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幼儿园教案

时间:2021-03-25 12:11:15 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园教案汇编八篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】幼儿园教案汇编八篇

幼儿园教案 篇1

  教学目标

  1、了解跳棋的基本规则。

  2、培养学生对跳棋的兴趣。

  3、培养学生的合作交流意识。

  教学准备

  跳棋一副,教学视频。

  教学过程

  一、 谈话引入:

  师:小朋友们,上节课我们认识了跳棋,你还记得跳棋有几部分吗?这节课我们来学习如何下跳棋,现在我们来看一段教学视频,看哪位小朋友观察得最仔细,把跳棋的活动规则都记下来了。

  二、 观看教学视频

  1、学生认真看教学视频,然后分小组讨论交流。

  2、小组长做好记录。

  3、全班交流、汇报。

  4、教师总结下跳棋的基本规则。

  (1)胜负判定:

  首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中,即为优胜!

  (2)走子规则:

  玩家每次只能移动一枚棋子;移动的方式可为一格,或数格跳跃。 “移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中,任选其中一个以移至隔邻的空格。“跳跃”是指在同一条线上,一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。在“跳跃”的过程中,只要满足上述条件就可以连续进行。

  (3)游戏规则:

  游戏人数2、3、4、6人;2人、4人或6人游戏时与互为对角线的一方对抗,3人游戏时,相互间隔排列进行对抗。

  (4)跳棋的基本规则:

  1)游戏人数: 2 , 3 , 4 , 6 人

  2)你的营区:起初你 10 颗棋子的放置位置,是一个正三角形

  3)你的目标:你的 10 颗棋子要离乡别井,连走带跳奔向对家,完全占领正对面的营区

  4)入营:棋子进入目标营区

  5)走子:只能一步走

  棋子可六个方向走动,每步只能达到相邻的空位上

  6)跳子:可以连续跳

  一子跳棋规则:隔一个棋子可以跳!

  7)空跳棋规则:像跷跷板一样,一个棋子在中间,两旁有相等的空位,就可以直接跳到对称位置上!

  三、课堂小结

  这节课你有什么收获?和同桌的小伙伴相互说一说。

  幼儿园跳棋教案。跳棋是我们男女老少都很喜欢的一项娱乐活动,我想很多幼儿对于跳棋都是比较感兴趣的,教师们可以一点点的慢慢教会他们一些跳棋技巧,最后将它们串联起来,让幼儿们进行一场跳棋比赛。

幼儿园教案 篇2

  一、设计思路:

  在逛街主题中,孩子们逐渐萌发了自己开超市的愿望。对大班孩子来说,已经具备了产生合理愿望,并下决心加以实现的能力。开超市这个话题对他们来说完全可以展开更深更全面的学习。我们决定放手让孩子自己去实现这个愿望。

  活动在回忆已有经验的基础上,鼓励幼儿继续以小组方式表现表达,合作协商,记录交流,学习制订计划,学习做自己的主人,主导自己的活动方向。

  教师在活动中提供给孩子自由表达的人际氛围,鼓励小组大胆设想,并通过与幼儿的讨论交流以及不断地试误,帮助幼儿向成功彼岸步步迈近。

  二、活动准备:

  1、自己想办法,寻求帮助参观过易初莲花

  2、各小组分工明确,有各自不同的参观任务

  三、活动过程:

  1、观看录象,经验再现,引发交流欲望。

  2、各小组向集体介绍:我们看到了什么?

  3、小组协商,制订开超市的计划。

  4、了解方案制订法,3W原则,即when,where ,what.

  5、 试误、协调、统一:我们这样开超市。

幼儿园教案 篇3

  活动目标

  1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称,发展听觉分辨力。

  2、通过自制响罐,感受声音产生的有趣,培养幼儿参与探索活动的兴趣。

  活动准备 各种易拉罐、空瓶子、纸盒等,小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品,胶带纸。

  活动过程

  一、出示响罐,引起幼儿的兴趣。

  1.出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只,晃动罐子。

  2.请幼儿倾听,根据声音的不同,来判断罐子中装的是什么?

  二、观察教师提供的制作材料,了解其特点及功用,尝试制作响罐。

  1、教师重点指导:

  给罐子装入多少物品,响罐该如何密封。

  2、教师与幼儿一起制作响罐。

  三、猜响游戏

  1、集体猜测

  听一听响罐里装的是什么?进行分类。

  根据响罐声音的细微差别,对装入物品多少进行排序。

  2、自由结伴,根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么?

  四、用响罐为曲子伴奏。

  1、教师先用响罐示范一遍伴奏,让幼儿欣赏。

  2、幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。

幼儿园教案 篇4

  要求:

  1、通过吹色游戏,巩固幼儿对几种常用颜色的认识,培养幼儿对色彩的兴趣。

  2、能大胆选用色彩,表达自己对烟花的美的感受。

  3、尝试与同伴合作作画,体验其中的乐趣。

  活动准备:

  1、装有红、黄、蓝、绿、紫颜色的盘子若干。

  2、幼儿人手一张较厚的纸。

  活动流程:

  回忆花→示范讲解→幼儿画花→观察作品

  活动过程:

  一、 回忆烟花

  教师:春节的夜晚天空中升起了五颜六色的烟花就像一朵朵美丽的花朵,小朋友你们都看见烟花了吗?看见了哪些颜色的烟花?

  教学反思:放烟花是春节要举行的活动,幼儿大多与家人一起观看过烟花,有较深的'体验与感受。所以用烟花来作为题材,能够引起幼儿对此活动更为浓厚的兴趣。

  二、示范讲解

  教师:你们想放烟花吗?老师用一种新的方法也能放烟花。

  1、示范讲解

  老师把颜料滴在纸上,用力用嘴吹开呈烟花状。

  2、请部分幼儿和老师合作一起放“烟花”,引起幼儿的兴趣。

  3、引导幼儿说出老师和小朋友放的“烟花”,是什么颜色的?

  教学反思:从培养幼儿说出的兴趣入手,选择了幼儿所喜欢的烟花作题材,设计“放烟花”的游戏活动,使幼儿在想想、看看、讲讲、做做等活动中,逐步加深对几种常用色的认识。

  三、幼儿画烟花

  老师指导幼儿自由选择颜色放“烟花”,巩固对常用颜色的认识,培养幼儿对色彩的兴趣。

  1、教师在巡回指导过程中,询问幼儿放了哪些颜色的“烟花”,以巩固对常用色的认识。

  2、观察幼儿的作画情况,提醒幼儿嘴要对着纸面,用力吹。

  3、提醒幼儿在玩色过程中注意不要把衣服弄脏。

  教学反思:通过亲手作画“烟花”,使幼儿自己发现色彩的美妙变幻,激发其对色彩的兴趣,并初步学习与同伴合作作画,能大胆地用颜色作“烟花”,进而培养他们对美术活动的浓厚兴趣。

幼儿园教案 篇5

  活动意图:

  绘本《颜色》这是一个关于颜色的故事,一本经典无字书。我们的生活是丰富多彩的,大千世界是美丽奇异的。借助准确生动、色彩鲜明的词语来表达情意。学习这些色彩词。

  活动意图:

  绘本《颜色》这是一个关于颜色的故事,一本经典无字书。我们的生活是丰富多彩的,大千世界是美丽奇异的。借助准确生动、色彩鲜明的词语来表达情意。学习这些色彩词,准确体会它的内涵,领悟它所表达的情 感,并学会运用色彩词来表现我们的生活。结合讲解、图片、赏析、实例讨论中认识色彩。加强对色彩的理解力、掌握力、判断力。并能有意识的组合色彩,进而运用于平时的美术创作中去。另一方面,则是提升幼儿视觉感受力。

  活动目标:

  1.感受故事内容,了解文学作品的美。

  2.尝试翻一页、多页画面进行理解表达故事。

  3.感受三原色反应带来的美感。

  活动准备:

  1.绘本《颜色》的PPT、视频转换仪、电脑。

  2.红、黄、蓝颜料、画笔、调色盘、洗画笔用的水。

  教学重点:

  介绍三原色结合图片、视频等加深印象且能运用于具体的图片中加以分析。

  教学难点:

  实际运用中加入色彩知识点加以欣赏。

  活动过程:

  (一)游戏导入。

  1.带领幼儿模仿小老鼠进活动室。

  2.带幼儿入座。

  喵——猫来了,快回家吧。

  (二)推测绘本内容。

  1.封面的猜想。

  2.扉页推测。

  这只小老鼠和颜色会发生什么事情呢?

  3.推测第一跨页。

  你觉得小老鼠在想什么?

  4.推测第二跨页。

  接下来小老鼠会怎么做呢?请小朋友们发挥你们的想象力,看谁能续编出最完整最好听的故事来。

  (三)集体阅读。

  1.阅读P3-P9。

  桌上有什么?这是什么? 小老鼠会怎么做?小老鼠拿着颜料做了什么?

  3.示范蓝+黄=绿,感受颜色变化。

  (四)带着问题自主阅读P10至最后。

  小老鼠用完了东西就随便乱扔,我们可不要学它哟,用过的东西要收拾摆放整齐。

  (五)教师演示PPT,完整地讲述一遍故事。

  活动延伸:

  看完了小老鼠五彩的世界,让我们也到外面去寻找我们的五彩世界吧!

  活动反思:

  艺术活动是引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。活动以幼儿喜爱的颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,每一种色彩都向幼儿诉说着不同的情感,需要幼儿用心去体验,去观察,运用色彩词恰如其分的表现生活。 这就是语言色彩,语言艺术,是中国文学艺术,是中华文化的艺术。语言的色彩之美,是神会之美, 是品茗之美,是含蓄之美,是淡雅之美。让我们拿起笔来,去 描绘我们多彩的生活。调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操。

幼儿园教案 篇6

  教案目标:

  1、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。

  2、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

  3、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  教案准备:

  1、通知妈妈参加活动。

  2、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

  3、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

  4、妈妈准备发言。

  教案过程:

  (一)主持人引出活动

  (二)庆祝活动

  ⒈在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。

  说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。

  ⒉活动进行。

  (1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

  (2)按节目单表演节目。

  说明:幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

  (3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

  (4)个别妈妈表演本领老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。”

  (5)妈妈说心声。

  说明:通过妈妈代表说公务员无忧,全国公务员共同天地心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

  (6)幼儿与妈妈一起游戏。

  (7)夹球比赛:幼儿和妈妈面对面夹球。

  (8)妈妈游戏――抢椅子

  (9)集体表演《我的好妈妈》

  说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如,当幼儿说完悄悄话,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。

  教学反思:

  本周主题配合"三八"妇女节开展的活动。让幼儿较多地以妈妈为主题进行谈话,如:妈妈的姓名、职业、长相、发型、服饰、喜好,常和自己做些什么游戏,在谈话中,升华对妈妈的爱。

  在《世上只有妈妈好》歌声氛围中,引导幼儿在被爱和关爱亲人两个方面去强化这种情感体验。在刚开始引题提问:妈妈叫什么名字,做什么工作时,幼儿的回答声很响亮、热烈。我利用游戏,调动了气氛,然后又继续提问:如果妈妈累了怎么办?幼儿受到了游戏的启发,发言就非常积极热烈,也像在表决心似的:"妈妈累了,我会给妈妈敲敲背!""我要给妈妈倒水喝。""我给妈妈买好吃的东西!" "我……"浓厚的课堂气氛,让我暗暗欣慰,今天的教学活动达到了预期的教学目的,并让幼儿充分体验了爱和被爱的幸福感。

  从这节课中,孩子们不仅学会了关注妈妈的喜好,还学会了关心自己的妈妈。同时我也感受到在课堂中随机应变的能力是很重要的,这需要我们积累好的教学经验,不断的吸收新的教学知识才能更好的驾驭课堂啊!

幼儿园教案 篇7

  一、活动目标

  1、感知各种面值的人民币,知道人民币有纸币和硬币两种。

  2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。

  二、活动重难点

  1、活动重点:感知不同面值的人民币。

  2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。

  三、活动准备

  1、经验准备:有用钱购物的经验。

  2、材料准备:课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。

  四、活动过程

  (一)创设情景,猜谜语。

  师:今天老师请小朋友动动脑筋,猜一猜谜语。

  谜面:长长方方一张纸,上有人头和数字。拿它可以进超市,买了东西报数字。多退少补很简单,小朋友快试一试。 谜底:人民币。

  (二)认识各种面值的人民币

  1、放映幻灯片,出示各种面值的人民币。 师:仔细观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的? 幼:大小和图案不同,看钱上面的数字。

  小结:这些人民币上都有数字和图案,长方形的人民币叫纸币,圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角,如5角;面值大的人民币分为元,如100元。

  2、小游戏 师:小朋友们都认识了人民币,那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”,从中取出学具人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后,请幼儿闭上眼睛,教师从中任意拿走一张人民币,请幼儿睁开眼睛找一找,哪张人民币不见了。

  3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。

  (三) 游戏活动

  师:小明家的超市开张了,我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”,教师带领幼儿进入游戏场地,观察陈列在货架上物品的价格,玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组,人数较多的一组当顾客,人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。

  五、活动结束

  今天小朋友们认识了人民币,学会了取钱和兑换,请小朋友回家后和家人一起去超市买东西,并能算出自己所买东西的价钱。

幼儿园教案 篇8

  设计思路:

  在生活中,小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘,他们为吃的、玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西,既然幼儿对吃玩感兴趣,我们何不借题发挥,以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,这样既体现了“生活即教育,教育走进幼儿生活”的主题,又能让幼儿从中获取一些感性经验,还发展功儿的各方面能力。

  我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉,香蕉独特的外形特征启发了我,何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象,并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象,让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维,另一方面培养了幼儿对活动的兴趣,发展了语言表达能力。

  活动目标:

  1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。

  2、引导 了用肢体语言进行动作表现。

  3、培养了对活动的兴趣。

  活动准备:

  1、实物:大香蕉若干。

  2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机。

  3、场地:铺设地毯,师幼围坐一起。

  活动过程:

  一、激发兴趣,导入课题:

  因为小小班幼儿年龄小,集中注意时间不超过10分钟,所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线,让幼儿不知不觉进入活动。

  教师出示 作神秘状,让幼儿猜:里面有一样好吃的东西,样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的是什么?

  幼儿一听到是好吃的,便认真起来,有几个幼儿猜到说:“是香蕉”。(让幼儿回忆了感性经验)

  二、拿出香蕉,启发想象,鼓励用动作展现。

  教师说:“香蕉会变戏法,你们信不信?”(用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。)

  1、师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现 。(弯腰状)

  启发:香蕉开始变戏法了,这样看,像什么?

  幼儿:像小桥、像月亮。(师竖起大拇指夸赞)

  2、师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现 。(躺状)

  启发:香蕉又变戏法了,这样看,又像什么?

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