幼儿园教案

时间：2021-03-25 12:32:04 幼儿园教案我要投稿

【精品】幼儿园教案锦集七篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案7篇，希望能够帮助到大家。

【精品】幼儿园教案锦集七篇

幼儿园教案篇1

　　教学目的：

　　1．通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

　　2．锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

　　3．幼儿感受“帮助”后的愉快心情。

　　教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

　　教学重点：撕贴过程动作较协调

　　教学难点：逐步掌握撕纸要领

　　教学过程：

　　1．启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。

　　2．装修的内容是：房顶和栏杆

　　3．教师讲解示范

　　房顶：

　　把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。

　　把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。

　　栏杆：

　　把彩色纸撕开，然后粘贴。

　　撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

　　4．要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。

　　5．布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。

　　6．讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

　　课后评析：

　　1．有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上（在地上作业的比在墙上作业的次数要多）；破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。

　　2．教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。

　　3．难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。

　　4．建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

幼儿园教案篇2

　　设计意图：

　　由于幼儿的年龄尚小，易被新鲜、有趣的事物所吸引，因而在外出游玩的时候，常常会发生迷路的情况，故设计此活动，意在让幼儿感受迷路的一种无助心理的同时，想出相应的应对方法，从而知道游玩时要遵守集体规则。

　　目标：

　　让幼儿体会迷路的感受，从而知道外出游玩时，要遵守集体规则，不乱跑。

　　准备：图片，实物投影仪，课件，录音机，磁带。

　　过程：一、讲述故事，加深幼儿对迷路的理解：

　　1、边看边讲述：小羊妈妈上山时怎么对小羊说的？谁做到了？谁没做到？后来发生了一件什么事呢?小羊迷路了，想想看，它会怎么说些什么呢？

　　2、完整讲述一遍：

　　问：如果你是小羊，你会怎么办？(先讨论，再个别讲述。)

　　二、让幼儿体验迷路的感受：

　　1、让幼儿欣赏歌曲《迷路的小花鸭》第一段：

　　（1）提问：歌曲的名字叫什么？什么是迷路？小花鸭怎么会迷路的？那它该怎么办呢？（引导幼儿为小花鸭想办法）。

　　（2）小花鸭迷路了，它的心情怎么样？（让幼儿感受迷路的心情）。

　　2、欣赏歌曲第二段：

　　后来小花鸭怎么样呢？小朋友是怎么帮助它的？小花鸭的心情怎么样？开心是种什么感觉？（引导幼儿大胆讲述）。

　　三、联系生活实际，

　　课件（一）小敏和妈妈去商店玩，紧紧地拉着妈妈的手。

　　（二）非非和妈妈在公园玩，没多久，就只顾自己走了。

　　问：小敏和非非谁做得对？为什么？应该怎么做？

　　教师引导幼儿继续感受小敏和非非的不同心情，从而知道外出游玩应遵守的规则。

　　四、以《郊游》结束活动：

　　“如果你出去，你会怎么做？现在，我们一起去郊游吧！”

　　活动延伸：在平时，教师应进行随机教育，对做得好的幼儿给予表扬，以树立良好的榜样。

幼儿园教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习用各种种子制作动物造型，丰富幼儿想象、创造力。

　　2、培养同伴之间的合作能力。

　　活动准备：收集5种豆豆、种子贴成的动物图片、牙签、硬板纸、胶水等

　　活动过程：

　　一、引入课题

　　1、出示几种常见的种子，（已经对种子有初步的了解）让幼儿加深印象。

　　师：小朋友看，这是什么？（红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆……）

　　师：对，我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可以发芽，长成各种各样的'植物，而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么呢？

　　2、师出示范例。

　　1）师：小朋友看，老师用种子宝宝变成了什么？（长颈鹿、青蛙、小鸡、小鸭等）

　　2）幼儿仔细观察每个小动物都是用哪些种子制作而成的。

　　二、教师示范制作步骤

　　1、师示范制作，要求幼儿使用牙签时注意安全。

　　2、师：小朋友想用种子宝宝来变什么呢？（师利用动物图片启发幼儿想象）

　　三、幼儿制作。

　　教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细制作，引导幼儿相互讨论、交流。

　　四、展示作品，教师讲评。

　　请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝制作而成的。

幼儿园教案篇4

　　【活动时间】xxx年5月15日

　　【活动名称】争当禁烟宣传员（小班社会活动）

　　【活动目标】

　　1.了解世界无烟日，认识吸烟对身体健康和环境的危害。

　　2.体会吸烟的危害，积极争当一名禁烟宣传员。

　　【活动准备】

　　物质准备：有关“世界无烟日”的宣传视频，禁烟标志、图片和PPT

　　【活动过程】

　　一、看照片引出话题

　　教师引导幼儿自由讨论：

　　教师：这是在哪儿？（医院）

　　教师：这些叔叔在做什么？（吸烟、咳嗽）

　　二、出示图片和香烟，师幼讨论香烟危害

　　1.讨论：图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？

　　2.加油站为什么发生火灾？

　　(知道吸烟容易造成火灾)

　　教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。

　　3.我们该怎么做？

　　教师发动幼儿思考如何宣传戒烟：

　　三、世界无烟日，争当禁烟小小宣传员

　　1.教师出示禁烟标志。

　　教师介绍禁烟标志：一根点燃的香烟，加上一条红色的斜线，表示禁止吸烟。

　　2.世界无烟日介绍

　　教师：你们知道每年的5月31日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟的？

　　【教学观察与反思】

　　在这个活动前，幼儿常在自由时间聊了有些“烟”的话题，说爸爸抽烟嘴巴

　　臭，爸爸抽烟晚上睡觉会咳嗽??幼儿对烟的危害已经有些经验积累。本次活动的重点在于让幼儿能够体会烟实实在在的危害之外，参与宣传禁烟需要从小有这样的意识甚至做一些自己力所能及的行动。

幼儿园教案篇5

　　活动目标：

　　1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语："黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶"。

　　2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。

　　3、体验收获时的喜悦。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：幼儿用书，投影仪。

　　活动过程：

　　一、教师提问，引出活动。

　　小朋友你们知道现在是什么季节？秋天是什么样的？秋天有哪些水果？这些水果又是什么颜色的？

　　二、学习诗歌。

　　1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

　　2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。

　　（1）师：在秋天的画报里有哪些水果？它们是什么颜色的？

　　（2）教师帮幼儿理解，并学说词语"黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶"

　　（3）教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？

　　（4）教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。

　　三、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。

　　1、提问：秋天的树林里还有什么？它们是什么颜色的？

　　2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名称，仿编诗歌。

　　教学反思：

　　整个活动下来，总体环节上都很流畅的下来，幼儿基本上都理解了诗歌的内容，同时也在欣赏的基础上学习创编诗歌。可是在小环节上，还有需要改进的地方，我会继续改进这次活动，希望洗一次得到更好地教学效果。

幼儿园教案篇6

【活动目标】

　　1、让学生在活动中了解有关食物的常识，并能关注自身的健康成长。

　　熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但是这样真正和孩子一起参加活动却是第一次，您的参与就是对孩子的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢!

　　2、在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生参与实践的热情和能力。

　　3、在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题。

　　【活动重点】

　　在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题。

　　【活动难点】

　　在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题。

　　A、提问：纸杯也是纸做的，为什么却能盛水?请幼儿拿一只一次性纸杯，通过折折、刮刮、抠抠等方法去探索、发现。提问：你发现了什么?白白的是什么东西?(蜡)纸杯上为什么要涂蜡呢?

　　【活动准备】

　　布置学生带自己喜欢的食物、准备好课件

　　【活动过程】

　　一、图片导入，生成课题

　　1、播放创意食物图片，激发自主探究欲望。

　　2、交流看后感受。

　　3、交流对食物的一般了解。

　　4、结合实际生成活动的大主题。

　　二、创设情境，生成主题

　　( 一)发现问题

　　1、介绍你喜欢的食物。

　　2、学生现场推介、交换、吃食物，体验分享的快乐。

　　3、教师巡回观察，了解掌握情况。

　　(二)提出问题

　　1、在刚才的分享和交流中，你有什么发现呢?

　　故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈……”。

　　2、小组交流。

　　小结与过渡：我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，声音轻轻，朋友夸。朋友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!

　　3、全班交流。

　　(三)指导筛选主题

　　三、方法引导，表述主题

　　1、那么你想研究有关食物的什么呢?下面请大家拿出采集卡，把你想研究的内容写在纸上。

　　2、指名2名学生到黑板上书写。

　　3、评点。

　　4、试修改自己定的主题。

　　四、回顾课堂，畅谈收获

　　这节课，同学们都表现得很好，现在我们来交流一下，这节课你学到了什么?

　　五、课堂小结，课外延伸

　　教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”(456)，“拍拍手，来数数，987，接着数……”(654)。

　　这次综合实践活动的主题已经在这节课上生成了，我感到同学们的收获也不少，那下一节课我们继续将进行分组，制定更详细、实用的活动方案!希望各个小组的同学要团结协作，相信通过亲身体验，你们会有更大的收获。

　　我在教学环节当中使用了多媒体课件参与教学过程，以声音来吸引学生的注意力，通过感受自然界的声音，运用艺术手段创造声音的教学过程，引发学生对生活中的声音的关注和兴趣，在感受声音、探索声音、模仿声音、创造声音等活动中，培养学生对声音的敏锐感、模仿能力和丰富的艺术想象力，并从中感受节奏和韵律。收到了良好的教学效果。

　　《遨游食物王国》教学反思：

　　本次的综合实践活动的主题选择了与孩子的生活活息息相关的主题——食物，让学生在活动中了解有关食物的常识，并能关注自身的健康成长。在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生参与实践的热情和能力。并在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范表述自己研究的主题。本节主题生成课的话题，来源于实际生活并贴近学生生活实际，有研究价值并适合学生操作，是学生感兴趣并乐于参与的，体现了综合实践活动课程的课程价值，符合选题课的基本程序。课堂教学中，关注学生生活，坚持学生自主选择，创设丰富的情景，引发学生多维的体验，学生自主在前，教师指导在后，关注了学生的自主需求，尊重学生的个性发展。

　　总体来说，活动是成功的。当然这堂课也存在许多不足之处，还有很多值得我反思、总结的地方，如时间的分配可以更加合理、教师语言可以更加有针对性等。综合实践活动课是一门基础课程，希望通过我们自身的不断努力，构建一个更有实效的综合实践活动课堂，为学生的终身发展奠定良好的基础。