幼儿园教案

时间：2021-03-17 19:12:34 幼儿园教案我要投稿

实用的幼儿园教案汇编八篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教案8篇，希望对大家有所帮助。

实用的幼儿园教案汇编八篇

幼儿园教案篇1

　　活动目的：

　　１、在已有经验的基础上，进一步体验手的作用。

　　２、大胆地表达自己的想象。

　　３、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　４、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　活动准备：

　　１、幼儿各种用手制作的作品、照片

　　２、《小手歌》的伴奏录音。

　　活动过程：

　　（一）分享

　　１、这段时间我们都在和小手一起学本领，我们小朋友用小手做了很多的事情，谁来说说你用小手做了什么事？

　　２、小结：你们的小手真能干，拿筷子吃饭、画画、写字、穿衣服、拍皮球，很多的事情都自己做，有的还会帮助别人。

　　（二）交流

　　1、小手还有一个本领呢，它会说话呢，你们相信吗？（问配班老师：今天几个小朋友没有来？并假装听不见，到底是几个，我没有听见？）（幼儿说X个，真的，我怎么没有听见？幼儿说老师的手做的是X，）哦，原来小手会说话，它说：今天有X个小朋友没有来。

　　2、我们再来试一试，问:再麻烦你问一下，今天有几个小朋友吃药的？（配班老师用手势表示）小手是怎么说的？什么意思？哦，是说X个小朋友中午要吃药的，是哪个小朋友？哦你今天不大舒服，生病了要当心一些哦。

　　3、这下你们知道了，原来小手还有会说话的本领呢。

　　（1）小朋友的小手会说话吗？试试看，用小手告诉我，不要说出来。

　　（2）这里有几个小朋友梳小辫子的。（幼儿集体伸出手指表示）梳小辫子的小朋友站起来，数一数。

　　（3）（请一个能力比较差的孩子）你肯定能行的，请你来试试看，有几个小朋友戴眼镜？你去看看

　　4、（幼儿伸出一个手指后老师不说话，用翘起大拇指的动作）老师的手又在说话了，说什么呀？（幼儿说各种各样的语言）

　　5、小手不但会表示数字，还会表示许多意思呢。和旁边的小朋友商量一下你，用你们的小手试一试，它还会说什么话？（教师巡回交流）

　　6、刚才小朋友讨论的真有趣，你的小手会说什么话的，让小朋友们猜猜看。（观察有意识地请几个幼儿。个别幼儿交流：你的小手告诉大家什么意思？）

　　（1）幼儿做，大家猜一猜、学一学。

　　（2）原来小手除了会做那么多的事情还会说那么多有意思的话，老师的手还会说一句很有意思的话，让你们也来猜猜看，（做指自己、胸前一颗爱心、双手分看向幼儿的动作）幼儿猜。

　　（3）有的小朋友有一点猜对了，就是这个意思，老师爱中二班每一个小朋友，老师象妈妈一样，你们爱不爱我，你们也来做做看。（幼儿做：我爱老师，我爱小朋友）

　　（4）老师听了真开心，你们爱我，我也爱你们。

　　（三）表现（变）

　　1、小手不但会做事情、会说话，它还会变呢，看它变成什么了，（老师做下雨的动作）变什么了？淅沥沥，淅沥沥，（变好了清唱歌曲《小手歌》）。

　　2、我们一起来变好吗。（幼儿跟唱，有伴奏）

　　3、唱的真好听，你们的小手会变吗？你们的小手会变什么？变给大家看看。

　　4、好，我们就用小手一起来变一变。（放录音，站起来）就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鸟。（三遍）

　　5、小朋友还想变，我们把录音机放在区角游戏中的小小表演区，可以继续玩。

幼儿园教案篇2

　　活动目标：

　　1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。

　　2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

　　3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲

　　4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体课件、音乐《小动物走路》

　　活动过程：

　　一、导入

　　宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。（音乐）

　　二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。

　　（一）认识小兔，学习小兔走路。

　　师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！

　　1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。（小兔你好）

　　2、再看看小兔是怎么走来的？

　　3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。

　　4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？

　　（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。

　　1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。（小鸭子你好）

　　2、再看看小鸭子是怎么走来的？

　　3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。

　　4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。

　　（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。

　　1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。（小乌龟你好）

　　2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？

　　3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。

　　4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。

　　（四）认识小花猫，学习小花猫走路。

　　1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。

　　2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的？

　　3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。

　　4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。（提醒幼儿走路要静悄悄的）

　　三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。

　　师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。宝宝们快听，好听的音乐响起来了，奥，原来是一首歌曲，咱们快听一听吧。

　　1、欣赏一遍歌曲。

　　2、幼儿跟着音乐一起拍手。

　　3、师和幼儿一起跟着音乐一边拍手一边唱两遍。

　　4、宝宝们，你们瞧，小动物们跟着音乐走起来了。请幼儿欣赏一遍。

　　5、宝宝们学会了小动物走路，咱们也跟着音乐来表演吧。

　　6、宝宝们表演得太棒了，咱们跟着音乐一边唱一边表演吧。

　　7、请宝宝们表演给客人老师。

　　四、结束。

　　宝宝们，时间不早了，咱们该回家了，一起和小动物说再见，咱们一起走着回家吧！

　　活动反思

　　每次讲课后总会有很多的感悟，这次讲课后我感受最深的是自己比以前有所进步，尤其是课堂驾驭能力有所提高，感觉自己轻松地完成了教学目标，仔细回想，主要原因有以下几点：

　　1、在选材上，我根据托班孩子好模仿、好动的特点，以幼儿的兴趣为出发点，选择音乐游戏《小动物走路》，并精心设计了本节教育活动。

　　2、在活动环节的设计上，我以“去树林游玩”为主线，在玩的过程中认识了四种小动物并学会了它们走路的样子，带领幼儿随音乐进行游戏，让幼儿在游戏中高兴地玩耍，快乐地学习。

　　3、由于托班孩子年龄小，在课件制作上，我精心制作了动画片的形式，让幼儿直观形象地学习，模仿小动物走路。

　　虽然自己在活动中总体表现良好，但是也存在着许多不足之处。

　　首先，由于托班孩子没有一定的生活经验，对事物接触的少，因此，导致了我在活动中所提的问题不太恰当，以至于有的孩子回答不正确。比如：在出现小花猫这幅动画的时候，我问：“小花猫是怎么走来的？有的孩子不是回答，而是模仿爬在地上学小花猫走路。见此情景，我随即另提出一个问题：“小花猫是静悄悄地走来还是重重地走来？孩子们一听，便说是静悄悄地走来，这样一问，便掌握了小花猫走路的样子。

　　其次，在课件制作上，虽然自己精心制作得比较好，但是为了让小动物跟随音乐按顺序表演，由于电脑知识欠缺，没有制作出自己想要的那种效果，因此，自己以后要在课间制作上多下功夫。

　　最后，这次讲完课后，感觉自己在课堂上语速还比较快，性子还比较急，想急于完成活动目标，自己以后要尽量克服，使自己在以后的活动中表现得更加完美。

　　有了以上的一些感受，我想自己以后会多加努力，发挥自己的长处，弥补自己的短处，多学习，多交流，使自己的教学水平再上一个新台阶！

幼儿园教案篇3

　　活动目标：

　　1、练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、通过模仿、练习等提高怕的协调性。

　　3、能遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、软质地（ 50平方米左右，用垫子搭成。）

　　2、小篮子4只

　　3、塑料水果（比幼儿人数多出4倍）。

　　4、幼儿观察过蚂蚁。

　　5、场地布置如图：

　　活动组织：

　　一、开始部分：

　　1、交代角色，引发幼儿游戏的兴趣

　　今天我们一起学小蚂蚁，像小蚂蚁一样学本领。

　　2、自编模仿操，幼儿练习。

　　蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头右晃脑，洗脸笑一笑。转个身，摸摸角，转个圈找一找，发现豆豆拍手笑。

　　二、基本部分：

　　1、幼儿自由地向四处爬行，互相不碰撞。

　　2、练习向指定方向爬行，互相不碰撞。

　　3、幼儿游戏: 小蚂蚁找食

　　游戏玩法：全班幼儿在围成半圆形的椅子上坐好，作蚂蚁洞。全体幼儿扮小蚂蚁。游戏开始时，请几个幼儿在席子上手膝着地向前爬行，爬到放塑料水果处，拿一块水果，表示找到食物，然后爬回来，将水果放在小篮子里，回到椅子上坐好。然后轮换，游戏继续进行。也可以连续爬回来，拿完最后一个水果为止。

　　游戏规则：幼儿爬行时，手掌和膝着地。每个幼儿一次只能拿一个水果。互相不碰撞。

　　三、结束部分：

　　1、小结游戏，体验共同游戏的快乐

　　2、幼儿自由跳《蚂蚁搬豆舞》庆祝丰收。

　　幼儿园规则游戏教案，这个世界有着属于这个世界的规则，俗话说，没有规矩，不成方圆，人生活在这个社会上是一定要面对规则二字的，我们通过游戏的方式让小朋友们懂得规则，学会规则。

幼儿园教案篇4

　　教学目标：

　　1、让学生知道看电视要注意些什么？

　　2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。

　　3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　重点、难点

　　养成看电视要讲究卫生的好习惯。

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　1、谈话导入

　　师：同学们，你们喜欢看电视吗？

　　生：喜欢。

　　师：那你平时是怎么样看电视的？

　　让学生同桌相互说说。

　　说后指名说一说。

　　师：那么你们知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。

　　2、学习课文

　　听老师范读课文。

　　听后说说你知道了什么？

　　3、说一说

　　看电视要注意什么？你平时做到了吗？

　　4、全课总结。

幼儿园教案篇5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

　　2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

　　3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：小树苗若干，浇水壶

　　中班优秀主题教案《童心在绿色中成长》

　　活动流程：

　　种小树苗--我的树朋友--给树挂名信片--绿色行动

　　活动过程：

　　一、种小树苗

　　以组为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。

　　二、我的树朋友

　　1、提问：小朋友，你们愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让别的小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗?帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快?

　　2、幼儿讨论

　　3、师幼交流，让幼儿初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

　　三、给树挂名信片

　　知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。

　　四、延伸：绿色行动

　　将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。

幼儿园教案篇6

　　活动要求：

　　老师带领幼儿寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　塑料袋，一次性纸杯、纸盘。

　　活动过程：

　　1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。

　　2、以“动物大世界”为主题，设计、制作各种动物小制作。

　　3、根据幼儿的年龄特点，设计制作“动物”。

　　1)小班年龄段：

　　收集生活中的一次性纸杯、纸盘等，能运用一种材料创意设计常见的'动物。

　　2)中班年龄段：

　　收集生活中的一些废旧材料，选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物。

　　3)大班年龄段：

　　收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。

　　4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”。

幼儿园教案篇7

　　活动设计背景：

　　本学期，我又接了小班，刚入园的孩子，难免有个别哭闹。不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情绪。针对这种情况，我准备开展这个活动，让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。

　　活动目标：

　　1.认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感;

　　2.培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处;

　　3.培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。

　　活动准备：

　　1．有关《幼儿园真快乐》的视频；

　　2．好香甜的饼干，玩好玩的各种玩具，看好看的图书；

　　3．《幼儿园像我家》的音乐。

　　活动重难点：

　　1. 初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感；

　　2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐。

　　活动过程：

　　1.幼儿观看《幼儿园真快乐》的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐！

　　2.通过"开火车"的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。

　　（1）教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌；"小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去"

　　（2）带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。

　　a.到活动室玩一玩有趣的玩具。

　　b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。

　　c.到阅览室看看书。

　　d.到操场上玩玩大型玩具

　　通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很愉快！

　　3."我来念念，你来唱唱"-体验活动的乐趣。

　　（1）师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗？为什么？

　　（2）个别幼儿讲述自己喜欢的理由，也可以用各种形式表现。

　　（3）师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戏，大家一起真快乐！

　　4.延伸活动：

　　（1）.表演歌曲《幼儿园像我家》

　　让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

　　（2）.给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们忘却对亲人的想念。

　　教学反思：

　　1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，我采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。

　　2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。

　　3. 我从热爱每个幼儿，关心每个幼儿开始，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，我想关心自己的孩子一样，有耐心，不对幼儿发脾气，慢慢引导，让幼儿觉得我是最亲的人。

　　4 .幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，我努力调节幼儿的情绪，让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。功夫不负有心人，我这些做法，让我这次小班工作开始的比较顺利。