幼儿园小班教案《贺卡》

时间：2024-09-02 09:10:45 俊豪幼儿园教案我要投稿

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幼儿园小班教案《贺卡》（通用15篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《贺卡》，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案《贺卡》（通用15篇）

　　幼儿园小班教案《贺卡》 1

　　教学目的：

　　通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。

　　教学重点：

　　贺卡设计制作的方法步骤。

　　教学难点：

　　贺卡的设计构思。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、组织教学

　　检查学生学习用具的准备情况，强调在使用剪刀，刀子时要注意安全。

　　二、引入新课

　　音乐《生日快乐》和贺卡欣赏引入课题：贺卡——设计

　　三、讲授新课

　　1、听听同学门的见解，请同学们自己想一想，说一说。

　　2、教师结合图例讲解贺卡的形式：

　　a.折页式 b.开窗式 c.单页式

　　3、教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的表现手法：

　　a.摄影法 b.绘画法 c.拼贴法

　　4、教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的组成。

　　贺卡一般又正面，内页，和底面组成。正面的'设计很重要，它由独特的，寓意深长的图案和鲜明的卡名(贺词)组成。内页，底面的装饰比较单纯，一般把祝词套在装饰性的画面上。

　　四，学生设计

　　在确定贺卡的形式，赠送的对象以及表现手法后，按以下步骤进行设计：

　　1、用纸折成贺卡基本形。外形可设计成方形或房屋形，某一部分还可镂空，例如设计为小天窗等。

　　2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用铅笔轻轻地描画出来。

　　3、选择合适的材料开始制作。

　　五、教师巡回辅导

　　六、学生展示作品(自评互评)

　　七、教师小结，总结

　　幼儿园小班教案《贺卡》 2

　　活动目标：

　　1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

　　2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　收集各种色彩鲜艳的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音乐磁带《新年好》

　　活动过程：

　　1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

　　2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。

　　3、示范讲解制作方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩色卡纸上进行装饰。制作贺卡。

　　4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的`幼儿。

　　5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。

　　瞧！小班的小朋友都亲手制作了一张美丽的贺卡。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 3

　　活动目标：

　　初步了解贺卡的种类和功能。

　　培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。

　　在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

　　尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　蜡笔、钩线笔、胶水、纸片、贺卡模版（人手一份）

　　活动过程：

　　直接引出课题新年到了，我们会送上贺卡表达自己的'.祝福。出示贺卡，瞧老师这有很多漂亮的贺卡，我们来看看贺卡是什么样的。

　　基本部分

　　教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给张阳呢？（幼：想），那我们就一起来吧！

　　分步骤讲解制作过程：

　　先用小剪刀将贺卡沿着黑线剪下来。

　　贺卡的封面有一个白色的爱心，小朋友可以向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。

　　在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福的话。

　　那现在我们就先想一想怎么样把贺卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的纸开始动手制作了。

　　幼儿作画，教师巡回指导。

　　结束部分：送贺卡小朋友都想把最美、最好的祝福送给小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对小朋友说什么?

　　活动反思：

　　教师事先准备好了一些贺卡，为每个孩子也准备了一份，对于一些能力弱的孩子教师帮助孩子挖好了花纹，因此一定程度上为活动的成功奠定了基础。在孩子设计的过程中，发现孩子的动手能力有了很大的提高，自己的主见非常强，都能按照自己的意愿来设计制作贺卡。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 4

　　教学目标：

　　知道人们用互增贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。

　　学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。

　　教学准备：

　　物质准备：收集各种漂亮的贺卡供幼儿欣赏，幼儿制作贺卡用具人手一份，PPT课件。

　　知识准备：幼儿已认识贺卡。

　　教学重点与难点：

　　用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。难点：用自己喜欢的方式制作贺卡表达祝福。

　　教学方法与手段：

　　讨论法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体辅助教学法

　　教学过程：

　　讨论引发制作贺卡的兴趣。

　　师：新年快到了，人们可以怎样相互祝贺新年呢？

　　幼儿相互讨论，并回答问题。

　　欣赏贺年卡。

　　教师播放PPT请幼儿欣赏设计各异的贺卡。

　　讨论给亲朋好友的'.贺卡中送去怎样的祝福。

　　幼儿观察几种贺卡的不同制作方法。

　　制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。

　　教师边示范边教授儿歌“小朋友们一起来，一捏二剪三钻洞，沿着黑线走一圈，挖出中心就完成，小手变得真灵巧。”。

　　幼儿练习挖空剪的技能。

　　装饰贺卡

　　教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。

　　自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。

　　用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福

　　欣赏自制的贺卡。

　　互赠贺年卡，对好朋友说说祝福的话。

　　延伸活动：

　　区域活动美工区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。

　　幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 5

　　一.活动目标：

　　幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。

　　通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　发展幼儿手部动作的灵活性。

　　喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　二.活动准备：

　　卡纸，彩笔，蜡笔

　　三.重点与难点：

　　重点：用完整的普通话表述新年间的趣事

　　难点：感受同伴间的真挚友情

　　四.活动流程：

　　导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动

　　五.活动过程：

　　导入情景

　　师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？

　　小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。

　　联想交流

　　师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？

　　师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？

　　师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？

　　小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的.时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的.时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

　　实践操作

　　师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？

　　师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。

　　师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。

　　延伸活动

　　师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？

　　师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。

　　师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。

　　活动结束。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 6

　　活动目标：

　　利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。

　　在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。

　　将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净。

　　探索、发现生活中贺卡的多样性及特征。

　　能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备

　　收集各种贺卡并布置成展览。

　　卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。

　　幼儿用书。

　　活动内容：

　　欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。

　　教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？）

　　小结：这些贺卡真漂亮！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的是立体的可以活动，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的。这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。

　　引导幼儿了解制作的方法。

　　教师：快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！

　　教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的.喜好回答。）

　　教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。

　　幼儿自主制作，教师进行个别指导。

　　教师交代注意事项。

　　请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。

　　教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。

　　幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。

　　教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。

　　在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 7

　　活动目标：

　　了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。

　　选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。

　　培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。

　　制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。

　　展台（实物投影仪）。

　　活动流程：

　　请幼儿参加贺年卡展览。

　　请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺年卡的美。

　　小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡？说出为什么喜欢它？自己最喜欢这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的喜爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。）

　　师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。）说出自己觉得最漂亮的贺卡。

　　和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的话。

　　让幼儿说一说自己见到过什么样的.贺卡，是谁送的，送给谁的？

　　设计制作贺年卡。

　　老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师准备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！

　　边看材料边介绍制作贺卡的要求

　　老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：

　　① 你可以今年尽情选择自己喜欢的材料，但要充分利用材料进行制作，不能浪费。

　　② 用剪刀的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整洁。

　　③ 制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。

　　④ 遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。

　　幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，教师指导。

　　祝福的话语可以请老师帮忙替写，也可以自己用图画出想要说的祝福话语。

　　交流贺年卡的制作。

　　把自己设计的贺卡在组里交流一下，可以从材料、形状、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的意见。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮忙？

　　请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝福话。

　　展示交流自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起欣赏，分享彼此的喜悦。

　　活动延伸：让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。

　　小结及反思：

　　幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚，在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作能力较差，还需加强锻炼，或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单一些，我觉得这样效果会更好。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 8

　　活动目标：

　　能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　活动准备：

　　物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

　　知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　活动过程：

　　出示PPT，欣赏贺卡

　　请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　师：”新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？”

　　出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的`贺卡。

　　引导幼儿从贺卡的.形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　师：”你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”

　　师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　通过观察比较引导幼儿交流：

　　师：”你最喜欢哪种贺卡？为什么？”

　　计划制作贺卡

　　激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　师：”春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？”师：”你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）

　　幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　　介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

　　幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

　　教师巡回观察、指导。

　　做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

　　并共同说出祝福的话。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 9

　　活动目标：

　　初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

　　体验贺卡是传递祝福的情感。

　　活动准备：

　　已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等

　　活动过程：

　　《感恩的心》手语导入：

　　”刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的.话吗”今天，老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的.贺卡送给他们，感谢他们！

　　欣赏贺年卡，体验贺卡”今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里？”

　　介绍贺卡的种类：

　　问：你在哪里见过贺卡？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。（生日卡、毕业卡、、节日卡）

　　多媒体：印度贺卡一条街

　　介绍贺卡的类型：

　　A、音乐贺卡

　　B、吊挂式贺卡

　　C、立体式贺卡

　　D、电子贺卡

　　请幼儿自制贺卡

　　幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

　　可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案3、在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。

　　展示作品

　　当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：”你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁？”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。写了什么祝福的话？”

　　活动结束：

　　播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 10

　　活动目标

　　探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

　　掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

　　在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。

　　2 幼儿园大班美术教案：活动准备

　　油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡

　　作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡、

　　上课用的课件及多媒体教室。

　　活动流程

　　欣赏各种贺卡，进行发散思维：

　　看老师给你们带来了什么礼物？

　　扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

　　问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么形状的？这些贺卡有什么用处？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。

　　发散思维：为不同的贺卡分类：（根据材料、形状、内容、图案不同进行分类）

　　一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：

　　树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡（幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的.种类。）

　　创新制作贺卡：

　　幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

　　（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）

　　画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。）

　　你喜欢什么颜色？

　　引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。（白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。）

　　引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？（这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁？）

　　从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

　　邮寄贺卡

　　利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。

　　活动反思

　　活动层层递进，孩子的`感受层层深入。

　　本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。

　　孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的，因为老师要根据孩子每次的经验水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 11

　　活动目标：

　　知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。

　　学习用粘贴、绘画等方式制作贺卡。

　　活动准备：

　　贺卡模板（人手一份）、胶水、贴纸、水彩笔、彩纸、花边胶带、新年祝福语等。

　　供幼儿欣赏用的贺年卡（PPT或手工制作的贺年卡）。

　　轻音乐伴奏、新年歌曲。

　　活动过程：

　　课题导入。

　　师：小朋友，刚刚的音乐你们听过吗？（听过）是什么节日的音乐呀？（新年）新年快要到了，你们喜欢过新年吗？（喜欢）；

　　师：在新年啊，人们可以怎样相互祝贺新年呢？（唱歌、跳舞、做贺卡等）；

　　师：我们可以送上贺卡表达自己的祝福。

　　欣赏贺年卡。

　　出示几张设计各异的贺年卡供幼儿欣赏。

　　师：小朋友们，瞧，老师今天准备了一些什么呀？（贺卡），我们来看一看他们是什么样子的？（依次说明，幼儿作答）。

　　观察贺卡的制作方法，让幼儿相互讨论自己想怎样制作贺卡。

　　师：小朋友们，你们看了这么多漂亮的贺卡，你们想不想自己制作漂亮的贺卡呢？（想）；那请你们开动脑筋想一想，该怎样制作这个贺卡呢？（幼儿作答说出自己的想法）。

　　教师讲解制作贺卡的方法，幼儿操作。

　　师：在贺卡的封面上，我们可以用准备的贴纸和花边胶带装饰，也可以在封面上画出你们喜欢的图案；而贺卡的里面，我们可以在上面画出你喜欢的图案，请小朋友们发挥自己的想象，画出漂亮的图案；或者还可以在里面贴上祝福的话。（老师也提前给大家准备了新年祝福语，你们可以画完自己喜欢的图案后，把祝福语贴在后面）。

　　师：下面请小朋友们，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的贺卡吧！（播放轻音乐伴奏）。

　　幼儿互赠贺年卡，并对好朋友说说祝福的话。

　　师：小朋友们，我们的贺年卡都制作完成了，我们把这漂亮的`贺年卡送给自己的好朋友，好不好？（好），当你们送出贺年卡时，也可以给自己的好朋友说一句祝福的话，比如：祝你新年快乐！祝你天天开心！（播放新年歌曲）。

　　小结。

　　师：今天，老师教会了小朋友们动手制作精美的贺卡，送给自己的好朋友，老师呢，也会继续提供制作贺卡的材料，我们可以利用区域活动的时间，制作贺卡送给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 12

　　活动设计背景

　　新年即将来临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。

　　活动目标

　　让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。

　　发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。

　　教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。

　　体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　教学重点、难点

　　重点：如何创造新颖的贺卡，并说出自己创造的贺卡代表的意义

　　难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。

　　活动准备

　　教师准备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的'彩色包装盒等。

　　活动过程：

　　活动引入：

　　新年到了，我们都会收到许多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。

　　活动过程：

　　教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。

　　请幼儿拿出自己准备的各种材料，可以提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。

　　对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。

　　把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。

　　展示活动：

　　请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，

　　活动延伸：

　　请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意观察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。

　　教学反思

　　这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想象力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：

　　孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

　　常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

　　孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 13

　　活动目标：

　　为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

　　培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

　　让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

　　活动准备：

　　小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

　　《新年好》背景音乐。

　　活动重难点：

　　按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

　　活动过程：

　　激发幼儿制作贺卡的兴趣

　　配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的'新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

　　引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

　　新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！

　　在教师指导下，幼儿制作贺卡

　　教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？

　　教师根据构想，示范制作新年贺卡。

　　温馨提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

　　教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

　　教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

　　贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

　　温馨提示：

　　幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

　　可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

　　引导幼儿交流送贺卡

　　引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

　　送贺卡时，需要跟别人说什么？

　　教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

　　提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

　　延伸活动：教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

　　幼儿园小班教案《贺卡》 14

　　活动目标

　　体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。

　　尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

　　初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

　　会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备

　　一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。

　　歌曲《新年好》。

　　活动过程

　　音乐导入，引起幼儿兴趣

　　师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。

　　在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗?(穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物)，那你现在的`心情是什么样的`呢?那你准备新年礼物送给小伙伴了吗?如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢?(打电话，发短信等)

　　老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。

　　引导幼儿欣赏贺卡

　　出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。

　　师：哇，可真漂亮!老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一起看一看。(感受贺卡的图案、形状、颜色)这些贺卡是不是很漂亮?有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝福。

　　教师示范讲解流程图

　　我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。

　　在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友开开心心的祝福。

　　在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝福语呢?那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。(教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。)

　　幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

　　活动延伸：

　　跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝福语。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。