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幼儿园大班教案《驴子和冰》

时间:2020-12-28 11:40:14 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案《驴子和冰》

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案《驴子和冰》,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《驴子和冰》

  活动目标

  1、能懂得寓言故事的主要内容。

  2、通过寓言《驴子和冰》启示幼儿要懂得听别人的忠告。

  3、能让幼儿用自己的语言来讲述这个故事。

  4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  教学重点、难点

  1、 能懂得寓言故事的主要内容。(重点)

  2、 通过寓言《驴子和冰》启示幼儿要懂得听别人的忠告。(重点)

  3、能用自己的语言来讲述故事。(难点)

  活动准备

  课件、录音机、驴子和小麻雀的头饰。

  活动过程

  一、 听录音导入

  师:小朋友,今天老师给你们带来了两位好朋友,你们想知道他们是谁吗?(师出示驴子和小麻雀的头饰)

  幼:驴子,还有小麻雀。

  师:对,今天老师要给小朋友讲一个故事,是有关这两个小动物的。你们想听吗?

  二、 课件播放故事,提高幼儿学习的兴趣

  (初次感受故事内容)

  三、 师再次讲故事,理解故事内容

  师:刚才,小朋友都看得非常认真,下面老师想请小朋友想一想,驴子为什么会在冰上休息呢?

  幼:举手汇报。

  师:对了,驴子走累了,以为冰块是大街,所以就躺在上面休息。

  师:谁看见驴子躺在大街上?

  幼:小麻雀。

  师:那小麻雀对驴子说了什么?

  幼:(幼儿用自己的话回答)

  师:(出示课件小麻雀对驴子说的话)师带领幼儿一起读一读。

  师:读了小麻雀的话,你觉得小麻雀说得对吗?

  师小结:

  当别人对你说的话有用,我们把它叫做忠告。小麻雀说的话对驴子很有用,是正确的忠告。

  (幼儿跟师一起学说小麻雀的话)你认为驴子应该听吗?

  师:可是,这只驴子太累了,它没有理会小麻雀的忠告。

  师:后来,驴子怎么啦?

  幼:掉进冰水里了

  (课件演示驴子掉进冰水里)

  四、小朋友讲故事,表演故事

  1、 小朋友看书上的图讲述故事。

  2、 小朋友戴上头饰表演故事。

  五、拓展活动。

  1、小朋友们,那你们在生活中有没有听取别人对你的忠告呢!谁来说一说呢?(抽幼儿回答)

  2、出示图片,请幼儿给这些小朋友一些忠告吧!(出示图片)师:小朋友们请看这些图片,你觉得他们的做法对吗?请你来给他们一些忠告吧!抽幼儿回答,教师指导幼儿语言表达完整,吐字清楚。

  3、小朋友们都能给别人这么好的忠告,老师希望小朋友们在平常的`生活和学习中多听老师和家长对你们的忠告,这样会使小朋友们少犯很多很多的错误,让自己成为人人都喜爱的好孩子。你们能做到吗?(能)老师希望小朋友下来用行动来告诉我,好吗?(好)好了,这节课就上到这里。

  故事

  驴子和冰

  很久很久以前,有一只累极了的驴子在路上慢慢地走着。它越走越慢,已经没有力气回到自己的家里了。

  那时正好是冬天,天气非常冷,所有的街道都盖上了一层冰雪。

  “我要在这里休息一会儿再走。”驴子说着,就躺在了地上。

  一直饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到它的身边,细声对驴子耳语:“驴子你不是躺在街道上,而是躺在结了冰的湖上,可要小心啊!”

  驴子累坏了,它没有理会小麻雀的忠告。它打了一个大大的呵欠,睡着了。

  驴子身体的温度慢慢把冰融化了,最后,“磕嚓”一声,冰列破碎了。

  驴子掉进了水里,马上惊醒过来,急忙从冰中爬到岸上。它才想起小麻雀的忠告,后悔极了。

  教学反思

  此课是学前班一节语言课,通过学习让幼儿理解故事内容,教育幼儿要懂得听别人的忠告的道理。

  活动过程反思

  (1)、幼儿的反思

  本节课幼儿学得认真,对于老师的提问都能回答,尤其是幼儿带上头饰表演时积极性较高,但部分幼儿一开始举手上来时不知道说什么,如何表演,我觉得老师应该先示范一遍。对小麻雀和驴子的话应让幼儿多说说,最后的拓展活动幼儿看着图片说忠告时表述不是很到位。有的幼儿胆小还不敢说。

  (2)、师幼互动的反思

  本节课老师和幼儿的配合还比较默契,老师也能根据情况灵活处理,比如幼儿一上台后不知如何开始,老师能见机行事,引导幼儿进入状态。

  最后,我觉得我能利用课件帮助幼儿理解故事内容效果还可以。

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