我要投稿 投诉建议

幼儿园春天的教案

时间:2021-03-08 11:04:18 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园春天的教案7篇

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园春天的教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于幼儿园春天的教案7篇

幼儿园春天的教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿体验学习,寻找春天的秘密,认识春天的特征,对幼儿进行季节教育。

  2、培养幼儿对大自然的兴趣和热爱大自然的情感,培养幼儿的大胆、自信。

  3、通过感知、体验让幼儿从中得到安全教育并对春天有新的发现。

  活动过程:

  (一)室内谈话活动:

  1、出示第一幅挂图,幼儿观察后启发他们回答问题,培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

  师:孩子们,瞧多美的一幅画!你们知道这是什么季节吗?这个季节有什么特征?从画面上你还会发现哪些小秘密?

  幼:春季

  师:你是怎么知道的?春天来了,感觉怎么样?

  幼:小草绿了,花儿开了,小鸟在树上做窝,小燕子从南方飞回来了,春天吹到脸上暖洋洋的.

  师:是啊,春天真棒,春风吹到脸上好像妈妈的手抚摸在孩子的脸上,暖洋洋的,春天太美了,整个一片绿色的世界。孩子们,除了景色外,你知道春天有哪些小动物在活动吗?

  提示:启发幼儿想象哪些小动物冬眠后或冬天消失后,到了春天又活跃在大地上?

  幼:蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小鱼、小蜗牛……

  2、出示图片:让幼儿观察、认识是哪些小动物在活动?

  小结:(加强幼儿对小动物的爱护教育。)孩子们,春天来了,小动物们经历了一个漫长的冬天,又活跃起来了,它们畅快的呼吸着春天的新鲜空气。你瞧,蜜蜂和蝴蝶边采蜜边游戏,燕子从南方飞回来,告诉人们春天来了。蝌蚪、小鱼在水中游来游去寻找自己的妈妈。蜗牛也背着自己的小房子在绿色的草地上安家。蚂蚁招呼着同伴忙碌着找食物,蚯蚓在忙着为庄稼松土,小动物们辛苦劳动着,咱们可要保护好它们呀!

  师:春天来了,有哪些花开放?

  幼:迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。

  3、出示图片:让幼儿认识各种花。

  小结:春天来了,各种花争先开放,教育幼儿花儿好看不能摘,要爱护校园,爱护花草树木。

  师:春天来了,小朋友们都穿什么衣服?新鲜的水果有哪些?

  幼:毛衣、毛裤。樱桃、草莓……

  4、出示挂图:春天来了,小朋友们不但穿毛衣毛裤,还要注意天气变化,随时脱穿衣服。春天天气干燥,要注意卫生。吃水果时,洗洗小手,洗净水果后再吃。

  5、出示挂图,观察,在老师的带领下,小朋友都看到了什么?

  幼:农民伯伯在耕地、播种。孩子在放风筝,挖野菜,春游。小结:春天是春游的好季节,多吃野菜,身体健康。春天也是耕种的季节,农民伯伯在忙碌着播种,多辛苦呀。小朋友,不要浪费粮食,不要随便乱丢吃的东西。春游时要注意安全。

  (二)室内寻找春天:

  1、引导幼儿从上述现象的变化中发现春天来了的秘密,引导幼儿观察事物、感知事物。

  2、幼儿根据室内布置的春景回答问题。还发现了哪些秘密?启发幼儿想象力。

  (三)欣赏儿歌《春天来》。加强对春天的认识。

  春天来了喜洋洋,春天来了喜洋洋,

  小朋友换上新毛衣,柳树换上绿衣裳。

  草儿发绿了,燕子回北方,

  花儿争开放。鸟儿齐歌唱。

  黄牛铁牛遍地走,歌唱春风吹大地,

  农民伯伯春耕忙。歌唱春天好时光。

  (四)你为什么喜欢春天?

  幼:天气暖和,柳树发芽,桃树开花,河水流淌。小鸟歌唱,蜜蜂采蜜,蝴蝶舞蹈,小朋友们在一起玩水,放风筝……

  小结:教师根据幼儿的讲述加以总结,加深幼儿对春天的认识。

  延伸活动:带幼儿到室外寻找春天,观察春天还有哪些秘密。

幼儿园春天的教案 篇2

  活动背景

  在春暖花开的季节里,我们的“花漫朝霞”主题开展了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰富有趣的活动,“家长进课堂——花艺制作”活动中何子航爸爸教小朋友做了美丽的扇子花,我们的扇子花布置在了墙面上,有的孩子还是经常去折着大大小小的扇子,还摆出了不同的造型:娃娃、花朵等。孩子的兴趣点就是我们活动的原动力,既然孩子那么专注于扇子的造型,我们不妨一起来试试,一次次好玩的扇子造型活动就这样开始了。

  活动目标

  1、根据故事线索学习用不同大小的纸扇进行创意组合造型活动。

  2、探索组合连接的方法,体验合作与整体造型的乐趣。

  活动准备

  经验准备:会折纸扇。

  材料准备:大小不等的纸张、透明胶、双面胶、毛茛、剪刀、回形针、夹子等。纸扇造型范例:蝴蝶、花等。

  环境准备:“扇子吧”墙面布置:“花精灵”、“动物家族”,主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。

  活动过程

  一、导入

  1、故事《春天》。(自编)边讲述故事边出示制作好的扇子造型。

  春天到了,幼儿园开满了鲜花,今天我们来到了“亲亲图书室”,请你来找找这里的春天在哪里?

  (有小鸟)小鸟在叫:春天来啦!(有大树)大树在说:春天来啦!(有跳舞的花)花儿在唱:春天来啦!(有小朋友)小朋友在欢唱:春天来啦!

  2、谈话,小朋友想想,还会有谁来参加这个春天的聚会呢。

  春天里,还会有谁来参加这个欢乐的聚会呢?

  二、引发幼儿操作

  1、观察一下,这些春天里的花草动物是怎么做出来的?你会拼一拼吗?

  2、鼓励孩子创意拼摆出其他各种春天的动植物或人物。

  三、幼儿操作

  1、个人完成或合作完成。

  要求:先想好自己想创意什么样的作品,再选择合适的扇形进行拼摆,或者选择纸张自制需要的扇形。

  2、重点:造型的连接和表现。

  回形针和订书机的使用,先自己尝试连接,主动寻找合适的连接方法,互相学习交流。

  四、展示作品,创编故事

  1、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上。

  2、创编在春天的故事中,交流讲述。

  活动

  本次活动以美术为载体,融合了语言、想象、合作、经验、表达等的多元整合,通过观察、讲述了解扇形的造型创意,大胆设计不同的.扇形作品,采用探索、尝试、选择合适的工具进行连接的过程,并在连接时相互交流、学习,共同完成对新工具的使用。完成的作品被展示布置出来,直接创作成春天的故事,孩子的情感和成功体验得到了满足。

  活动反思

  “扇子吧”墙面布置:“花精灵”、“动物家族”,主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。这些环境把孩子一下子引入了活动的情境,好玩有趣生动,扇子造型丰富多彩,孩子的创意动力也有了。创作过程也是在轻松随意的氛围中进行,地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意,新工具对男孩子特别有挑战性,几个孩子一起互相探索,还请老师示范,几下子就会自己使用了。孩子会做,会说,但都是做完了说或说完了做,做的过程不是很自信。

幼儿园春天的教案 篇3

  活动目标:

  1.会用纸塑剪折小鸡,愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。

  2.能耐心仔细地进行创作,大胆想象和添画。

  3.体验成功的快乐,并乐于与同伴分享。

  活动准备:

  小鸡玩具和图片,印好的小鸡纸模若干,剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。

  活动过程:

  1.故事导入:

  出示纸塑小鸡,引起幼儿兴趣,以故事形式导入。

  2.观察讨论:

  (1)拿出印好的小鸡纸模,和做好的小鸡纸塑放在一块,引导幼儿观察纸模和成型作品的关系。

  (2)与幼儿共同讨论小鸡外形的剪法以及翅膀的折叠方法。

  3.分组创作,教师进行巡回辅导:

  引导幼儿尽量沿着外形轮廓剪齐,剪到复杂的曲线时要耐心细致。

  折叠小鸡翅膀时,注意要折得好看。

  将小鸡粘贴在画纸上,粘贴时注意放好位置。

  鼓励幼儿发挥想象,在纸塑周围添画内容。

  4.展示作品:让幼儿展示作品,体验成功的快乐。

  教学设计说明:

  1.考虑幼儿初次接触叠层纸塑,本次活动的技术难度以适合幼儿能力为主,因此选用小鸡作为纸塑形象。小鸡的身体作为基本型,为剪影状:小鸡翅膀可以折叠,为叠层状。剪影层比例多、折叠层比例小。

  2.所设计的小鸡的外形轮廓为弯曲的形状,制造剪形的难度,以锻炼幼儿的动手能力和动作控制力。

  3.为了接近幼儿特点,采用纸塑造型和绘画相结合的艺术形式让幼儿创作作品,以丰富纸塑活动内容,并充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型能力。

  资料链接:什么是叠层纸塑?

  叠层纸塑是笔者开发的纸塑新品种。叠层纸塑与其他纸塑形式不同,塑造的艺术形象为多层相连的结构,

  创作步骤有:

  设计基本形,

  剪切折叠,

  立体塑造,

  装饰装框。

  笔者进行了幼儿叠层纸塑创作教学活动,在此,以抛砖引玉的方式将教学探索呈送大家,期望引起同行对幼儿纸塑教学的关注和探讨。

幼儿园春天的教案 篇4

  活动目标:

  1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。

  2、能体验到故事中小动物们的友好交往。

  活动准备:课件,头饰,一只玩具电话。

  活动流程:

  一、出示冬天动物过冬的课件,回忆以往经验。

  由树洞中的熊引入:“现在是春天了,让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情?”演示新课件。

  二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。

  提问:

  ——小熊醒来后,发现了哪些春天的变化?

  ——它想到要做什么?为什么?

  ——为何要告诉小松鼠:树上的雪融化了?(引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

  ——小熊给你留下什么印象?

  师小结:树上的雪融化是小松鼠最关心的事,小熊及时告诉,真热心。

  继续讲述故事给小白兔打电话。

  请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。

  师:注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。

  提问:小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样?

  请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。

  总结:故事中的小动物们很友好的交往,都关心对方,把对方最想知道的消息想办法告诉它。我们小朋友也可以学着用这种办法去与小伙伴交往,得到更多的好朋友。

幼儿园春天的教案 篇5

  活动标题:歌曲《报春》

  活动目标:1、在欣赏歌曲和演唱歌曲中,体验春天带来的喜悦,培养幼儿热爱大自然、维

  护大自然的情感。

  2、用轻盈、有弹性的声音歌唱,用灵巧、清晰的咬字吐字表示歌曲,唱准休止

  符和三拍子节奏。

  活动重点:用喜悦的心情演唱歌曲《报春》

  活动难点:感受三拍子的特点

  活动准备:ppt课件,歌曲动画视频

  活动过程:

  一、课程导入,激发兴趣

  师:小朋友们,今天呢,老师要给大家介绍一个新朋友,我们先来听听它的叫声,看哪个小朋友能猜出它是谁?(放布谷鸟叫声)

  对,它就是布谷鸟,有那个小朋友愿意学学布谷鸟的叫声吗?

  嗯,布谷鸟呀又叫杜鹃,布谷鸟是春天的使者,它一叫就代表春天来了,农民伯伯该播种了,所以它又叫报春鸟。今天,小熊老师就要教大家一首新歌,让我们先来听听吧!

  二、歌曲学唱:

  1、聆听歌曲,感受旋律(放视频)

  2、问小朋友们听到那些歌词,读歌词,按节奏拍手(拍一下手,两下腿);

  3、教动作,跟着音乐学做律动

  3、发声练习,跟琴练唱

  三、歌曲演唱,结束新课。

  边做动作边唱,结束新课

幼儿园春天的教案 篇6

  活动目标:

  1、体会小动物之间相互关心的情感以及春天来临的喜悦。

  2、理解故事内容,感受春天动植物的变化。

  3、积极参加角色扮演,能运用恰当的语言、动作来表现故事内容,

  活动准备:

  1、教学挂图:春天的电话、磁带。

  2、小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸的图片

  3、电话道具、电话卡片。

  活动过程:

  1、情景创设,引发幼儿听故事的兴趣。

  教师:春天来了,正在洞里冬眠的小黑熊被一阵声音吵醒了。你们猜猜这会是什么声音?小黑熊醒来后会做些什么事情?

  2、师幼共同欣赏故事,初步了解故事内容。

  (1)播放磁带,幼儿初步欣赏故事。并提问:故事里有谁?小动物们做了什么事?它们说了什么?

  3、教师结合教学挂图再次讲述故事,帮助幼儿进一步理解故事。

  (1)教师结合挂图讲故事。并提问:在小动物的眼里,春天会发生一些怎样的变化?

  (2)教师:第一个打电话的是谁?他给谁打电话?电话号码是多少?他告诉小松鼠什么?(根据幼儿回答出示动物图片、电话卡片)

  (3)引导幼儿根据图片内容,讲述其他小动物打电话的内容。

  (4)教师:最后小黑熊干什么了?(请幼儿学一学小黑熊)

  4、幼儿分组进行故事讲述,加深对故事的理解。(重点讲述动物的电话内容)

  (1)幼儿自由选择动物头饰,四人一组进行讲述,教师巡回指导。

  活动延伸:

  将头饰与道具投放在语言区,供幼儿进行故事表演活动。

幼儿园春天的教案 篇7

  活动目标:

  1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

  2、用橡皮泥作画、捏造型。

  活动准备:橡皮泥

  活动过程:

  1、演唱歌曲《春雨娃娃》。

  教师弹琴,请幼儿演唱来进行比赛。

  2、尝试制作小雨滴春雨下到这,下到那,叫醒了种子,染红了花朵,染绿了大地。我们也来试着做做小雨滴吧。这次我们要尝试一种新做法,那就是用橡皮泥来做。想不想试试看?

  教师示范,幼儿欣赏,观察怎么捏好看。

  幼儿尝试用橡皮泥捏画。

  3、交流展示作品。

  教师和幼儿一起欣赏橡皮泥所捏出来的作品。

  活动延伸:在区角活动中,开展橡皮泥变变变的游戏。

【关于幼儿园春天的教案7篇】相关文章:

《春天的电话》幼儿园中班教案03-31

幼儿园小班教案《找春天》04-02

幼儿园中班教案《找春天》04-02

幼儿园中班春天教案15篇04-02

幼儿园小班语言教案:春天的电话04-02

《春天的电话》幼儿园中班教案11篇03-31

幼儿园小班春天来了教案三篇04-05

幼儿园小班教案《找春天》5篇04-02

幼儿园中班教案《找春天》(5篇)04-02

幼儿园中班教案《找春天》5篇04-02