。

  二、跳越光芒——学习助跑跨跳。

  1、找到和自己颜色一样的光线,自由地玩一玩、跳一跳。

  2、抛出问题:我们要安全地越过光线,而不能被碰到,有没有办法?试一试!

  3、集体讨论:哪种方法跳得更高、更远。

  4、学习动作——助跑跨跳

  (1)教师示范讲解动作要领

  (2)幼儿空脚练习

  (3)个别尝试

  (4)在自己一样颜色的光线上自由练习

  5、高度大挑战。

  (1)教师介绍并讲解要求:挑战一颗星、挑战两颗星、挑战三颗星。首先每位幼儿必须通过一颗星的挑战,再去挑战二颗星、三颗星。

  (2)幼儿选择高度进行挑战。

  (3)集合,请个别幼儿示范,说说探索后的心得:怎样才能跳得更高。

  6、挑战不同宽度与不同高度。

  (1)教师介绍并讲解要求:

  第一关:一次越过两条矮光线

  第二关:一次越过两条高光线

  第三关:一次越过三条高光线

  (2)幼儿自由选择自己想挑战的难度,进行挑战。

  三、循环游戏:彩虹终极挑战。

  1、讲解玩法:以教师闯关的形式示范。

  2、幼儿依次闯关游戏。

  3、简单小结,表扬闯关成功的幼儿。

  四、放松活动。

  1、搭起两条彩虹船回家。

  2、放松动作:敲腿、弹腿、划船、捶背。

  3、停船上岸,一起整理活动器具,回活动室。

  小百科:跳跃,指两脚用力离开原地向上或向前跳。

幼儿园教案 篇9

  活动目的:

  1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。

  2.大胆尝试用动作表演歌曲。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿已经有发声练习的经验。

  2.物质准备:音乐、播放器、大纸、笔等。

  活动过程:

  一、发声游戏引入。

  引导语:9月10日式老师的节日,我们来玩问候游戏。

  二、熟悉歌曲,理解内容。

  1.引导幼儿谈论教师的工作:教师每天都做了些什么?怎样关心小朋友?你们觉得老师像家里的谁?你们爱老师吗?

  2.欣赏歌曲。

  播放歌曲,请幼儿欣赏。

  提问:听了歌曲之后你有什么感受?歌曲里说了些什么?

  教师小结,帮幼儿理解歌曲内容。

  再次播放歌曲,让幼儿欣赏,鼓励幼儿跟唱歌曲。

  三、跟唱歌曲。

  1.教师弹唱歌曲,幼儿跟唱。

  2.鼓励幼儿用动作表现歌曲:可以用那些动作来表演歌曲呢?

  3.教师筛选幼儿的动作,用简笔画记录在大纸上,制作成舞蹈动作图谱。

  4.引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。

  5.引导幼儿集体表演歌曲。

幼儿园教案 篇10

  托班唱游活动《哈巴狗》

  活动目标:

  1、乐意跟唱歌曲,初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

  2、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  材料准备:

  大门口的背景图一幅,哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

  经验准备:

  幼儿学过发声练习和歌词。

  活动重点:

  学习集体玩音乐游戏。

  活动难点:

  听到哈巴狗“汪汪”后,反应较快的跑回自己的位置。

  活动过程:

  一、发声练习

  355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳

  小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫

  5432︳1—︳

  汪汪汪汪汪

  二、歌唱活动《哈巴狗》

  1、教师和幼儿围坐在大门口,引出课题。

  师:有一只哈巴狗出来了,它蹲在大门口,真可爱,你们瞧!

  2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

  提问:哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)

  3、幼儿跟唱歌曲数遍。

  三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

  1、讲解游戏玩法:一只哈巴狗蹲在大门口,其余幼儿当肉骨头,小狗蹲在小椅子上,其余

  幼儿边唱歌边向小狗靠近,当音乐唱完后,哈巴狗大声“汪汪”,从椅子上跳下来去抓肉骨头,“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

  2、老师当哈巴狗,游戏一遍。

  3、请一名幼儿当哈巴狗,全体幼儿游戏一遍。

  四、活动结束:

  请小朋友们都来当哈巴狗,我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

  附歌曲:

  哈巴狗

  1=D2/4

  112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳

  有一只哈巴狗蹲在大门口呀小眼睛圆溜溜想吃肉骨

  15‖:135︱15︱1313︱1—:‖

  头呀。啊呜啊呜啊呜啊呜啊!

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