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《森林探险》幼儿园大班六月健康活动教案（通用8篇）
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《森林探险》幼儿园大班六月健康活动教案，欢迎阅读与收藏。
《森林探险》幼儿园大班六月健康活动教案 1
设计思考：
提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要要求内容。跳山羊一直以来都是幼儿比较喜欢的一项体育运动，通过有目的地进行跳山羊的教学与练习，不仅可以增强幼儿上肢、下肢肌肉的力量，提高全身动作的协调性，而且还可以培养幼儿果断、勇敢的意志品质。
目的要求：
1、掌握支撑分腿腾跃山羊的技能，增强上下肢的力量。
2、培养克服困难的勇气和不服输的意志。
教学重点：
助跑双手支撑跨跳过一定高度的障碍物。
活动准备：
幼儿每人一张高塑料方凳，长条桌6张，音乐和录音机。
活动过程：
1、幼儿每人那一张圆凳，成四列早操队形将圆凳放在点位上。
（1）教师带领幼儿一对接一对地绕场中的凳子跑（绕场地边缘方形跑，场内绕着凳子蛇形跑、斜线跑等）。
（2）幼儿分散在场内，听信号自由小跑，教师提醒幼儿互相避让。
教学反思：活动前的热身，幼儿能很好地听信号进行相应的动作，个别幼儿会碰到一起，老师提醒后效果会好点。
2、幼儿站在点位上随着音乐节奏跟教师做凳子操：头颈、肩胛、胸部、手臂、手腕（绕）、腰腹、下肢（（双脚跳、大字跳）、脚（绕）运动等。
教学反思：做操环节中，刚开始幼儿的注意力不是很集中，二次做时，幼儿明显比第一次要专注，动作也舒展漂亮。为下面的活动起到良好的铺垫。
3、教师：今天我们要用凳子来锻炼，大家探索一下，凳子有哪些锻炼身体的方法。
幼儿探索练习，教师巡回指导。
教学反思：
探索练习中，幼儿的点子很多，能与同伴分享自己的创意；个别幼儿能把同伴的点子变成自己的，人家一说完他就开始自己练习了；还有的幼儿采用了刚才热身操的动作 ，想之又想，这点很好！
4、跳山羊动作分解教学。
（1）教师示范讲解用骑马（双手支撑前移）的动作通过独木桩。动作要领：手臂要伸直，双腿打开绷直，提臀前移。
（2）场地上摆放两座独木桥（各三张桌拼接而成），幼儿分成两大组看，一个跟着一个地模仿练习，教师在旁进行指导。
教学反思：练习动作要领时，大多数幼儿能掌握，个别幼儿的协调能力不是很到位，需要老师与同伴的指点；多练习几遍，幼儿就熟能生巧。没有什么是做不成的，除非太懒。
5、通过原始森林树桩区。（练习跳山羊）
（1）幼儿自由探索过树桩的方法，教师巡回指导。
（2）请想到用跳山羊方式跳过树桩的幼儿示范，其他幼儿跟做。
动作要领：
有节奏地助跑，双脚起跳，双手主动前伸撑在凳子的前半部分，双腿要充分打开，迅速顶肩推手（推手和分腿同步进行），两腿并拢前脚掌先着地屈膝缓冲。
（2）幼儿自由练习，教师给与指导帮助。
教学反思：跳山羊方式练习，幼儿练习时出现不同的状况，有的没有双脚起跳，有的没有助跑，还有的没有屈膝，经老师反复提醒后幼儿的标准动作有了很好的.展示。
6、挑战过树桩。
（1）连续跳过三个树桩。
（2）连续跳过三个树桩，高度增加为两个树桩的高度。
（3）连续跳过三个树桩，自由选择跳三个树桩的高度和跳四个树桩的高度
（4）跳五个树桩的高度，让想挑战的幼儿挑战，其他幼儿给他们加油。
（5）继续增加高度让想挑战的幼儿挑战。
教学反思：比赛过程中，幼儿的的竞赛意识很强，连续挑战不同高度的树桩；个别幼儿根据自己的特点选择不同的高度；每个幼儿都能很好地参与到活动中，积极地挑战自己的最高水平。
7、幼儿成功穿越原始森林。
教师：你们太棒了，今天奖励你们吃“雪糕”。我们一起来玩“雪糕融化”的游戏吧，放松手臂、大腿、肩、背及全身。
教学反思：
放松运动中，幼儿也能静下心来，放松手臂、大腿、肩、背及全身。整体活动下来，幼儿是开心的，快乐的；有静，有动，非常好！
《森林探险》幼儿园大班六月健康活动教案 2
一、设计思考
提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要要求内容。通过本次《森林探险》健康活动，旨在增强幼儿上肢、下肢肌肉的力量，提高全身动作的协调性，同时培养幼儿果断、勇敢的意志品质。
二、教学目标
掌握支撑分腿腾跃山羊的技能，增强上下肢的力量。
培养克服困难的勇气和不服输的意志。
提升幼儿运动能力，培养他们的协作精神和团队意识。
三、教学重点
助跑双手支撑跨跳过一定高度的障碍物。
四、活动准备
幼儿每人一张高塑料方凳，长条桌6张，用于设置不同高度的障碍物。
音乐和录音机，用于热身运动和活动中的背景音乐。
丛林图片和相关知识点PPT课件，用于导入和讲解。
游戏道具如扔球、接力棒等，用于运动和团队合作活动。
五、活动过程
第一课时：热身与导入
教师带领幼儿绕场中的凳子跑，进行热身运动。
播放PPT课件，展示丛林图片，引导幼儿讨论丛林的生态系统，激发幼儿的兴趣。
第二课时：技能学习与练习
教师示范讲解跳山羊动作要领，强调手臂伸直、双腿打开绷直、提臀前移等关键动作。
幼儿分成两大组，每组跟着教师一个接一个地模仿练习，教师巡回指导。
逐步提高障碍物的高度，让幼儿挑战自我，克服恐惧。
第三课时：团队合作游戏
组织幼儿进行扔球、接力棒等团队合作游戏，通过游戏培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
教师可以设置不同难度的.任务，如通过独木桥、爬过绳网等，让幼儿在合作中共同完成任务。
第四课时：总结与反思
引导幼儿总结本次活动的经验和收获，强调运动与团队合作的重要性。
教师对本次活动进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供改进方向。
六、课堂评估
观察幼儿在活动中的表现，评估他们是否掌握了跳山羊的技能。
通过团队合作游戏的表现，评估幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
鼓励幼儿分享自己的体验和感受，促进他们之间的交流和学习。
七、教学反思
本次《森林探险》健康活动通过模拟丛林环境，利用游戏和道具激发幼儿的兴趣和参与度。在技能学习和练习环节，教师注重示范和个别指导，确保幼儿能够正确掌握动作要领。在团队合作游戏环节，教师设置不同难度的任务，让幼儿在合作中共同完成任务，培养他们的团队合作精神。通过本次活动，幼儿不仅提高了跳跃能力和身体协调性，还培养了克服困难的勇气和团队合作精神。
《森林探险》幼儿园大班六月健康活动教案 3
一、活动目标
增强幼儿的体能和协调能力，通过模拟森林探险的活动，锻炼幼儿的身体素质。
培养幼儿团队合作意识，学会相互帮助和配合。
激发幼儿对自然环境的兴趣和探索欲望，了解森林的基本常识。
通过游戏形式，让幼儿在快乐中学习，感受健康活动带来的乐趣。
二、活动准备
宽敞、安全的户外活动场地。
森林探险相关的道具：如模拟树桩、小河流（绳子或线条表示）、动物头饰等。
音乐播放设备，播放轻松愉快的音乐。
急救箱、防晒霜、水杯等必要的安全用品。
三、活动流程
1. 导入环节（5分钟）
教师带领幼儿到户外活动场地，围成一个大圆圈。
教师向幼儿介绍今天的活动主题：“我们要去森林探险啦！你们准备好了吗？”
播放森林探险相关的图片或视频，激发幼儿的.兴趣。
2. 热身运动（10分钟）
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部环绕、扩胸运动、腰部转动、腿部拉伸等。
热身运动结束后，教师与幼儿一起跳一段欢快的热身舞蹈。
3. 森林探险游戏（20分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。
教师介绍森林探险游戏的规则和玩法：幼儿需要按照指定的路线前进，途中需要绕过模拟树桩、跨过“小河流”，并找到隐藏在森林中的“宝藏”（可以是教师事先准备好的小玩具或贴纸）。
在游戏过程中，教师需要关注幼儿的安全，提醒幼儿保持适当的速度和距离，避免发生碰撞或摔倒。
鼓励幼儿相互帮助和配合，共同完成任务。
4. 分享与交流（5分钟）
游戏结束后，教师邀请每组幼儿分享自己的探险经历和感受。
表扬表现突出的幼儿和团队，鼓励大家继续努力。
5. 放松与总结（5分钟）
教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、轻拍身体等。
总结今天的活动，强调森林探险的意义和收获，鼓励幼儿在日常生活中多参与户外活动，锻炼身体，增强体质。
四、活动延伸
在教室里设置“森林探险”主题角，展示幼儿在活动中拍摄的照片和收集的物品，让幼儿继续回味和分享。
安排一次关于森林的绘本阅读活动，让幼儿了解更多关于森林的知识和故事。
鼓励家长带领幼儿到附近的公园或森林进行真实的探险活动，增进亲子关系，培养幼儿的自然探索能力。
《森林探险》幼儿园大班六月健康活动教案 4
一、教学目标
提高大班幼儿的跳跃动作水平和能力，增强上肢、下肢肌肉的力量，提升全身动作的协调性。
培养幼儿克服困难的勇气和不服输的意志品质，增强幼儿果断、勇敢的意志品质。
通过团队合作游戏，培养幼儿的协作精神和团队意识。
二、教学准备
道具准备：幼儿每人一张高塑料方凳，长条桌6张，20cm×20cm地垫48块（每三块拼成长方形，间隔放置在场地中间，营造出森林的氛围），数字卡片，三角形标记，起点和终点标记。
背景音乐：节奏感强的热身音乐，舒缓的放松音乐。
其他准备：PPT课件（包含丛林图片和相关知识点），丛林动物图书，绘画、手工材料，扔球、接力棒等游戏道具。
三、教学过程
第一课时：认识丛林与热身运动
通过PPT课件展示丛林的图片，引导幼儿观察丛林的植物、动物等元素，讨论丛林的生态系统。
组织幼儿进行热身运动，包括头颈、肩胛、胸部、手臂、手腕、腰腹、下肢等部位的运动，以及双脚跳、大字跳等跳跃动作。
第二课时：丛林中的植物和动物
图书阅读：选择一本关于丛林的图书，介绍丛林中常见的植物和动物，加深幼儿对丛林的认识。
分组策划：幼儿分成小组，每组选择一个丛林动物，通过绘画、手工等形式展示该动物的特点和习性。
第三课时：健康饮食与团队合作游戏
健康饮食游戏：组织幼儿参与健康饮食游戏，如分类食物、搭配食物等，培养幼儿的健康饮食意识。
团队合作游戏：组织幼儿进行扔球、接力棒等运动游戏，通过游戏培养幼儿的.身体协调能力和团队合作精神。
第四课时：跳山羊与森林冒险
跳山羊动作教学：教师示范讲解跳山羊动作要领，幼儿分成两大组进行模仿练习。
森林冒险游戏：在地垫上设置不同难度和宽度的障碍物，幼儿尝试进行助跑跨跳，通过原始森林树桩区。
四、课堂评估
要求幼儿分组制作展板，展示丛林、健康饮食和运动的相关内容，作为课堂评估的一部分。
教师根据幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们的运动能力、协作精神和意志品质。
五、教学反思
通过本次《森林探险》活动，幼儿不仅提高了跳跃能力和身体协调性，还培养了团队合作精神和意志品质。在教学过程中，教师应注重活动的多样性和趣味性，以吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度。同时，教师还应根据幼儿的表现及时调整教学策略，确保活动目标的顺利实现。
《森林探险》幼儿园大班六月健康活动教案 5
一、教学目标
增强幼儿的身体素质和运动能力，特别是提高跳跃和跨跳技能。
培养幼儿的自主探索和问题解决能力，以及团队合作精神。
提升幼儿对自然环境的认知和环境保护意识。
二、教学重点
助跑双手支撑跨跳过一定高度的障碍物。
通过游戏和活动，促进幼儿之间的合作与交流。
三、教学准备
教学道具：高塑料方凳、长条桌、地垫（20cm×20cm，每三块拼成长方形）、数字卡片、三角形标记、起点和终点标记等。
教学环境：室内或室外活动场地，营造出森林探险的氛围。
背景音乐：节奏感强的热身音乐和舒缓的放松音乐。
四、教学过程
第一环节：热身运动
教师带领幼儿在口字形场地上做热身运动，如头颈、肩胛、胸部、手臂、手腕、腰腹、下肢等部位的伸展运动。
播放音乐，师幼坐小火车来到美丽的森林，在口字形路线上做热身动作，激发幼儿参与活动的兴趣。
第二环节：探索练习
教师引导幼儿探索凳子的多种锻炼方法，如绕凳子跑、跳跃凳子等。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，与同伴分享自己的创意。
第三环节：跳山羊动作分解教学
教师示范讲解用骑马（双手支撑前移）的动作通过独木桩（由长条桌拼接而成），强调手臂伸直、双腿打开绷直、提臀前移的动作要领。
幼儿分成两大组，一个跟着一个地模仿练习，教师在旁进行指导。
第四环节：通过原始森林树桩区
教师将地垫依次从窄到宽、从低到高摆放，营造出原始森林树桩区的场景。
幼儿分组进行助跑跨跳练习，逐步掌握助跑跨跳动作要领，发展跨跳动作的`协调性和灵活性。
第五环节：总结和分享
教师对幼儿在活动中的表现进行总结和评价，肯定他们的进步和成就。
引导幼儿分享在活动中的感受和体验，增强他们的自信心和表达能力。
五、教学反思
在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，根据他们的实际情况进行适当调整和指导。
要注重活动的安全性和趣味性，确保幼儿在轻松愉快的氛围中参与活动。
活动结束后，教师要及时对活动进行总结和反思，为今后的教学活动提供参考和改进方向。
《森林探险》幼儿园大班六月健康活动教案 6
一、设计思考
在幼儿园大班阶段，提高幼儿的跳跃动作水平和能力是发展其基本动作的一个重要要求。通过《森林探险》这一健康活动，我们旨在利用“跳山羊”这一幼儿喜爱的体育运动项目，不仅增强幼儿上肢、下肢肌肉的力量，提高全身动作的协调性，同时培养幼儿的果断、勇敢的品质。
二、目的要求
技能掌握：幼儿能够掌握支撑分腿腾跃山羊的技能，从而增强上下肢的力量。
品质培养：通过活动，培养幼儿克服困难的勇气和不服输的意志。
三、教学重点
助跑双手支撑跨跳过一定高度的障碍物。
四、活动准备
器材准备：幼儿每人一张高塑料方凳，长条桌6张（用于拼接成独木桥）。
音乐与设备：录音机及播放跳跃、热身等音乐。
场地布置：确保活动场地安全，无障碍物，并划分好活动区域。
五、活动过程
热身运动
幼儿每人持一张圆凳，成四列早操队形将圆凳放在点位上。
教师带领幼儿绕场中的凳子跑（如绕场地边缘方形跑、场内绕着凳子蛇形跑、斜线跑等）。
幼儿分散在场内，听信号自由小跑，教师提醒幼儿互相避让。
随后，幼儿站在点位上随着音乐节奏跟教师做凳子操，包括头颈、肩胛、胸部、手臂、手腕、腰腹、下肢等运动。
探索练习
教师鼓励幼儿探索利用凳子进行身体锻炼的方法，并巡回指导。
跳山羊动作分解教学
教师示范讲解用骑马（双手支撑前移）的动作通过独木桩。
动作要领：手臂伸直，双腿打开绷直，提臀前移。
场地上摆放两座独木桥（各三张桌拼接而成），幼儿分成两大组，一个跟着一个地模仿练习，教师在旁指导。
通过原始森林树桩区
设置由凳子组成的'“树桩区”，模拟原始森林中的树桩，让幼儿依次跳过，进一步锻炼跳跃能力。
总结与放松
教师总结本次活动，强调掌握跳跃技能的重要性，并表扬积极参与的幼儿。
播放舒缓的音乐，引导幼儿进行放松活动，结束本次活动。
六、教学反思
在活动过程中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。同时，根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度，确保每位幼儿都能在安全、愉快的氛围中参与活动，达到锻炼和提升的目的。
《森林探险》幼儿园大班六月健康活动教案 7
一、设计思考
提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要要求内容。通过本次《森林探险》活动，我们旨在增强幼儿上肢、下肢肌肉的力量，提高全身动作的协调性，同时培养幼儿果断、勇敢的意志品质。
二、教学目标
掌握支撑分腿腾跃山羊（或相似障碍物）的技能，增强上下肢的力量。
培养克服困难的勇气和不服输的`意志。
通过模拟森林探险的情景，激发幼儿对自然环境的兴趣和探索欲望。
三、教学重点
助跑双手支撑跨跳过一定高度的障碍物。
四、活动准备
器材准备：幼儿每人一张高塑料方凳（或相似高度的障碍物），长条桌6张（用于搭建障碍物），音乐和录音机。
场地准备：确保活动场地宽敞、平坦、安全，无障碍物影响活动进行。
氛围营造：通过布置森林相关的图片、道具等，营造森林探险的氛围。
五、活动过程
热身运动
教师带领幼儿进行热身运动，如头部转动、肩部放松、扩胸运动、腿部拉伸等，以减少运动中的受伤风险。
技能教学
教师示范讲解支撑分腿腾跃山羊（或相似障碍物）的动作要领，并强调安全注意事项。
幼儿分成小组，在教师指导下进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
森林探险游戏
教师设置模拟森林探险的障碍路线，包括不同高度和宽度的障碍物（如长条桌、塑料方凳等）。
幼儿分组进行森林探险游戏，按照教师设计的路线，依次通过各个障碍物。教师观察并记录幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
总结分享
游戏结束后，教师组织幼儿分享在森林探险游戏中的感受和体会，肯定幼儿的努力和进步。
教师总结本次活动的重点和难点，强调安全意识和运动技能的重要性。
六、教学反思
本次活动通过模拟森林探险的情景，激发了幼儿对自然环境的兴趣和探索欲望。在教学过程中，教师注重幼儿的个体差异和安全问题，通过分组教学和个别指导相结合的方式，确保每个幼儿都能得到充分的锻炼和提高。同时，教师也意识到在活动设计中应更加注重活动的多样性和趣味性，以便更好地吸引幼儿的注意力并提高他们的参与度。
《森林探险》幼儿园大班六月健康活动教案 8
一、活动目标
通过模拟森林探险活动，锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
培养幼儿团队合作意识和勇敢探索的精神。
让幼儿了解并学习简单的野外生存技能，如方向识别、安全警示等。
二、活动准备
户外宽敞的活动场地，模拟森林环境布置（树木、藤蔓、障碍物等）。
探险装备：幼儿每人一顶探险帽、一根小木棍（模拟登山杖）、一个简易背包（可装水和小零食）。
急救包（包括创可贴、消毒液等简单医疗用品）。
地图和指南针（教师用，供幼儿观察学习）。
音乐播放设备，播放轻快的背景音乐。
三、活动过程
引入活动
教师带领幼儿进入模拟森林场地，介绍今天的活动主题“森林探险”。
激发幼儿的兴趣，讨论探险的注意事项和需要准备的物品。
热身运动
教师播放音乐，带领幼儿进行热身运动，如跳跃、跑步、拉伸等。
特别注意活动幼儿的脚踝、膝盖等易受伤部位。
探险技能学习
教师向幼儿展示并解释地图和指南针的使用方法，让幼儿了解基本的方向识别知识。
教授幼儿简单的野外生存技能，如遇到危险如何求救、如何避免迷路等。
分组探险
教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
每组领取一张简易地图和指南针，按照地图上的路线进行探险。
教师设定一些任务点，如寻找特定标记、找到隐藏在树下的“宝藏”等。
探险过程
教师跟随每组幼儿，确保活动安全进行。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成探险任务。
提醒幼儿注意安全，遵守规则，避免发生意外。
分享交流
探险结束后，各小组回到起点，分享自己的`探险经历和遇到的困难。
教师引导幼儿总结探险中的收获和感悟，强调团队合作和勇敢探索的重要性。
放松活动
教师播放轻柔的音乐，带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、伸展等。
提醒幼儿收拾好装备和场地，养成良好的环保习惯。
四、活动延伸
在区域活动中，设置“小小探险家”区域，提供地图、指南针等材料，让幼儿继续探索和学习。
邀请家长参与亲子探险活动，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿园的教育理念和活动安排。
五、活动评价
观察幼儿在活动中的表现，评估其身体协调性和平衡能力的发展情况。
通过幼儿的分享交流，了解其对团队合作和勇敢探索精神的理解程度。
根据活动过程中出现的问题和幼儿的反馈，调整和完善活动方案。