- 相关推荐
幼儿园小班音乐公开课教案《不让妈妈抱》含反思
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐公开课教案《不让妈妈抱》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班音乐公开课教案《不让妈妈抱》含反思 1
【活动目标】
1、让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯。
2、学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作。
【活动准备】
录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。
【活动过程】
一、幼儿抱娃娃进活动室。
1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么办法哄娃娃睡觉呀？
2、幼儿讨论交流，请出个别幼儿来回答。
二、欣赏“摇篮曲”。
1、师：你们想的办法真好呀，可是除了这些办法以外，我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢，你们听。
2、播放“摇篮曲”（第一遍），幼儿欣赏、感受。
3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗？（睡着了）那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗？
4、师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，很好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音乐我们叫它“摇篮曲”。
5、再次欣赏（第二遍），我们来听听摇篮曲里唱了些什么？
6、师提问：你们听到摇篮曲里唱了些什么？鼓励幼儿跟着一起哼唱。幼儿学习完整演唱“摇篮曲”，引导幼儿用轻柔、优美的歌声演唱，表现“摇篮曲”的安静、优美。
三、表演“摇篮曲”。
1、师播放“娃娃哭声”：哎呀！娃娃哭了，快把娃娃抱起来，我们一起哼着“摇篮曲”，摇着娃娃睡觉吧。
2、师：xxx的娃娃不哭了，我们来看看她是怎么抱娃娃睡觉的。请出不同的抱娃娃姿势的幼儿来表演一下，鼓励其他幼儿模仿他们的抱娃娃动作。
3、集体完整地表演“摇篮曲”，娃娃睡着后（即歌曲结束后）提示幼儿把娃娃轻轻地放到小床上，盖好小被子，让娃娃安睡！
四、复习歌曲“不要妈妈抱”。
师：你们的娃娃还小，需要别人抱。我们小班的朋友们已经长大了，不要妈妈抱了对吗？
1、复习演唱歌曲。老师和幼儿一起跟着音乐自己创编简单的动作，边唱边做。
2、师：哦，我们小班的朋友们真的长大喽！（活动结束。）
【活动自评】
活动的选材来自于幼儿的生活，并且能够在主题背景下开展，对于刚入园2个月、刚摆脱对父母家人依恋的幼儿来说，已经是蛮不错的了。活动一开始我为幼儿创设了“娃娃要睡觉”的情景，能够让幼儿置身在这个环境和情景中，同时鼓励幼儿大胆地交流讨论，但是一开始由于幼儿和我都有点拘束，因此在这个环节的时间安排上显得比较急促，应该再给予幼儿更充分的时间和机会交流一下，也许孩子们的思维能更广泛一点。
活动的中间部分，我的引导和启发对幼儿有很好的感染作用，能用自身的情绪感染幼儿，使幼儿积极、主动地投入到活动中去，并为成功地哄娃娃睡着了而感到高兴，使幼儿的情绪和需求得到满足。
但在引导幼儿创编抱娃娃动作的时候，如果能再给幼儿多一点拓展的机会的话，也许孩子们创编出来的动作也就更加贴近生活了。
【教学反思】
通过丰富多彩的.教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园小班音乐公开课教案《不让妈妈抱》含反思 2
活动目标：
1、感知想象小鱼游、小鸟飞的动作，学习音乐欣赏。
2、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，并乐意用动作来表现音乐。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
音乐《不让妈妈抱》
小鸟、小鱼的`头饰若干
活动过程：
一、导入：律动《我爱我的小动物》
T：今天，有很多小动物来和小朋友们一起做游戏，你们听……（播放音乐《我爱我的小动物》）
T：这是一首什么样的音乐？你听到小动物的声音了吗？你最喜欢哪只小动物？
二、欣赏音乐《不让妈妈抱》
初步欣赏音乐，感知小鱼游、小鸟飞的动作。
T：今天，老师给小朋友带来了一首很有趣的音乐，想听吗？（播放音乐）
T：音乐听完了，谁能告诉老师，音乐里的小动物是怎么走路的？你能不能学一学？
T：你们真棒！分别学出小鱼游和小鸟飞的动作。现在请小朋友随着音乐一起做一做。
再次欣赏音乐，进一步感知小鱼游、小鸟飞的动作。
T：这次，请小朋友仔细听一听，音乐里的小动物是怎么走路的？并请你跟着音乐做一做。
T：这次听出来了吗？请小朋友跟着音乐一起做一做。
三、表演歌曲《不让妈妈抱》
初步表演。
T：小朋友学的真快！让我们一起跟着音乐来表演吧！请小朋友站起来，和老师一起表演吧！表演的时候要听着音乐做动作。如果你会做小鱼游的动作就请你跟着音乐游一游，如果你会做小鸟飞的动作就请你跟着音乐飞一飞。记住了吗？
完整表演。
T：表演的真好！让我们一边唱一边表演吧！（请小朋友边唱边表演）
四、结束活动。
T：小朋友们今天表现真棒！每个小朋友都学会了小鱼游和小鸟飞的动作。现在我们戴上头饰一起跟着音乐表演吧！（律动表演）让我们回家把这首好听的音乐表演给爸爸、妈妈听吧！和老师再见。（放音乐“再见”送幼儿离开教室）
活动反思：
整个活动过程还是比较流畅，活动过程中幼儿也比较配合，能够安静倾听，和我一起学唱歌曲，但仍有不足之处。 教学方式比较单一，没有采用更多的教学策略，方式如集体跟唱学歌曲；跟琴声伴奏学歌曲等。在引导幼儿创编动作时没有给幼儿充分的自由空间，没有给幼儿提供充分表现的机会等。在今后的教学活动中，我将继续努力，不断探索更有效的教学方法，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
【幼儿园小班音乐公开课教案《不让妈妈抱》含反思】相关文章：
幼儿园小班音乐教案《小雨沙沙》含反思07-29
幼儿园幼儿中班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思04-11
幼儿园中班音乐公开课教案《买菜》含反思（精选10篇）09-19
幼儿园小班音乐优秀教案《兔子和狼》含反思12-05
幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思02-22
幼儿园小班公开课数学教案《看朋友》含反思07-13
幼儿园小班语言教案《给妈妈过生日》含反思08-01