我要投稿 投诉建议

幼儿园教案

时间:2021-03-25 16:59:45 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园教案合集五篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的幼儿园教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于幼儿园教案合集五篇

幼儿园教案 篇1

  一、活动目标:

  1、引导幼儿欣赏各种各样的通讯簿,感受它的审美、实用功能。

  2、鼓励幼儿自己设计、制作通讯簿,学习记录家人及好友的联系电话。

  3、在游戏中丰富幼儿的生活经验,增进与家人、好友间的感情。

  二、活动准备:

  1、布置一个“通讯簿”的展览角摆放各种各样的通讯簿。

  2、幼儿活动前已了解爸爸、妈妈的联系号码。

  3、水彩笔、各种标记、空白通讯簿每人一本。

  三、活动过程:

  (一)谈话导入课题。

  1、小朋友,手机已进入家家户户,爸爸妈妈都在使用手机。你知道爸爸、妈妈有许多朋友,怎样才能记住这些号码呢?

  2、教师:手机里的通讯录便具有记录多个好友电话的功能。

  (二)欣赏各种各样的通讯簿,了解它的审美、实用功能。

  1、我们小朋友带来了许多的通讯簿,一起去欣赏吧!引导幼儿从封面、封底及内容等欣赏,说说你看到了什么?

  2、你喜欢这些通讯簿吗?你想自己设计一本属于你的通讯簿吗?今天请小朋友制作通讯簿。制作时应先设计好封面、封底,再记录好友的电话。老师也设计了一本通讯簿,一起看看,好吗?教师交代注意事项:先想好封面、封底画什么,然后记录号码,每人可选标记贴名字后表示自己,不会写名字的记住自己的标记,先记录好自己的号码,然后记录好友的号码。

  (三)幼儿自制通讯簿,教师巡回指导。

  教师提醒个别幼儿检查号码的位数,别遗漏了。

  (四)幼儿互相欣赏通讯簿,互相。

  (五)游戏“打电话”。

  小朋友我们来玩“打电话”的游戏吧!你想对好友说什么?怎样打电话?

  (六)延伸提示:

  小朋友回家后可与家人、朋友打电话,述说对他们的思念。

幼儿园教案 篇2

  【活动目标】

  1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。

  2、学习区分里外。

  【活动准备】

  1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。

  2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。

  3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。

  【活动过程】

  导入:播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起幼儿兴趣。

  一、欣赏图片或课件,美丽舒适的家

  1、欣赏家中房间的图片,明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?

  2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?

  二、组织幼儿连线游戏,给用品找家

  1、观看图片,并说出它们应该放在那个房间?

  2、根据教师提出的要求,将相关的物品进行连线,教师随时指导。

  3、观看验证图,教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

  三、鼓励幼儿做一个小小设计师,设计漂亮的窗帘

  1、教师出示范画幼儿欣赏,引起幼儿作画的兴趣。

  2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘,教师说明使用方法和注意事项,鼓励幼儿大胆作画。

  【活动延伸】

  用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计,启发幼儿的想象能力和动手能力。

  【活动反思】

  我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来,来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后,结合小班幼儿的认知特点,我对个别环节进行了重新调整,使其更适合小班幼儿的学习。

  通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验,让幼儿了解家中主要房间的名称,激发他们们对家的热爱,在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做,充分调动幼儿的各种感官,在活动中调动幼儿谈话的欲望,轻松学会区分里外,达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。

  第一个环节,利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣,调动起幼儿参与活动的积极性,自然进入家的情境中,为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片,引导幼儿认识家中各个房间的名称,通过提问问题,环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间,充分调动幼儿的感性经验,师幼互动效果比较好。

  第二个环节,是物品找家,是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知,让幼儿明白什么放在什么里面,通过幼儿自己动手连线直接感知,更进一步加深什么放在什么里面,达到活动目标。这一环节,幼儿对前面的感知环节认识的到位,在指导过程中及时纠错,所以幼儿能够准确的连线。

  为进一步让幼儿感知里外,我通过多媒体课件,对孩子们物品找家环节进行验证,形象直观的画面,让幼儿更加明白里外,这一环节我对幼儿积极引导,本环节是对上一环节的巩固,同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。

  最后一个环节是设计窗帘,我特意设计了一张大的窗帘,特殊的绘画材料,美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住,为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节,幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面,多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提,幼儿正是在兴趣的引导下,才能够设大胆作画。

  本节活动课达到了我所设计的活动目标,幼儿在活动中动手、动脑,调动起幼儿的谈话的'欲望、兴趣,让幼儿更加喜欢自己温暖的家。

幼儿园教案 篇3

  教学目标:

  1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.

  2.培养幼儿对数活动的兴趣.

  活动准备:数字卡片身上印有数字的鱼卡片

  活动过程:

  一.小鱼游

  1老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.

  2每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)

  二小鱼找朋友

   1每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.

  2请小朋友给他们找好朋友分类.

  3幼儿探索,教师巡回指导.

  4小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.

  三游戏:小鱼听指挥

   老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数小鱼游啊游(游戏进行若干次)

  四送鱼宝宝回家

   1是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.

  2结束活动.

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、正确感知3以内的数量,并按点卡匹配相应的实物。

  2、能用简单的语言表达活动的过程和结果,体验活动的快乐。

  活动准备:

  1、音乐《铃儿响叮当》

  2、红色和绿色苹果,苹果券,上面印有不同数量的圆点。

  3、小桥,小水沟,红绿篮子各2个。

  活动过程:

  (一)提问导入

教师:今天老师接到一个电话,苹果园里的老婆婆说昨晚刮了大风,苹果树上的苹果都被大风刮下来了,请我们帮忙捡苹果,你愿意帮帮老婆婆吗?

  教师:我们出发吧,瞧,前面有一座小桥,我们过小桥时候要小心哦。这里还有一条小水沟呢,我们一起跨过去。

  (二)捡苹果,正确感知3以内的数量。

  1、走进“果园”,幼儿分散捡苹果,老师参与幼儿活动。

  教师:苹果园到了,瞧,苹果掉了一地,我们把苹果一个一个捡起来夹在衣服上,好吗?

  教师:哈哈,你们都变成了苹果树啦!我们一起来唱《苹果》歌吧!

  2、感知苹果的数量。

  教师:你的树上结了几个苹果?

  教师:谁的树上也是3个苹果的请上来,我们一起来数一数。

  教师:请树上结了2个苹果的小朋友站起来给大家看一看。

  教师:请你去找一找还有谁的树上也是1个苹果的。

  (三)送苹果,按颜色特征分类。

  教师:现在苹果宝宝该回家啦,我们把苹果送回去吧!看,那里有什么颜色的篮子?

  教师:红苹果宝宝应该送到什么颜色的篮子里去?绿苹果呢?

  教师:送苹果宝宝回家的时候要说一句好听的话,红苹果我送你回红颜色的家,绿苹果我送你回绿颜色的家。谁先来试一试?

  教师:我们来检查一下小朋友送得对不对?

  (四)送礼物,按点卡匹配相应的实物。

  教师:老婆婆说,小朋友帮他捡回了这么多苹果,她要谢谢小朋友,这是她送给小朋友的苹果券,券上面有几个点,你就可以拿几个苹果。拿完后请小朋友说说你的苹果券上有几个点,拿了几个苹果。

  教师:你的苹果券上有几个点?

  教师:小朋友都拿到苹果了,尝一尝苹果的味道怎么样。

  (五)结束活动

  教师:今天小朋友帮老婆婆做了这么多事情,开心吗?我们也累了,和老婆婆再见,我们回家休息休息吧。(幼儿随音乐原路返回。)

  (六)活动延伸:

  在区域活动中练习颜色分类、按数取物等活动。

幼儿园教案 篇5

  活动目标

  1.理解故事内容,加深对小青蛙叫声的感知。

  2.帮助幼儿感受故事优美的情节,体会人与人之间和睦的关系。

  活动准备

  1.课件-声音:青蛙,照片:青蛙

  2.故事磁带。

  声音

  活动过程

  一、播放声音:青蛙

  1.小朋友仔细听一听,这是谁在叫?

  2.小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?

  二、故事欣赏

  1.教师讲故事:小青蛙的叫声

  2.听完故事回答

  故事的名字叫什么?故事中都有谁?

  3.出示照片:青蛙,帮助幼儿丰富词汇。

  (1)小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?

  (小青蛙只会呱呱的叫)

  (2)小青蛙感觉怎样?

  (小青蛙心里不服气)

  (3)小鱼说小青蛙的叫声是怎样的?

  (我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了)

  (4)最后怎样了?

  (小青蛙的叫声好象动听了许多,小动物们的脸都红了。)

  3.播放故事录音,幼儿再次听故事。

  三、启发幼儿说一说

  1.你喜欢小青蛙的叫声吗?为什么

  (鼓励幼儿大胆说说自己的想法)

  2.你听到小青蛙的叫声,会对它说什么呢?

  教师引导幼儿理解和体会大家要和睦相处的关系。

  故事:

  《小青蛙的叫声》

  小青蛙不会叫,只会呱呱的叫。

  “讨厌死了,那声音。”小兔说。

  小青蛙听见了小兔的话,不服气的说:“哼,讨厌我呱呱叫,你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话,尽量不再呱呱叫。再说,他也不是很喜欢自己的叫声。

  天越来越热,小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上,让微风轻轻一吹,觉得特别舒服——呱呱呱,他叫的可欢了。远远的,他看见小兔匆匆走过,但也顾不得那么多,仍然开心的叫。一条小鱼游过来说:“我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了。”

  是吗?”小青蛙感动的问,小鱼点点头。小青蛙跳进水里,亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。

  第二天,小青蛙回到岸上,很自豪的对朋友们说:“小鱼说了,我的叫声很迷人。”

  “可我们一点也没被迷住呀。”小老鼠阴洋怪气的说道。朋友们都大笑起来。小青蛙伤心的想:“看来,只有小鱼理解我。”他有回到了荷叶上。

  一个月亮很圆的晚上,小青蛙在荷叶上呱呱的叫着,鱼儿们游在荷叶边,静静的听着,一切都那么美好。岸上的小动物们好奇的说:“咦,小青蛙的叫声好象动听了许多。”

  “那是他在为爱他的朋友们亮嗓子。”熊伯伯一说,小动物们的脸都红了。

【关于幼儿园教案合集五篇】相关文章:

关于幼儿园大班教案合集七篇03-29

关于幼儿园小班教案模板合集九篇03-28

关于幼儿园大班健康教案模板合集10篇03-30

关于幼儿园大班安全教案模板合集5篇03-29

关于幼儿园音乐活动教案范文合集7篇03-28

关于幼儿园小班美术教案模板合集六篇03-28

关于幼儿园社会教案模板合集5篇03-28

关于幼儿园大班美术教案范文合集5篇03-28

关于幼儿园小班美术教案范文合集6篇03-27

关于幼儿园中班健康教案模板合集五篇03-27