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幼儿园教案

时间:2021-03-25 11:38:02 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园教案模板合集10篇

  作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案10篇,欢迎大家分享。

【精选】幼儿园教案模板合集10篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标

  1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。

  2、乐意听故事,学讲故事中的句子。

  活动准备

  1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。

  2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。

  3、图片,故事磁带。

  活动过程

  1、出示挂图,讲述故事,边讲边提问:

  ――红色的气球像什么?

  ――黄色的气球像什么?

  ――绿色的气球像什么?

  ――小猪为什么流眼泪了?猫眯是怎么做的?

  2、请幼儿说说,喜欢猫咪吗?

  3、请幼儿给猫咪送气球,并说一句话。

  附故事:猫咪分气球

  猫咪拿来五只气球,分给大家。猫咪说:“这是顶顶好玩的气球。”

  红色的给小狗。哇,红色的气球像团火。

  黄色的给小猴。哇,黄色的气球像鸭梨。

  绿色的给小兔。哇,绿色的气球像个大苹果。

  紫色的给小猪。小猪力气大!吹呀,吹呀,啪!吹爆了,紫色的气球变成碎片片,小猪抹起了眼泪。

  猫咪拿出第五只气球,吹呀,吹呀,吹大了,气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪,小猪笑了。

  袋鼠阿姨走过来,把一束吹好的气球送给猫咪,夸他是个好孩子。

幼儿园教案 篇2

  一、目标:

  1、通过看、摸、闻、掰等方法,发现蒜头的特征,体验发现的乐趣;

  2、了解蒜头在春天会发芽,激发对种子发芽的探索兴趣。

  二、准备:

  1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个;

  2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。

  三、过程:

  1、出示蒜头,猜一猜它叫什么名字?

  看一看蒜头是什么形状的,像什么?

  2、幼儿人手一个蒜头,有序地观察、探索看一看、摸一摸,发现了什么?

  (1)闻一闻,发现了什么?

  (2)这种气味你喜欢吗?它有什么用处?(杀菌、除腥味、驱虫)

  (3)剥一剥、掰一掰,发现了什么?

  (4)蒜头穿了几件衣服,它的里面是怎样的?

  (5)数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”(蒜瓣),给它们排排队;想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。

  3、交流、分享。

  (1)你发现了蒜头的什么秘密?请你来说说你有什么问题想问的吗?

  (2)为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽?

  4、出示已经发芽的蒜瓣,激发幼儿探索兴趣。

  (1)小朋友看这个是什么?(出示发芽的蒜瓣)

  (2)为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢?

  5、分组种植蒜瓣,让幼儿在生活中观察种子的发芽现象。

  (1)春天到了蒜瓣宝宝发芽了,我们也来种植蒜瓣宝宝吧!

  (2)请幼儿在自己的纸杯上做好记号,把蒜瓣种在纸杯中,鼓励他们继续观察,并给蒜瓣浇水。

  6、延伸。

  让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了!

幼儿园教案 篇3

  一、活动意图

  自然角、幼儿生活环境中有各种叶子,颜色、形状、叶脉等都有其不同的特征。幼儿在平常搬运植物、观察植物的过程中,都能听到他们的言语,“呀,你看,这叶子真像一个手掌”,“你要小心,这叶子像针一样很扎手的”、“你摸一摸,这叶子摸上去痒痒的”。幼儿对叶子较感兴趣也有不同的发现和感受,也发现叶子有多种形状、颜色,但关于叶子的知识却是零散和零星的。大班幼儿充满了求知欲望,为了满足幼儿需求,也为了帮助幼儿梳理知识,保持、激发幼儿的探究欲望,我觉得很有必要进行《有趣的叶子》这个活动。

  二、活动目标

  1、通过观察、操作,自主发现叶子形状、汁液、叶脉的不同,从而感知叶子的特征及各种叶子的差异点。

  2、在操作过程中学习看流程图及养成良好秩序感。

  重点:操作中感知叶子的特征及激发幼儿的探究欲望。幼儿对叶子已具有零星的.知识,在这里教师需要帮助幼儿梳理知识。大班幼儿要具有强烈的好奇心,能主动探索周围事物,并能发现、提出问题并寻求问题答案。一个活动并不能发展幼儿这种品质,但在科学活动中要更注重培养幼儿的这些品质,幼儿一生受用的好品质。

  难点:自主发现叶子形状、汁液、叶脉的不同。大班幼儿对周围环境充满好奇心和求知欲,但幼儿的观察往往比较随性,缺乏目的性,要引导其进行从外到里有秩序进行观察。幼儿的观察也只局限在事物外部形态,让幼儿更进一步了解枝叶、叶脉等特点,幼儿观察不出,采取说教吸引不了幼儿兴趣。如何吸引幼儿的兴趣,又能让幼儿发现其特征就是一对矛盾体。

  活动流程:观察叶子、导入活动——操作探索、发现特征——欣赏绘本、促进思考。

  三、活动准备

  1、操作材料选择。科学活动的材料选择是至关重要的。方便幼儿操作,材料又能充分体现事物特征。而且选材我们还遵循从身边选材,方便收集。因此选择的叶子形状、气味、叶脉等都选取具有代表性的叶子。如收集了枫叶、锯齿状叶子、松针这些叶子外形特征很明显一下子就抓住幼儿的眼球,为进一步探索打好铺垫。又如选择银杏、枫叶、柳叶三种不同叶脉类别的叶子,让幼儿在拓印过程中自主发现原来叶脉纹路有多种形式。

  2、操作学具准备。科学活动中的操作过程对于幼儿是十分重要的,发现问题、探究问题、验证问题都在操作中进行,幼儿能力有差别、幼儿人数的多,教师在指导、观察的过程中难免有疏忽,因此,在每一个操作环节中都会附上流程示意图。这不仅符合大班幼儿的年龄特点(大班幼儿能看简单示意图),也给了能力相对弱的幼儿一个隐性帮助。而且也养成幼儿良好秩序感,符合科学严谨性精神。

  四、活动过程

  (一)观察叶子、导入活动。师:你见过什么叶子呀?(这里不仅唤起幼儿已有经验也让教师了解幼儿情况,为下一活动环节调整做准备。)师:你可以用眼睛看、用手摸、用鼻子闻观察叶子。(教师事先提醒幼儿运动多感官观察叶子,使幼儿在观察过程中能更加仔细、深入,也让幼儿明白观察方法。)

  (二)操作探索、发现特征。

  1、发现叶子形状特征。幼儿在观察后自由交流自己观察结果。讲到“锯齿状”特别的叶缘,教师出示幻灯锯齿状叶子和一把锯子。(将自然现象明显特征与生活相结合。这方便幼儿学习、也让幼儿感受自然与人类的关系,促进幼儿思考。如我们生活中飞机、潜水艇发明的灵感都来源于动物,我们是为培养以后的科学家打基础。)

  2、发现汁液颜色不同。在餐巾纸上捣汁液。(白色的餐巾纸非常明显的展现出汁液的颜色,更加直观的让幼儿感受汁液的颜色。而且采取“捣”的形式,让幼儿在玩中探索、学习,符合幼儿的年龄特点也给予幼儿自主学习机会。)接着,出示芦荟,让幼儿猜测它的汁液会是什么颜色,幼儿如果没有生活经验往往会猜成“绿色”,最后验证是透明的。(幼儿知道不同叶子汁液也不一样,也提醒幼儿汁液颜色不一定就和外面叶子颜色相同的。)

  3、发现叶脉纹路不同。首先让幼儿拓印树叶,发现每片树叶都有叶脉,但叶脉有不同纹路。然后再欣赏幻灯了解叶脉的作用。(拓印叶脉,让幼儿在玩中自主发现问题,而幼儿往往只注意观察事物的表象特征,这里教师来一句点睛之笔“叶脉有什么作用呢?”顺理成章幼儿就会想到这些叶脉有什么作用呢,在原有经验基础上提升幼儿经验,用视频直观、形象的让幼儿了解它的作用。层层递进。)

  (三)欣赏绘本、促进思考师:难道枯叶就没有作用?欣赏绘本《落叶》,了解枯叶许多有趣事情。(幼儿的思维比较单一、简单,前面讲到叶脉的作用,幼儿可能就会误认为那枯叶就没有什么用处了,在活动最后来一个转折,让幼儿初步感知没有不能用的事物,只有不会发现的眼睛。)

  五、活动亮点

  1、环节设计,从幼儿学习特点出发——玩中学。“捣叶子”、“拓印叶子”。

  2、细节入手,幼儿注意力保持集中——流程图、小标记。

  教学反思:

  这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

幼儿园教案 篇4

  活动目标

  1.认识红、黄、蓝三原色,能通过辨认将相同颜色的物体进行配对。

  2.在游戏中体验两物体间的色彩关系,发展观察、辨别能力,培养良好的操作习惯。

  3.乐意参加游戏活动,体验游戏与操作的乐趣。

  4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  5.体验解决问题的成就感。

  活动重难点:

  认识红、黄、蓝三原色,能将相同颜色的物体进行配对。

  在游戏中体验两物体间的色彩关系。

  活动准备:

  1.知识经验准备

  能说出1-2种生活中常见的颜色。

  2.物质准备

  红、黄、蓝三色标识卡,红、黄、蓝皱纹纸大花各一朵,歌曲《找朋友》,红、黄、蓝三色蝴蝶图片若干张。

  活动过程:

  1.预备活动

  师:小朋友们,你们看看今天蝴蝶宝宝要出来花园玩耍啦!花园里盛开着各种各样的花朵,红蝴蝶要去找它最喜欢的小红花,黄蝴蝶想去找它最喜欢的小黄花,蓝蝴蝶想要去找它最喜欢的小蓝花,现在请小朋友们帮帮忙,找一找吧。

  2.认识红、黄、蓝三原色。

  (1)教师出示红、黄、蓝三朵花,请幼儿观察并说出花的颜色分别为"红花、黄花、蓝花"。

  (2)教师出示三种颜色的蝴蝶图片,让幼儿观察并说出蝴蝶的颜色分别为"红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶"

  (3)教师拿出红蝴蝶:这是红蝴蝶,小朋友们告诉我红花、红花在哪里?启发幼儿结合日常生活说出红色、黄色、蓝色的物品。

  师小结:"生活中有各种各样的颜色,它们使世界变得更加美丽。"

  3.涂色活动。

  将涂有半边颜色的蝴蝶图片发给幼儿,请幼儿将蝴蝶的另一半涂上相同的颜色。

  4.游戏活动

  (1)音乐游戏"找朋友"。

  教师带领幼儿在《找朋友》的音乐声中进行游戏。音乐停止,请佩戴相同色蝴蝶图片的幼儿手拉手站在一起。

  师:"为什么你们是好朋友呢?"

  活动反思:

  颜色,对于幼儿来说是非常喜欢的,本次活动是让幼儿通过自己动手操作,也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐,一节科学活动课,要让幼儿观察,然后有机会说,能说,大胆说,幼儿在先,教师在后。在我的教学活动中还有很多需要改进的地方,在讲解这环节要非常清晰,详细。使自己的教学水平更上一层楼。

幼儿园教案 篇5

  活动目标:

  1.学习用身体的各个部位夹球。

  2.练习用腿部夹球运球,发展腿部的肌肉,锻炼平衡与协调能力。

  3.学会与同伴协商合作游戏。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  母鸡图片、弹力球、平衡、拱门等

  活动过程:

  1.随着音乐一起做热身动作。

  2.提问:球有什么玩法?激发幼儿玩球的兴趣。

  小结:球的各种玩法。出示图片:母鸡用身体孵蛋。提问:假设小球是蛋,如果不用手,还可以用身体哪个部位夹球(蛋)?

  3.幼儿自由探索身体各个部位夹球的方法。

  4.设置障碍,让幼儿想办法运用身体一边夹蛋,一边穿越障碍。

  5.放松运动:听音乐做舒缓动作。

  小百科:母鸡,一种家禽,头小,眼椭圆,嘴尖且硬,毛多而密又长,故又名圆毛母鸡,开食迟,采食慢。

幼儿园教案 篇6

  活动目的:

  1、用棉签画直线和小点,表现柳树的特征。

  2、喜爱春天,知道春天是万物生长的季节。

  活动准备:

  1、观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。

  2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份

  活动要点:

  一、观察讨论

  春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!

  二、引导操作

  1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。

  2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)

  3、头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)

  三、幼儿创作

  好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。

  1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。

  2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)

  四、交流评价

  1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?

  2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的游戏。

  活动提示:

  可以用皱纸做成柳树装扮教室。

  活动结束。

幼儿园教案 篇7

  活动目标:

  1、在感受曲调、歌词的基础上学唱歌曲。

  2、能用声音、表情、动作大胆愉快地表现歌曲的情趣,感受春天的美丽。

  3、根据自己对歌词的理解,创造性地选择演唱形式来演唱。

  活动准备:

  与歌词相适应的图一幅、歌词、录音机及磁带。

  活动过程:

  1、谈话导入活动:

  师:小朋友,现在是什么季节?

  幼:春天。

  师:春天到了,我们周围的事物有哪些变化呢?

  幼A:草儿绿了,花儿开了,蝴蝶飞来了。

  幼B:柳树发芽了,长出了绿绿的枝条,真美。

  让幼儿随着音乐用动作表现春天的美。

  2、出示图,引出歌词。

  师:春天真美,老师拍下了一些美丽的景色,请你们猜猜,天空中会有哪些景象呢?

  幼A:蓝蓝的天,白白的云。

  幼B:金灿灿的太阳闪耀着,小鸟飞来了。

  ⊙展示天空图,引导幼儿用简洁的句子描述。(出示相应的字卡:蓝天高高,白云飘飘,太阳公公在微笑)

  师:老师还拍了树和小河的景象,猜猜树上有谁?在干什么呢?

  幼:小鸟在唱歌。

  师:小河里有谁?在干什么呢?

  幼A:小鱼在河里游来游去。

  幼B:青蛙呱呱呱地叫个不停。

  ⊙展示相应的图,幼儿观察、描述。(出示字卡:树上小鸟吱吱在叫,河里小鱼尾巴摇)

  师:猜猜地面上被拍到了什么?

  幼:草儿绿了,花儿开了。

  师:看,花儿开放了,草儿好象弯着腰,说什么呢?

  幼A:春天真美。

  幼B:小朋友好。

  ⊙展示图,幼儿描述。(出示字卡:花儿开放,草儿弯腰,欢迎小朋友们到。)

  师:原来,它们是欢迎咱们小朋友去玩,你们听了怎么样?想干什么?

  幼A:很高兴,很快乐。

  幼B:我们想唱歌、跳舞。

  ⊙出示字卡:我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈。

  3、幼儿尝试看图念儿歌。

  师:春天多美啊,我们把这些景色用好听的话组合起来,就是一首动听的儿歌了。咱们试着念念。

  4、学习歌曲。

  师:如果我们把这首儿歌配上好听的音乐唱出来,那春天会更美丽。

  幼儿尝试将歌词填进去并尝试着唱出来。

  在欣赏歌曲录音的基础上,能用欢快的情绪演唱。

  5、引导幼儿自己设计演唱形式。

  尝试用多种演唱方法,表达歌曲越来越热烈的情绪。

  6、为歌曲起名字。

  7、表演歌曲。(鼓励幼儿边唱边创编相应的动作)

幼儿园教案 篇8

  活动目标:

  1、通过玩沙、玩石,比较了解石头与沙子的异同。

  2、了解石头、沙子的用处,懂得保护自然资源

  3、培养幼儿创造性思维和对探索科学的兴趣。

  活动准备:

  1、课前同孩子一起收集石头,沙子

  2、筛子、沙网、铁罐(分别装有石头、沙子)大盆、矿泉水瓶(有石头、沙子)中号盆

  活动过程:

  一、 导入,

  1、出示石头、沙子、引起幼儿兴趣

  师:“小朋友,看我今天给你们准备了什么?想玩吗?”

  2、提出要求:

  ①“小朋友玩石头、沙子的时候,千万要注意安全,别用石头砸着小朋友,别让沙子迷着你的眼睛”

  ②“玩的时候,石头和沙子不能举过肩膀和头。”

  ③“玩的时候和身边的小朋友说一说,你玩的是什么,发现了什么小秘密?”

  二、幼儿操作,师巡回指导、鼓励幼儿间大胆交流

  1、“你玩的是什么?怎样玩的?你发现了什么小秘密?”

  2、“跟你身边的小朋友讲一讲吧!”

  3、“谁能说一说,你玩了什么?怎样玩的?发现了什么?”

  4、“教师小结:沙子小,石头大;沙子踩上去软,石头硬。”

  三、游戏:听声音猜东西

  四、认识石头和沙子的用途。

  五、增强幼儿环保意识

幼儿园教案 篇9

  1、活动目标:

  1、认识班级新环境,强化自己是中班小朋友的意识。

  2、能积极参与讨论,共同布置班级活动环境。

  3、体会活动带来的快乐。

  2、活动准备:

  提供各类场所,区角的设备和材料,集中放置一处。

  3、活动过程:

  一、认真观察室内外环境,谈谈班级的不同。

  (1)、认识班牌,知道自己是中五班的小朋友。

  引导幼儿观察,说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么变化。

  认识新来的朋友。

  小结:过了一个暑假,我们长大了,成为中班的小朋友了,活动室变了,还增加了新的朋友了,我们真开心。

  二、师生共同商量游戏和活动区角的设置。

  (1)、我们最想玩什么游戏呢?该把它们设置在什么位置?为什么?

  (2)、根据幼儿商议结果,确定设置的游戏区域和位置。

  (3)以相同的办法,确定区域活动的场地。如美工区、科学区等。

  三、师生共同布置游戏和区角环境。

  (1)、娃娃家需要什么材料?(床、电视、锅……)

  (2)针对幼儿提出的材料需要,激发幼儿自主收集材料的兴趣。

幼儿园教案 篇10

  活动目标

  1、通过幼儿的自主学习活动,体验成功的乐趣。

  2、运用多种感官及方式感知8以内数的含义,培养幼儿概括数的能力。

  3、通过各种游戏活动,培养幼儿动手操作能力,独立思考及相互协作的能力,促进每个幼儿在原有水平上得到发展。

  活动准备

  1、数字卡片1—8,六种游戏的标识

  2、数字卡片1—8、实物卡片 1 — 8

  活动过程:

  一、教学引入

  师生以歌曲 《数鸭子》进入教学

  师:今天我们要到“数的王国”去玩,国王要先看看你们认不认识它的孩子们。(出示 1 — 8 数字卡片)你们用动作学学它们的样子吧。(指数字 8 )这个数字你们认识吗? 8 像什么?我们一起用手指在空中写个 8 。

  二、活动、游戏中学习

  1、数物体;教师出示学具让学幼儿数出所需的实物,如5就数出对应的实物。

  2、拍手游戏:教师将实物装在一个箱子里,教师或幼儿拍手听到几下就从箱子里摸出几个,注意箱子里的实物不一样,摸出的实物要一样。

  3、分类计数:这个游戏是以前没有玩过的,要你数数三角形有几个,正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。你们数一数一共有几个游戏?国王说,玩可以,但是要考考谁最聪明。你们看这是什么?这是国王送给你们的奖品,每一组的奖品都不一样,我们 看谁玩的又对又快,得的奖品的种类最多,谁就最聪明。

  三、歌曲《数鸭子》结束课程

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