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幼儿园教案

时间:2021-03-25 19:21:13 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园教案合集8篇

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园教案合集8篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标

  1、能在集体中安静地听故事。

  2、能听懂故事内容,了解幼儿园,喜欢幼儿园。

  重点、难点

  重点:能安静地听老师讲故事,并能理解故事内容。

  难点:鼓励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的问题。

  活动准备

  1、 点点和妈妈的图片及一些动物的图片。

  2、 每个幼儿一本幼儿画册1。

  活动过程

  一、 导入活动,激发幼儿兴趣。

  出示点点和妈妈的图片,介绍点点和妈妈,引出故事名字。

  二、欣赏故事。

  1、教师讲述故事,要求幼儿能安静地听故事。

  2、提问:

  (1)“妈妈带点点上幼儿园,点点为什么一路上都不高兴?”

  (2)“去幼儿园的路上他们看到了什么?”

  三、再次欣赏故事,引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。

  1、提问:“妈妈和点点路过大树,妈妈对点点说这是谁的幼儿园?”

  2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。

  3、“小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?”

  4、提问:点点后来喜欢上幼儿园了吗?他说了什么?

  四、扩展思维。

  (1)引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。

  (2)森林里的小动物听到点点上幼儿园了,它们也都争着要上幼儿园,看!有哪些小动物?(幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景,鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园)

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、认识不同的叶子,知道秋天叶子的变化

  2、了解叶子的不同用途

  3、大胆交流自己的想法活动准备:

  教案过程:

  1、秋姑娘(配班老师扮演,头上戴着花环,脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈,裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字)

  2、秋天多么美的音乐

  3、礼品盒一个,内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画,叶的贺卡

  4、塑料小筐内装不同颜色,不同形状的叶子,每组一份,胶水、颜料、线

  5、叶子的用途的课件活动过程:一、激发兴趣,(秋姑娘来了)情境引入:

  教师:“今天咱班请来一位特殊的客人,是谁呢,你们看,他来了”教师边说边播放音乐《秋天多么美》“秋姑娘”随音乐飞进活动室,教师引导幼儿观察客人身上有什么,现在什么季节,启发幼儿说出客人是秋姑娘,并向客人问好,欢迎客人到来二、秋姑娘的礼物:

  “秋姑娘来到咱们班,还给小朋友带来了好多礼物,秋姑娘出示神秘箱,秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘,还藏在神秘箱里,大家猜猜看,幼儿随便猜想,找幼儿摸出礼物,让幼儿用各种感官观察,用眼睛看,这些礼物是什么,用什么做的?并用小嘴巴说一说,用小手感知一下这些礼物的不同,教师与幼儿小节这些礼物是什么,有什么不同,叶贴画用叶子贴成,叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印到纸上,叶的贺卡把叶子风干再塑封,这些礼物都是叶子做成的,叶子真神奇啊。

幼儿园教案 篇3

  活动内容:歌唱歌谣《虫儿飞》

  活动目标:1、幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美、轻柔的旋律。

  2、学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。

  3、能唱准八分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

  活动重点:学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。

  活动难点:能唱准八分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

  活动准备:1、经验准备:幼儿已掌握4|4拍的节奏型。

  2、材料准备:挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

  活动过程:

  一、预备起势

  师生讨论,什么时候人会打哈欠?

  保持打哈欠的状态,练声曲《亲爱的回声》

  幼儿起立,保持身体和头部的正直、放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。

  学习模仿虫儿飞练习发音。讨论:刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?

  二、赏析感受

  1、播放音乐CD,幼儿欣赏。

  提问:歌曲中虫儿飞去了那里,你还在歌曲中听到了什么?

  2、请幼儿表达感受,教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

  三、情境感应

  1、出示节奏型卡X XX X X|X — X —|,引导幼儿做动作。

  2、教师出示挂图,引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

  四、学唱歌曲

  1、教师出示挂图,请幼儿一边学歌一边划指,规范歌词及节奏。

  教师引导幼儿,小手准备,伸出食指划指,第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。

  2、教师钢琴伴奏,幼儿分句学唱。

  五、延伸变式

  教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱。

  六、结束活动

  1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

  2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

幼儿园教案 篇4

  活动内容:

  体育游戏:盲人过街

  活动目标:

  1.幼儿在闭上双眼时保持平衡,并尝试慢慢走到目的地。

  2.能两人一组相互帮助完成任务,进一步感受合作的体验。

  3.幼儿体验被别人关心和帮助他人时的心情,培养互相帮助的良好品质。

  活动准备:

  1. 教师已经布置好的场地。

  2. 绸带人手一根。

  3. 舒缓的音乐。

  活动过程:

  一、以小朋友蒙着眼睛开飞机的形式导入,初步引起幼儿对游戏的兴趣

  幼儿用绸带蒙住眼睛,老师的提示下和老师一起蒙着眼睛开飞机。(教师要求:飞机不能互相撞到。)

  二、在导入的基础上,引导幼儿学戏玩游戏:“盲人过街”

  不错的1.让幼儿闭上双眼,教师敲铃鼓。让幼儿辨别声音的方向,走向教师。

  2.请幼儿来说说感受

  三、教师讲解游戏玩法:让一半幼儿将绸带蒙住眼睛当“盲人”,另一半幼儿帮助“盲人”过街,试着走过不同路线:在弯曲的小路上,有一条小河,小河上面有一段独木桥,过了小河是小山(上下楼梯)。“盲人”要在自己的伙伴的帮助下完成任务。

  1.请一位小朋友与老师相互配合示范一遍游戏的玩法。

  2.幼儿在教师讲解和示范的基础上,尝试分组进行游戏。

  四、在幼儿掌握游戏简单玩法的基础上,教师可增加游戏的难度,例如:增加路上的障碍、一个好心人帮助两个盲人……

  五、幼儿说一说游戏的感受,教师进行小结。进一步激发幼儿关心盲人和其他残疾人的情感。

幼儿园教案 篇5

  设计思路:

  1、音乐欣赏活动比较枯燥,很难激发幼儿的兴趣发挥幼儿的创造力,小动物的形象比较适合幼儿的品味,能加深幼儿对乐曲的理解,另一方面,提高幼儿学习的积极性,从而激发幼儿对音乐的兴趣。

  2、老鼠它给人以一种好动的`感受,幼儿他本身就具有好动,好模仿的特点,活动也比较适合幼儿的年龄特点。

  3、以往的音乐欣赏活动,基本是论幼儿反复听音乐,了解其结构为主,这无意中,扼杀了幼儿的想象力和创造力。在活动中配以故事、形象生动的画面,直观而形象集中了幼儿的注意力,提高了幼儿对活动过程的兴趣。

  活动目标:

  1、根据老师的讲述,初步理解"玻璃瓶里的小老鼠"的内容

  2、听辩音乐ABA段结构,能根据音乐创编出小老鼠跳舞,吃东西,着急的样子

  发展想象力与创编能力。

  3、能够在一定范围内控制自己的动作。

  活动准备:

  1、多媒体课件、图片、铃鼓。

  2、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一.、幼儿跟随教师听着欢快的音乐进场。

  (注:带给幼儿一个轻松愉快的氛围。)

  二、欣赏故事,并能理解故事的内容。

  教师:"你们知道猫最爱干什么?(抓老鼠)今天老师给你们讲一个关于小老鼠的故事。"

  (注:小朋友对于猫和老鼠并不陌生,而且还比较感兴趣,激发幼儿学习的兴趣)

  1.欣赏故事,初步理解故事的内容。

  教师有表情的讲述故事《玻璃瓶里的小老鼠》

  提问:"小老鼠在草地上干什么?它们看到了什么?小老鼠怎么会钻到玻璃瓶里去的?小老鼠为什么会钻不出来?"(注:《玻璃瓶里的小老鼠》这个故事比较有趣,幼儿第一遍听这个故事会感到好奇,因此为下面的活动打下了基础。)

  2.再次欣赏故事,进一步理解故事内容,并配以画面。

  教师出示多媒体帮助幼儿理解故事内容。

  (注:运用多媒体教学富有吸引力,能够让幼儿紧紧的跟着活动思路走。)

  三、要求幼儿听辩音乐ABA段结构。

  教师:"老师给这个故事配了一首好听的曲子。听完后请小朋友告诉老师乐曲有几段?听起来有什么感觉?"

  1、欣赏乐曲

  (注:这里音乐出现,让幼儿初次感受乐曲的旋律。)

  2、出示图片帮助幼儿理解音乐的ABA段。

  教师:"第一和第三段一样,我们就用小老鼠做游戏的图片来表示,第二段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示。"

  (注:形象的图片更加能够帮助幼儿形象记忆。)

  3、结合图片再次欣赏。

  四、根据音乐创编出小老鼠跳舞,吃东西,着急的动作。

  1、幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏、跳舞的动作。

  (注:这一环节,让幼儿边听音乐边创编动作。一方面让幼儿再次感受A段音乐,另一方面,提高幼儿的表现力,发展幼儿的创造力。)

  2、学会在一定范围内控制自己的动作。

  教师:"小朋友把小凳子反过来当作小瓶。"

  3、幼儿在"瓶子"里创编小老鼠吃东西,着急的动作。

  4、听到铃鼓声表示瓶子破了,小老鼠从小凳子里跳出来,做跳舞动作。

  (注:让每一位幼儿都参与,做到面向全体,同时也让幼儿感受了B段音乐,体现了教育的连续性。)

  五、合着音乐完整的进行表演。

  (注:进一步完整的熟悉乐曲,要求幼儿适当地控制自己的动作和情感。)

  六、结束部分

  1.放小猫的音乐,引导幼儿说一说小猫来了该怎么办。 2.教师带领幼儿出教室。

  附故事:

  玻璃瓶里的小老鼠

  一只可爱小老鼠来到了一片绿油油的草地上,它一会儿扭钮屁股、一会儿做做游戏,一会儿又跳起舞来。玩得可开心啦!忽然,它发现草地上有一个玻璃瓶,走近一看, 哇、玻璃瓶里装着好多好多的糖呢,小老鼠一骨碌地钻进了瓶子。它吃了一颗、真甜,又吃了一颗,真香,不一会儿工夫,小老鼠把瓶子的糖都吃完了。哎呀、不好了,小老鼠吃了那么多的糖身子变胖了,小老鼠出不来了。这下可怎么办呢,小老鼠急得都快哭了,它在玻璃瓶里转着圈圈。直听"砰"的一声,瓶子破了,小老鼠蹦了出来。它又在草地上跳起了欢快地舞蹈。以后这个小老鼠再也不敢贪吃了。

幼儿园教案 篇6

  1幼儿园健康领域的教案:健康目标

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

  2、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

  3、知道必要的安全保证常识,学习保护自己;

  4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活;

  内容要求

  1、建立良好的师生同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

  2、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

  3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生;

  4、密切教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿自我保护意识和能力。

  5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。

  6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

  7、在体育活动中心,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。

  指导要点

  1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。

  2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办替代,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

  3、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

  4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。

  2幼儿园健康领域的教案:快乐跳跃

  教学目标

  1、利用盒子探索不同的跳跃方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、练习双脚并拢向前跳,勇于挑战。体验成功的快乐。

  活动准备

  盒子。幼儿园老师要提前做好安全准备,以及对幼儿的安全教育。

  活动过程

  一、热身运动

  儿歌形式律动操。

  二、幼儿自由探索玩盒子

  1、出示盒子

  T:看!这是什么?(盒子)

  2、T:今天我们试一试用各种方法来跳过盒子?

  3、幼儿尝试不同的跳跃方式。

  T:谁愿意来介绍一下你跳的方法?

  4、幼儿介绍自己的跳跃方式,教师有针对性的发散思维并练习。(单脚跳、双脚跳、跨跳,旋转跳,蹲跳等)

  5、幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。

  T:请你去试一试别人的跳法?

  三、练习双脚并拢跳跃盒子

  1、练习双脚并拢跳向前跳。

  T:刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的,现在请你们也去试一试?

  小结:双脚并拢向前跳,双脚在空中不分开,双脚落地。

  2、幼儿分组自由探索。

  (1)T:怎么样使我们的盒子变高呢?让我们跳起来更具挑战性呢?

  (2)T:盒子变长怎么摆呢?我们可以跳过去几个?

  (3)T:又高又长,怎么摆呢?我们一起来试一试?

  (4)教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。

  四、比赛

  1、合作摆放比赛场地。

  T:这一条障碍物就是我们今天比赛的场地,请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地,看谁既动作快,又一模一样。(教师与幼儿一起数数)

  2、观察一下自己的比赛场地是否一致。

  3、交代规则:请用我们今天学到的本领(双脚并拢向前跳)来跳过障碍物,看谁的动作标准,速度又快的?

  4、比赛第一次。

  小结:遵守规则,双脚并拢落地。

  5、比赛第二次。(增加比赛的难度)

  6、T:今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力,其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体,我们平时可以多观察,多想一想,和这些生活用品玩一玩,把我们的身体锻炼得棒棒的!

  五、放松活动

  幼儿与盒子做一做放松运动。(腿部的放松)

幼儿园教案 篇7

  活动准备:

  大画谜四幅,小画谜人手一份。

  活动过程:

  一、用“猜谜语”的方式,想幼儿介绍“小客人”,引起幼儿猜画谜的愿望

  1、 教师朗诵谜语:“没有手来没有脚,背着圆房慢慢走,要是有谁碰了它,赶紧躲进房里头。”请幼儿猜猜这位“小客人”是谁?

  2、 幼儿猜出谜底——蜗牛,教师出示蜗牛的纸偶,并套在手上。师:刚才小朋友是听着老师念谜语猜出谜底的,今天“小蜗牛”要我们看着图画猜谜,也就是“猜画谜”。

  二、出示第一幅“画谜”,引导幼儿仔细观察,并猜猜讲讲画谜的内容和特点

  1、 师:这张图你们见过吗?图上有什么?小鸡、鱼、电视机都是用哪些图形画成的?为什么这张图要叫“画谜”呢?

  2、 鼓励幼儿找一找,数一数个图象重叠并涂有颜色的部分。

  三、出示第二幅“画谜”,启发幼儿快速地猜猜讲讲画谜内容,并自选画谜中的某一图象说句短句

  1、 让

  幼儿猜猜讲讲画上有什么?

  2、 启发幼儿自选一样喜爱的东西。并运用学会的形容词、量词说句短句。

  四、出示第三幅“画谜”,鼓励幼儿用其中两个或三个东西的名称,串成一句有趣的句子

  1、 师“这张画谜中有许多有趣的东西,把其中两样或三样东西的名称组合起来,可串成一句有趣的话。

  2、 幼儿仔细观察画谜后,讲述自己串成的短句,教师注意帮助个别幼儿克服口语中突出的语病,指导幼儿用完整的句子连贯讲述。

  五、幼儿自己观察第四幅“画谜”,进一步提高幼儿猜猜讲讲的兴趣。

  1、 请每一位幼儿看小画谜,看看、讲讲图中有什么,并把其中的一些东西组合起来,编成一个有趣的故事,讲给同伴听。

  2、 请一位幼儿到集体面前讲述自己编的故事。

  六、结束活动

  师:猜画谜,真有趣,样样东西叠一起,小朋友,看仔细,会猜会讲真聪明。

  活动目标:

  1、通过猜猜、想想“画谜”,激发幼儿听话与说话的兴趣。培养幼儿用完整的语句较连贯地讲述“画谜”内容。

  2、发展幼儿观察力和想象力。

  3、提高个别幼儿寻求新经验的好奇心。

幼儿园教案 篇8

  活动目标:

  1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点,并与打击乐器的音色相比较,以培养幼儿的初步音乐感受能力。

  2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则,养成看指挥演奏乐器的习惯。

  3、通过对歌曲《大马告诉我》的欣赏以及对歌词的理解。

  4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:

  1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。

  2、图谱、音乐、大马手偶。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  (1)小朋友,你见过奔跑着的大马吗?马奔跑时会发出什么样的声音?(如嗒嗒嗒嗒……等)

  (2)骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快?嘴里发出什么声音?(驾!驾!驾!)

  2、听音乐,配语音。

  (1)老师这里有一段音乐,小朋友闭起眼睛来听一听,好象从音乐里听到了什么?

  这首曲子的名字就叫“大马告诉我”,我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音?马儿跑起来会发出什么样的声音?

  (2)集体练习节奏。

  (3)出示图谱,教师解释图谱。

  教师指图,幼儿一起来学一学(两遍)。

  刚才我们用声音来表现了乐谱,还可以用动作来表现呢。

  (4)看图谱,随乐练习。

  3、乐器演奏。

  (1)教师出示各种乐器,让幼儿探索什么乐器像马蹄声,什么乐器象马脖子上的铃声。

  (2)探索骑马叔叔喊“驾”!很用力,应该怎么表现。

  (3)根据图谱,用打击乐器演奏。

  (4)交换乐器进行。

  (5)教师指挥,集体演奏乐器。

  4、小乐器累了,它该休息了,我们一起把小乐器送回家吧

  教学反思:

  鉴于以上的基础,落实配器演奏的方案,让孩子听辨不同乐器的声音特点,运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配,并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的,意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。

  整个活动,给我最大的感受就是:我们在组织音乐活动,有时并不要搞得很花哨,而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足,怎样让孩子在轻松愉快的氛围中,更快地融入体验音乐的情趣,了解和熟悉音乐的语言,领会和感悟音乐作品的内容,达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!

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