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神奇的中药幼儿园大班科学教案
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的神奇的中药幼儿园大班科学教案，希望能够帮助到大家。
神奇的中药幼儿园大班科学教案 1
活动目标：
1.认识一种中药材江枳壳。
2.了解中药的种类(水煎中药、中成药)，知道它们的作用。
3.了解中药起源于中国，是中国国宝之一。
活动准备：
1.一副煎前的中药、中成药。
2.幼儿用书。
活动过程：
1.出示幼儿用书，引导幼儿观察，了解江枳壳的形状特征。
(1)鼓励幼儿按顺序观察江枳壳的特点。
你认识图片上的这个植物吗?请你先看看这个植物分为几部分，然后按照从上往下的顺序观察它的特点。
(2)了解江枳壳的特点。
你能说说刚才你观察到的这个植物可以分为几部分?每部分都有哪些特点呢?
(3)教师总结，并说出这个植物的特点。
这个植物叫江枳壳，是我们江西特有的一种中药。它分为两个部分，有茎叶和果实。茎叶和我们平时见过的橙子树的茎叶非常相似，只是比较小而已，果实是圆圆瓣，比橙子小一些。
(4)了解江枳壳的`作用。
这种植物在我们江西很有名，你们知道为什么吗?
它是一种有名的中药材，它的根能做成药冶病。
2.了解中药的制作方法。
(1)教师：像江枳壳这样能治病的植物，把它有用的部分提出就是中药材。你还知道我们家乡有哪些中药材?(教师可根据各地特有的中药材进行介绍。)
(2)观察幼儿用书，了解中药的制作方法。
教师：中药材是怎样变成中药的呢?
3.了解中药是中国的国宝之一，激发自豪感。
中药起源于中国，是我们中国的宝贝。很久以前，我们的祖先就发现许多植物、动物身上有些能治病的材料，经过研究、煎制，最终做成了中药，帮人们治病。
神奇的中药幼儿园大班科学教案 2
活动目标：
1、了解中药材来源于大自然中的植物、动物、和矿物具有治病、保健等作用，进一步认识大自然是人们赖以生存的重要环境。
2、知道中药最早是中国人发现使用的，增强幼儿民族自豪感和认同感。
3、体验自己配制、品尝保健茶的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称及作用。
2、课件
（一）植物、动物、矿物；课件
（二）（采药—煎药）；课件
（三）李时珍采药和《本草纲目》；课件
（四）中药保健作用的运用。
3、中药成品：水剂、丸剂、膏剂、散剂等。
4、保健茶制作原料：山楂、红枣、橙皮、生姜片、莲心、枸杞子、干菊花等。
活动过程：
了解中药来源于大自然具有治病作用，进一步认识人大自然是人们赖以生存的重要环境。
1、幼儿了解一些常见的中药材名称及作用。
师：小朋友，前几天老师布置了一个任务，让你们和爸爸妈妈一起收集一些药材。你们完成得非常好。老师想请小朋友仔细看一看、摸一摸、闻一闻你们收集的药材，看看它们属于哪一类药材，是植物类还是动物类呢？再看看有你认识得药材吗，它叫什么名字有什么作用？呆会儿老师就请你们给大家介绍好不好。（幼儿自由观看）。
（1）、观看后进行提问：
<1>、你们认为这些药材是属于植物类还是动物类，为什么？
小结：对！是用植物的根、茎、叶、花、果实做成的。
<3>、有你认识的药材吗？请个别幼儿介绍认识的药材名称及作用。
（2）、教师向幼儿介绍名贵药材——灵芝。
师：老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，非常宝贵、非常神奇，是什么药材呢，你们想知道吗？它叫灵芝。是一种非常名贵的药材，可以治很多很多病，还可以增强抵抗力、延长寿命呢。据说千年灵芝能让快要死去的人活过来，神奇吗？
神奇的中药幼儿园大班科学教案 3
一、教学目标：
让幼儿了解中药的基本概念和常见的中草药。
通过观察和体验，激发幼儿对中药的兴趣和好奇心。
培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，提升幼儿的科学素养。
二、教学准备：
准备一些常见的中草药，如菊花、枸杞、胖大海等，确保安全无毒。
准备相应的中草药图片或视频资料。
准备实验器材，如放大镜、小碗、勺子等。
三、教学过程：
导入新课
播放一段关于中药的简短视频，引起幼儿的兴趣。
教师介绍中药的基本概念，让幼儿初步了解中药的定义和用途。
认识中草药
教师出示中草药实物，让幼儿观察并描述其外观特征。
教师向幼儿介绍这些中草药的名称和用途，如菊花可以清热解毒、枸杞可以滋补肝肾等。
引导幼儿使用放大镜观察中草药的细节，如纹理、颜色等。
中草药实验
教师准备一个小实验，让幼儿观察中草药在水中的'变化。如将菊花放入热水中，观察其颜色的变化和味道的散发。
鼓励幼儿用勺子搅拌水中的中草药，观察其溶解情况。
让幼儿尝试品尝中草药水，感受其味道和气味。
互动讨论
引导幼儿分享自己的观察和感受，如中草药的颜色、味道、气味等。
教师提问：你们知道中草药是怎么来的吗？它们是怎么变成我们吃的药的？
通过讨论，让幼儿了解中草药需要经过采摘、晒干、加工等过程才能变成我们吃的药。
延伸活动
教师可以准备一些简单的中草药故事或绘本，让幼儿在阅读中了解更多关于中药的知识。
鼓励幼儿在家中与家长一起寻找更多的中草药，并了解它们的用途和功效。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿对中药有了初步的了解和认识。在教学过程中，教师要注意引导幼儿积极参与、主动观察，并鼓励幼儿提出问题和分享感受。同时，教师也要关注幼儿的安全问题，确保所有中草药都是安全无毒的。在教学过程中，教师还可以根据幼儿的实际情况和兴趣点进行适当调整，使教学活动更加生动有趣。
神奇的中药幼儿园大班科学教案 4
一、教学目标
知识与技能：
让幼儿了解中药的基本概念，知道中药是中国传统文化的重要组成部分。
认识几种常见的中草药，如菊花、枸杞、胖大海等，并知道它们的基本特征和用途。
过程与方法：
通过观察、闻、尝等多种感官方式，让幼儿直观感受中草药的特性。
培养幼儿的观察能力和简单的实验操作能力。
情感态度与价值观：
激发幼儿对中药文化的兴趣和好奇心，培养幼儿对传统文化的尊重和自豪感。
引导幼儿认识到中药对健康的益处，培养幼儿健康的生活态度。
二、教学准备
几种常见的中草药样本（菊花、枸杞、胖大海等）
清水、杯子
多媒体设备，播放中药相关视频或图片
三、教学过程
导入新课
播放一段关于中药的短视频或展示一些中药的图片，吸引幼儿的注意力。
提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么神奇的作用吗？”
初步认识中药
向幼儿介绍中药的基本概念，告诉幼儿中药是中国传统文化的重要组成部分。
展示几种常见的中草药样本，让幼儿观察它们的颜色、形状等外观特征。
探究中草药的特性
让幼儿分组，每组分配一种中草药样本。
引导幼儿通过看、闻、尝等多种方式探究中草药的特性，如颜色、味道、气味等。
鼓励幼儿分享自己的发现和感受，教师适时给予指导和补充。
了解中草药的用途
通过多媒体设备展示中草药的用途，如菊花可以清热解毒、枸杞可以补肝肾等。
提问：“你们知道这些中草药可以用来做什么吗？它们对我们的身体有什么好处？”
拓展延伸
讲述一些与中药相关的.故事或传说，如《鹿茸救母》的故事，让幼儿感受中药的神奇和传统文化的魅力。
鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的知识，并尝试找一找家里是否有中药的踪迹。
总结归纳
总结今天学到的内容，强调中药的重要性和传统文化的价值。
鼓励幼儿保持对中药和传统文化的兴趣，培养健康的生活态度。
四、教学反思
反思教学过程是否生动有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。
思考如何更好地引导幼儿探究中草药的特性，提高他们的观察能力和实验操作能力。
总结幼儿在活动中的表现，对他们在探究和分享中的积极表现给予肯定和鼓励。
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