幼儿园新年活动教案范文
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园新年活动教案范文，希望对大家有所帮助。
幼儿园新年活动教案 篇1
活动总目标
1、参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。
2、能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。
3、培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。
活动一年前准备
活动目标
1、和父母一块购置年货，感受过年的愉快。
2、尝试帮父母做年前扫除工作。
活动准备
与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。
活动过程
1、说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）
2、提问：
（１）家中大人们在忙着做些什么？
（２）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。
3、幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。
4、讨论：我们可以为班上扫除做点什么？
5、幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。
活动二相互祝福
活动目标
1、感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。
2、大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。
活动准备小礼品、手工作品等。
活动过程
1、讨论：
（1）过春节时、你想对谁说些祝福的话？用什么方式表达？
（2）见了长辈该如何说？（如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利……）
（3）朋友之间怎样祝福？（××过年好。祝你健康快乐，学习进步……）
（4）如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办？（打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。）
2、教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。
3、请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。
4、欣赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。
活动三出对联
活动目标
1、了解对联、窗花的含义。
2、理解对联要点。活动准备民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。
活动过程
1、引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。
2、简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好？
3、出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。
4、出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点（上联、下联、横批）。
5、幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。
6、分组出对联：小组商量确定后请老师写出来。
幼儿园新年活动教案 篇2
活动设计背景
新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能更多的了解新年的'含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。
活动目标
1、让幼儿知道新年的含义。
2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
4、锻炼幼儿动手能力。
教学重点、难点
引导幼儿了解新年的一些习俗
活动准备
1、各种过年场景的图片。（吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等）
2、贺岁歌曲。
3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。
基本部分：
一、谈话引入主题
1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗？
2、幼儿讲诉自己的看法。
3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。
二、出示各种过年场景的图片
1、请幼儿观看图片。
2、引导幼儿说说图片里的内容。
“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”
3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些？
4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。
5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。
三、幼儿制作新年贺卡
1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。
2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。
3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
结束部分：
一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。
二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。
教学反思
在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品，并说了自己新年的愿望，激发了幼儿体验过新年的乐趣。
幼儿园新年活动教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
活动准备：
1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带。娃娃家的头饰（爸爸妈妈宝宝）、表演材料。
3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
活动重点和难点：有条理地清楚地表达
活动过程：
（―）开始部分
小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。那小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。
倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。
（二）进行部分
1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了：
（1）自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。
（2）春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
评价：幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。
2、设置场景玩表演游戏：拜年。
幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的？怎样拜年的？
结束部分：
咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束。表扬大胆讲述的幼儿。
教后记：通过本节课的学习，幼儿的口语表达能力有所提高。有条理的表达过年。
幼儿园新年活动教案 篇4
活动目标：
1、能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2、继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3、在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。
活动准备：
1、在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。
2、有画群体人物的经验。
3、纸、笔等绘画工具和材料。
活动过程：
1、教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。
（1）教师：我们是怎样迎新年的？开展了哪些活动？最热闹的是什么活动？
（2）教师：在新年联欢会上你表演的什么节目？你最喜欢的节目是什么？为什么？现在请你把这样的场面画下来。
2、师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。
（1）教师：你准备画些什么人物？舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置？有什么样的动作姿态？
（2）教师：观众画在什么位置？怎样表现？
3、幼儿操作，教师巡回指导。
（1）强调重点：表现各种人物的动态。
（2）注意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用色彩突显画面中的主题人物。
（3）画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的基础上，仔细涂色，耐心地完成绘画内容。
4、师幼共同欣赏幼儿作品，交流绘画体会。
教师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面？
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