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幼儿园教案

时间:2021-03-24 10:05:10 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园教案模板集锦6篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的幼儿园教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】幼儿园教案模板集锦6篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1、学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。

  2、乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

  3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动重难点:

  学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。

  乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

  活动过程:

  一、引入主题

  二、幼儿交流

  幼儿相互交流自己在户外锻炼的感受。

  三、欣赏歌曲

  1、欣赏歌曲第一段。

  2、欣赏歌曲第二段。

  3、教师完整清唱歌曲一至两遍。

  四、幼儿学唱。

  1、引导幼儿跟着教师的琴声,模仿大风的“呼”声,哼唱歌曲旋律,并随着节奏左右摆动身体,感受歌曲旋律及节奏的特点

  2、幼儿跟唱歌曲数遍。

  3、请幼儿讨论:演唱歌曲前两句时有什么不同,以个别或分组的形式进行演唱,鼓励幼儿根据自己的理解来表现。

  4、请幼儿边唱歌曲边表演动作,表现冬天不怕冷,勇敢锻炼的精神。

  5、请幼儿为歌曲取名。

  活动反思:

  这首歌曲学习之余,更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操,通过这个歌曲的学习,让孩子们乐意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。

幼儿园教案 篇2

  活动名称:马路上的车子

  重点领域:社会、科学

  活动方式:集体

  预设目标:

  1、通过观察认识马路上的各种车子,了解汽车在马路上行驶的实况.

  2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力。

  3、培养幼儿初步的交通安全与意识.

  活动准备:

  1.提醒幼儿按时入园。

  2.对幼儿进行安全教育.

  活动预设:

  1、观察活动前组织谈话,引起

  幼儿参观的兴趣,并告诉幼儿到马路去看什么,怎么去,并提出注意事项。

  2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。

  (1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。

  看看自己认识哪辆车?它叫什么名字?它的样子是怎样的?外形大小怎样?颜色怎样?有什么用?车子是怎样在车道上行使的……

  (2)引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景,对幼儿进行交通安全知识教育。

  3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。

  [延伸活动:请幼儿和爸爸妈妈一起,以幼儿口述、绘画、家长文字纪录的形式学做观察记录。]

  观察记录:

  1、由于是第一次集体外出,所以孩子们

  都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后,他们纷纷议论“哗,老师和我们上街看车啊!”“嘻嘻,真好啊!”(我特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵守纪律,他们一脸认真地点头答应。)

  2、“出发了”“到了”“哇,好多车!”走了一段路后,我们顺利地来到了目的地——南环路,并一字排在接到护栏内刊车道上的车。

  不用我多提醒,孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车,从颜色、名称、车速……无所不谈。

  由于当时位置看不见“红绿灯亭”,所以一些幼儿自言自语:为什么这些车一时好多,一时没有车过?李安小朋友听见了便说:“当然了,路口有红绿灯控制的啊!”

  在孩子们的提议下,我们等前面年龄班的幼儿走了,我们便前去观察了路口的车辆行驶情况,并观察了人行横道线、红绿灯、车拐弯……

  3、第二天,便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作业交到班上了,还一脸的高兴与回味。

  主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反思

  活动反思:

  出于考虑安全等因素,我们已经很少带幼儿外出。但在安全保障的前提下,相信,老师和幼儿都喜欢外出观察、参观,实地地看、现场地说,比空洞的说教更有实际意义。

  看着孩子们高兴地和同伴议论,高兴地向家长讲述,我心里也很高兴,毕竟也是成功的一次外出参观,尽管时间很短,但意义与作用却很大。

幼儿园教案 篇3

  设计意图

  利用为长腿糖果人找朋友的情景,激发幼儿的学习兴趣,在幼儿制作长腿糖果人的过程中训练幼儿使用剪刀、团圆、卷、拧、粘贴等的机能,同时使幼儿感受长腿糖果人的可爱及色彩的绚丽多彩。

  教学目标

  1、练习用团圆、卷、拧、粘贴等方法制作长腿糖果人。

  2、提高幼儿对色彩的搭配能力,感受色彩的绚丽多彩。

  3、尝试正确运用剪刀,提高手的协调能力。

  教学准备

  1、剪制好的糖纸,废旧报纸、黄色、绿色、红色、蓝色、黑色等颜色的彩纸。

  2、剪刀、胶带、胶棒、铅笔。

  3、长腿糖果人范例。

  教学过程

  一、今天,老师给小朋友带来了一个“朋友”,让它和我们一起上课,现在请小朋友看看它是谁,长的什么样?出示长腿糖果人,并请幼儿讲述:大大的耳朵、椭圆形的眼睛、圆形的黑色眼株,圆圆的鼻子,弯弯的嘴巴,长长的腿。“长腿糖果人,你一个朋友也没有,多无聊呀!来,我帮你找一个朋友吧!”

  二、教师示范制作“长腿糖果人”。

  1、制作糖果:教师把废旧纸张折成或团成糖果的形状,用糖纸包好卷起来,两端分别拧一下。

  2、在彩纸上画出椭圆形的眼睛、圆形的眼珠、圆形的鼻子、弯弯的嘴巴,一样一样剪下来并贴到糖果上,糖果人的脑袋就做好了。

  3、在彩纸上画出并剪出两条长长的腿,并粘贴彩条进行装饰。

  4、把长腿糖果人的腿和脑袋用双面胶或胶棒粘贴起来。

  三、进一步激发幼儿制作的兴趣。

  “吱”,“吱”糖果小人说话了,我们听听他说什么。它说一个朋友太少,想请小朋友帮忙再找许多的朋友。激发幼儿动手制作的兴趣。

  四、制作过程中,教师讲明注意事项:

  1、在制作过程中,要讲卫生,不要把纸丢到地上去。

  2、使用剪刀要注意安全,剪刀不能碰到别的小朋友,也不能伤着自己。

  3、小朋友要友好合作,胶棒、双面胶和其它材料可以一起用。

  五、幼儿制作《长腿糖果人》,教师巡回指导。

  六、幼儿作品。

  把孩子的作品放在一起共同欣赏,选出好的作品,并指出它们好在哪里。

  七、活动延伸:请家长和孩子在家一起制作“长腿糖果人”。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1.发现油和水互不相溶的现象。

  2.用语言描述自己的发现。

  3.尝试用绘画记录的方式。

  4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  5.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  1.水、油每人各一小杯,备用的油和水。

  2.筷子若干。

  3.记录单、记录笔、黄色油画棒等。

  活动过程:

  一、游戏引入:《你问我答》

  1.小朋友提有关实验物品的问题,教师回答。

  2.杯子里有什么?

  像水一样会流动的,黄颜色的,爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯,这是什么?(水)

  把水和油倒在一起,会怎样?

  把水和油倒在一起,可能会怎样?

  二、猜想记录

  1.把幼儿猜测结果图出示在黑板上。

  油会在水的哪儿?

  2.统计幼儿每种预测结果人数并记录在黑板上。

  3.简单介绍记录表。

  4.幼儿记录并讲述自己的猜想。

  三、进行实验

  1.要求:认真观察,把你看到的记录下来。

  为每位小朋友也准备了一杯油和一杯水,每个小朋友在小托盘中取一杯油和一杯水,注意轻一点不要弄撒了哦。

  2.幼儿实验,记录。

  把油倒进水里看一看会出现什么有意思的现象呢?(幼儿:油在水的上面)

  3.幼儿验证预测结果教师记录。

  油在水的上面,把黑板上刚才我们猜对的画一个勾。

  4.搅拌后油在水的位置,教师出示第二组图片。

  看一看这张图是什么意思?

  幼儿:用筷子搅一搅。

  猜一猜我们用筷子搅一搅油会在水的哪里?

  5.幼儿实验并记录。

  这里给小朋友每人准备了一张小卡片,还有油画棒,把你搅拌后发现的有意思的现象记录在小卡片上,我们黄色的油画棒表示油,蓝色的表示水,小朋友要记清哦。

  四、交流、讨论

  1.你看到了什么?你看到了杯子里的油和水有什么样的变化?

  (1)做完实验的小朋友来把你的卡片贴在黑板上。(2)谁来讲一讲,你看到了什么?你看到了杯子里的油和水有什么样的变化?

  2.教师小结:油和水这两个好朋友很奇怪,油总是在水的上面。请小朋友回去观察一下中午咱们喝的汤,爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。

  五、提出新问题

  有什么东西可以让油和水混在一起呢?

  活动反思:

  油和水是日常生活中常见的事物,油和水混在一起到底会出现什么现象,这是在生活中经常出现的但又不太注意的现象,我抓住这一现象,意在通过观察记录和实验操作激发幼儿的探索兴趣。整节活动连接紧密,稳扎稳打。在活动过程中教师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探索、发现的原则,培养幼儿主动探索的能力,让幼儿在实践中感悟出真知,在细心的观察中发现“油和水”的奥秘。也培养了幼儿敢于质疑、乐于猜想的`科学态度。活动达到教育目标。

  小百科:油是常温下为液体的憎水性物质的总称,由一种或多种液态的碳氢化合物组成(硅油有很大部分由硅氧化合物组成),与醇、酮和醚等碳氢化合物的区别在于油的组成部分不极化。

幼儿园教案 篇5

  课时:一课时

  课堂类型:造型表现

  教学目标:

  1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。

  2、学习制作简单的立体及半立体构成制品,培养动手动脑能力。

  3、培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。

  教学重点:掌握立体及半立体孔雀的制作方法。

  教学难点:孔雀的装饰及立体孔雀的制作

  教具准备:六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、CAI课件、六个孔雀乐园(纸工)

  学具准备:学生自主收集的孔雀材料(彩色卡纸、挂历、糖果纸等)剪刀、胶水。

  教学过程:

  一、导入新知:

  配乐欣赏孔雀的录象、图片

  说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。

  二、传授新知

  揭示课题《孔雀翩翩》

  师导言:小朋友,我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛,特别是开屏以后。那谁来说说看,它羽毛美丽的原因?(色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美)生答

  3、 探索研究:师将五只不同的孔雀在幻灯下展示,并发到个小组中,学生带着问题讨论、研究。

  问题一:每一只孔雀采用了什么不同的材料?

  问题二:立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。

  问题三:老师在羽毛纹样上是怎样处理的?(对称或自由的图案)

  总结:师把小朋友的意见总结,并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。

  欣赏书本作品,说说其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和发表一下小朋友自己的意见。

  三、作业:

  用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。

  四、动动手

  学生制作,教师个别辅导。

  五、 总结评价

  1、评价:请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里,分小组搭火车进行参观。

  说一说:小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受,并说说哪个小朋友的作品最吸引人,为什么?

幼儿园教案 篇6

  活动目标

  学习结交朋友的方法。

  懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。

  体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。

  喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  教学重点、难点

  活动重点:鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友;

  活动难点:理解交朋友的方法和道理。

  活动准备

  创设情境和小鸡的“家”;

  让一个幼儿扮演小鸡,一个幼儿扮演小鸭,教师扮演鸡妈妈;

  鸡鸭头饰。

  活动过程

  一. 导入活动

  老师:今天我请大家看一个故事表演《小鸡交朋友》,请大家看看小鸡是怎样找朋友的。

  二. 典型活动和评议

  情境表演1:

  老师:有一天,小鸡在家很闷,出去找朋友玩,它来到池塘边,看见了小

  鸭,就叫:“小鸭,小鸭,一摇一摆,快来!跟我一起玩。”小鸭生气地不

  理它,一摇一摆地走了。

  问题:1.大家说说,为什么小鸭不跟小鸡做朋友?

  2.小鸡没有找到朋友,它的心情会怎样?

  情境表演2:

  鸡妈妈对小鸡说:“你知道为什么找不到朋友吗?你平时不关心别人,还取笑别人,别人怎么会喜欢你呢?

  老师:小朋友,你们能帮我想个办法吗?小鸡怎样才能找到朋友呢?

  幼儿发言……

  鸡妈妈对小鸡:你听到了吗?每个人都有自己的优点和缺点,要多看到别人的优点,对别人要尊重,亲切有礼,别人才会喜欢你,才会愿意跟你做朋友,不尊重别人,谁愿意和你交朋友呢?

  老师:小鸡再去找朋友,在池塘边又见到了小鸭,对小鸭说:“小鸭小鸭本领强,游泳捉鱼样样棒,小鸭请跟我一起玩好吗?”(小鸭高兴地答应小鸡,两人手拉手在音乐声中跳舞)。

  老师总结:1.鸡妈妈给小鸡说了什么道理?

  2. 后来小鸡为什么能交上朋友?现在小鸡的心情又是怎样的呢?

  三.让幼儿尝试交朋友

  1. 幼儿学习与小鸡小鸭交朋友;

  2. 幼儿在班上找朋友。

  老师:你们都找到朋友了吗?请把你交朋友的方法告诉大家好吗?

  教学反思

  此活动能根据孩子的实际情况制定目标,提问有层次,简练,在情景中能体验出情感,在活动过程中教师以故事引入,通过听和说的练习,教师和幼儿的互动,气氛活跃,由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交朋友的道理和方法。学会关心和尊重他人,礼貌待人,让幼儿体会到只有这样才能得到别人的尊重和喜欢。

  小百科:朋友(友情),是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时,可称之为知己。

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