幼儿园教案：以自身为中心区分左右

时间：2021-02-24 13:15:14 幼儿园教案我要投稿

幼儿园教案：以自身为中心区分左右

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案：以自身为中心区分左右，欢迎大家分享。

幼儿园教案：以自身为中心区分左右

幼儿园教案：以自身为中心区分左右1

　　一活动目标

　　1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右移动。

　　2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。

　　二、活动准备

　　记分牌，抢答器

　　三、活动过程

　　以比赛问答的形式开始活动

　　师：我知道小朋友们最喜欢玩游戏了，现在，咱们一起来玩游戏好吗？

　　把全班幼儿分成三组，分别为红、黄、蓝三队并讲解答题的办法和得分。老师宣布比赛开始。

　　1、第一组必答题

　　1）红队听题：

　　谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画比离它。红队幼儿回答，答对加10分。（手）

　　（对全体幼儿：每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，你们能分清自己的左手和右手吗？幼儿讨论）

　　2）黄队听题：

　　请举起你的右手！黄队幼儿举右手，根据情况进行记分。

　　（对全体幼儿：他们举的正确吗？为什么？请大家讨论右手常做哪些事情，大家一起举左手、右手，可以、伴随口令进行：师———右手伸出来！幼———伸出来伸出来！师：右手举起来！幼：举起来举起来！）

　　3）蓝队听题：

　　请举起你的左手！蓝队幼儿举左手，根据情况记分。

　　（对全体幼儿：他们举的正确吗？为什么？左手常做哪些事情？讨论。然后大家一起举左手。

　　师：左手伸出来！幼：伸出来伸出来！师：左手举起来！幼：举起来举起来！）

　　2、第二组必答题

　　根据上面的方法，分别让幼儿猜脚的谜语，在分清左手和右手的基础上区分左脚和右脚，并根据各队的答题情况记分。

　　3、抢答题

　　分别让幼儿分清左耳、右耳，左眼右眼

　　1）谜语：左一片，右一片，隔着毛山看不见

　　2）怎样分清左耳和右耳？（左手一边的是左手，右手一边的是右耳）

　　3）谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄

　　4）怎样分清左眼和右眼？（左手一边的是左眼，右手一边的是右眼？）

　　5）哪是你的左边？哪是你的右边？

　　6）说一说你的左边有什么？你的右边有什么？

　　统计各对分数情况

　　4、老师的难题

　　请一个小朋友到集体面前，先跟大家同方向站立，请幼儿说出他的左边和右边；然后请他左转身或右转身，请幼儿帮助老师区分他的左边和右边。让幼儿明白，当身体方向改变时，他的左边和右边也发生相应的改变，始终和左手右手相一致。

　　5、小游戏：转一转

　　请幼儿自由转圈，老师突然喊：停！举起你的左（右）手！向左（右）跳！游戏可重复进行。

幼儿园教案：以自身为中心区分左右2

　　设计意图：

　　有一天，班上有个小朋友跑来问我：“老师，我转个身，为什么右边改变了个位置？”这促使我分析有关这方面的生活经验，发现幼儿已有初步的左右的意识。为了让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”，我设计了以游戏为主的整个活动方案。

　　活动中，我先以猜谜语的形式激发幼儿对活动的兴趣，接着和幼儿互动，区别左右手、左右脚等。并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感，开展分组比赛的游戏形式，让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”。最后利用活动室的环境，让幼儿改变方位后区别左右。整个活动贯彻《纲要》中所说，“幼儿园的教学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同发展和提高”，我提供了大量的游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。

　　活动目标：

　　1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的`左边和右边。

　　2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。

　　活动准备：

　　手环人手一个，竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。

　　活动过程：

　　一、谜语激趣。

　　谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。

　　二、区别自己身体的左右。

　　1、区别左右手。

　　（1）请小朋友举起拿笔的那支手，招招手。

　　（2）交流做哪些事情需要右手。