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大中国幼儿园大班社会教案
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的大中国幼儿园大班社会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大中国幼儿园大班社会教案 1
设计意图：
今年我们的祖国妈妈将迎来她的60华诞，这是值得全庆祝、纪念的一年。我园大班开展了《我是人》的主题活动，在这个活动中，我感受到了幼儿对祖国的热爱，对伟大人的敬佩。让他们了解了许多祖国的历史，爱国情感已经在他们的心里萌芽。就在这样的背景下，我选择上一节歌曲欣赏课，让幼儿通过对歌词的理解，更深刻的了解自己的祖国。通过朗朗上口的旋律，激发幼儿的民族自豪感，作为人的骄傲、自豪感。发自内心的祝福祖国、歌颂祖国。
活动目标：
1、欣赏歌曲，理解歌词的主要内容。
2、激发幼儿的爱国情感，为自己是人而感到骄傲自豪。
活动准备：
1、多媒体课件祖国各地图片、MTV《大》;
2、各种乐器。
活动过程：
(一)引导部分
导入：小朋友们上午好!今天，黄老师给你们带来了一样东西，看看这是什么?
这是我们的国旗——五星红旗，我们都是生活在同一面国旗下的人。小朋友，你们了解自己的祖国吗?
(二)基本部分
1、“大之最”竞答赛
那我们来一个智力竞答赛，主题是“大之最”，你们接受挑战吗?“大之最”竞答赛现在开始。
(1)有多少个民族?(56个)
祖国是个大家庭，有56个民族，56个民族就像兄弟姐妹一样相亲相爱，建设着我们的大。
(2)最长的江叫什么?(长江)
长江是最长的江，长江流过很多个城市，它就像一条巨龙一样，环绕在我们大的南部。
(3)最大的河流叫什么?(黄河)
黄河是中华民族的摇篮，是大的母亲河。
(4)最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)
这就是珠穆朗玛峰，海拔8千多米，是大最高的山峰。
(5)世界上最雄伟、最长的建筑，是我们的什么?(万里长城)
这是一张在高空拍摄的长城照片，这仅仅是长城的一部分。万里长城就像在云中穿梭，是我们大最伟大的建筑。
(6)最高的高原叫什么?(青藏高原)
青藏高原在的西部，那里地域宽广，感觉它比天空还辽阔。
“大”智力问答赛结束。小朋友们表现的都很棒，这么了解自己的祖国。刚才我们回答了这么多大之最，黄老师感觉到真的.是好大的一个家。我为自己是一名人而感到骄傲自豪，小朋友，你们有这种感觉吗?黄老师还给小朋友带来了一首歌曲《大》请小朋友欣赏，仔细听，想想这首歌为什么叫《大》，在这首歌的歌词里，你最喜欢那一句?
2、幼儿欣赏歌曲.
(1)幼儿第一遍欣赏歌曲，教师提问：
A、为什么这首歌名叫《大》?
B、在歌曲中，你最喜欢哪句歌词?
黄老师还发现了，这首歌曲分两段，前一段歌词是写之最，的大和好。第二段是表达自己爱，祝福。你们发现了吗?
(2)第二次欣赏歌曲。
我们再来欣赏一遍这首歌，听听是不是你们说的这些歌词，会唱的小朋友可以跟着一起唱。
提问：“现在你们有什么感受?心里有什么想法?”
(三)结束部分
教师：小朋友分享了这么多心情，老师能强烈的感觉到小朋友都很爱自己的祖国，你们想不想用一些道具来抒发你们对祖国的爱呢?在旁边有老师帮你们拿来的一些道具，小朋友排好队自由的选择。
跟着音乐，拿着手上的道具，边唱边舞。
大中国幼儿园大班社会教案 2
一、教学目标
1. 知识与技能：
让幼儿了解中国的基本概况和特色，包括地理位置、地理特点、历史文化、重大事件、地域文化和民俗风情。
让幼儿知道中国人的外貌特点（如黑头发、黑眼睛、黄皮肤）。
让幼儿了解中国人的饮食习惯，以及餐具的使用差异。
让幼儿了解中国的语言文字，知道中国说的是汉语普通话，使用的是汉字。
2. 情感态度与价值观：
培养幼儿的爱国主义情感和民族自豪感。
激发幼儿作为中国人的`自豪感和爱国情感。
3. 过程与方法：
培养幼儿的观察能力和创新思维。
通过探究式、互动式、图片展示式等多种教学方法，使幼儿能够主动探索和学习。
二、教学准备
1. 材料准备：
地球仪、世界地图、中国地图。
课件，包括中国娃娃和美国娃娃所使用的语言、中西餐的餐具和中西主食的图片等。
音乐：《大中国》、《我爱北京天安门》等。
乐器：大鼓、圆舞板、铃鼓和双响筒等（可选）。
2. 环境创设：
活动室周围张贴地图、排放地球仪，营造学习氛围。
三、教学过程
1. 引入：
播放儿歌《我爱祖国》，展示中国地图和国旗，引入教学主题。
2. 探究与互动：
通过谈话让幼儿知道全世界的国家都在地球上，引导幼儿在地图及地球仪上找出中国及自己家乡的位置。
观察并比较中国与其他国家的版图，得出结论：中国在世界上是很大的国家。
展示图片，让幼儿知道中国人的外貌特点、饮食习惯和语言文字等。
3. 感受与体验：
欣赏歌曲《大中国》，感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，并让幼儿知道这是一首赞美祖国的歌曲。
全体唱《我爱北京天安门》表达爱国之情。
4. 拓展与延伸：
开展“大中国之最”竞答赛，增强幼儿对中国地理、历史、文化等方面的了解。
提供乐器，让幼儿用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
四、教学反思
课后教师应根据幼儿的表现和反馈，对教学过程进行反思和总结，以便更好地调整和优化教学方案。
教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起分享所学内容，进一步巩固和拓展学习成果。
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