- 相关推荐
幼儿园大班音乐教案《快乐歌会》(精选6篇)
作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班音乐教案《快乐歌会》,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班音乐教案《快乐歌会》 1
活动目标:
1.在熟悉乐曲旋律的基础上尝试为乐曲匹配歌词并表演。
2.通过欣赏和演唱进一步了解民间对歌唱的形式,感受民间歌曲热闹欢畅的场景。
3.积极参与演唱会,体验对歌的乐趣。
活动准备:
《刘三姐》影像资料、《什么水面打跟斗》音乐,动物大图,儿歌图谱,四字动物方格。
活动过程:
今天,我们要去一个美丽的地方——云南。哪里的人们喜欢做一件有趣的事儿,叫做“对歌”。我们一起去看看吧!
一、欣赏影片《刘三姐》片段“对歌”。
第一次观看后:这首歌和小朋友平时演唱的歌有什么不同?(一问一答,轮流唱)他们在对歌中猜了哪些东西?(出示歌曲中的四种图形)小结:孩子们多么有趣的唱歌方式呀!边劳动边唱歌多开心,广西壮族的人们肯定会越唱越聪明的。让我们也加入到他们的快乐歌会吧!
第二次观看:孩子们让我们轻轻的跟着叔叔阿姨们唱唱吧~
二、学习对歌《什么水面打跟斗》。
1、幼儿看图谱学唱对歌。
提问:你从歌曲中学到了什么?我刚才听到一个很有趣的声音“诶~~”为什么唱歌之前要“诶”一下呢?(原来是要告诉对方要开始唱了!)中间还有一些有趣的声音“黑溜溜罗”,这个是什么意思啊?原来加上这些语气词会更好听的,让我们也来哼一下~那我来唱,你们来给我配这个语气词吧!(激发孩子回忆歌词,教师边唱边组织图谱)我们一起来把答案唱出来吧.
结:真好,我们又学会了一种新的唱歌方式,就像猜谜一样的一问一答。你们想一想平时有接触过一问一答的`歌曲和诗歌吗?(若能说出:那就念给我听听吧~没有吗?哈,我来帮你们回忆一下,并出示《圆圆歌》图谱)
三、练习对唱
1、看图谱回忆《圆圆歌》。
2、用对歌的方式把《圆圆歌》唱出来。(陆老师,给我们来点音乐吧,那样会更好听!)
教师和幼儿对歌---个别幼儿之间对歌---分组对歌
四、创编动物谜语并对歌。
刚刚的对歌都是其他叔叔阿姨们编的,想不想来编一首我们自己的对歌呢?
1、出示大幅动物图,请幼儿自行选择创编的动物四个,并将集体进行创编。(抓住动物的主要特征)
你们想创编那几个动物?这首歌曲需要四种小动物哦~(幼儿边说边将动物图片取出)(并请小朋友说出自己想编它的那一部分~)这个动物你想编它的哪个部位?哪个部位最有趣?(帮助幼儿创编)那现在我们来对歌吧~你们来问我来答!
2、幼儿分组选择数字方格区的动物卡片,进行创编,并与对方组进行对歌。
孩子们,让我们来一场对歌比赛吧!(出示映山红幼儿园对歌赛横幅)获胜的孩子就可以得到我为你们准备的胜利花环。谁来问谁来答?好!请选择~交换场地,现在你们问,他们答!
3、我也来参加吧,选择一个方格,
孩子们,我们的方格区里面还剩下最后一个数字,谁有勇气来和全体客人老师对对歌?我也来加入你们,吴老师,来给我们主持一下吧~
结束活动:
客人老师唱的好听吗?现在,我们去和教室里的其他小朋友玩这个对歌游戏吧!
幼儿园大班音乐教案《快乐歌会》 2
一、教学目标
巩固幼儿的节奏感,复习相关歌曲。
培养幼儿的音乐想象能力、表演能力和创作能力。
通过集体活动,增进幼儿之间的友谊与合作。
二、教学准备
音乐磁带或播放器。
头饰(如动物头饰)。
电子琴或小鼓等乐器(可选)。
教室布置,如搭建舞台背景。
三、教学过程
1. 组织教学,调适幼儿心理
唱《师生问好歌》,开始上课。
与幼儿进行简短互动,询问他们是否快乐,并引导他们分享快乐的感受。
2. 导入新课,创设“快乐”气氛
教师讲述一个关于森林小动物们举办快乐歌会的简短故事,如“嘻嘻猪”的故事,激发幼儿的兴趣。
提问:你们想不想也来举办一个快乐歌会呢?
3. 认识乐器,感受音乐节奏
教师展示几种简单的乐器,如小鼓、铃铛等,让幼儿了解乐器的名称和用途。
引导幼儿尝试使用乐器,感受不同的节奏和音色。
4. 欣赏歌曲,模仿表演
播放《快乐的音乐会》歌曲,让幼儿欣赏。
提问:歌曲中有哪些小动物?它们做了什么动作?
引导幼儿模仿歌曲中的小动物动作和声音,如小猫喵喵叫、小狗汪汪叫等。
5. 创编歌词,培养创作能力
提问:除了歌曲中的小动物,还有哪些小动物可以参加我们的'快乐歌会?
鼓励幼儿创编新的歌词,并尝试将新歌词融入到歌曲中。
邀请幼儿上台表演自己创编的歌词和动作,给予肯定和鼓励。
6. 举行“快乐歌会”,展示表演
搭建舞台背景,营造音乐会氛围。
邀请幼儿上台表演,可以是小品、舞蹈、歌唱等形式的表演。
表演结束后,教师和幼儿共同评价表演,颁发头饰作为奖励。
7. 结束教学,总结回顾
提问:今天的快乐歌会你们玩得开心吗?学到了什么?
引导幼儿回顾今天的学习内容,分享自己的感受和收获。
唱《师生再见歌》,结束课程。
四、教学反思
在教学过程中,要关注每个幼儿的参与度和表现,给予适当的引导和鼓励。
鼓励幼儿大胆发言、表演和创作,培养他们的自信心和表达能力。
注意课堂秩序和安全,确保教学活动顺利进行。
幼儿园大班音乐教案《快乐歌会》 3
一、教学目标
1、知识与技能:
引导幼儿学会欣赏和理解音乐会的快乐氛围。
培养幼儿的节奏感和音乐感受力。
通过音乐活动,让幼儿能够用肢体语言表达音乐的情感和节奏。
2、过程与方法:
运用多媒体辅助教学,通过视听结合的方式让幼儿更好地理解和感受音乐。
通过模仿、表演等互动环节,让幼儿积极参与活动,提高学习兴趣。
3、情感态度与价值观:
培养幼儿对音乐活动的兴趣和热爱。
激发幼儿的创造力和想象力,促进个性发展。
二、教学准备
1、教具准备:
音乐《快乐歌会》及相关乐器声音音频。
动物头饰(如小猪、小猫、小狗等)。
多媒体设备及教学课件。
2、环境准备:
布置一个适合音乐会的场地,摆放好座椅或垫子。
准备简单的舞台背景和道具。
三、教学过程
1、导入环节:
播放音乐《快乐歌会》的开头部分,让幼儿感受音乐的氛围。
教师介绍音乐会,引导幼儿了解音乐会的概念和基本规则。
2、欣赏与感知:
播放《快乐歌会》的音乐,让幼儿聆听并感受音乐的节奏和旋律。
教师提问:“你们在音乐会中听到了哪些声音?你觉得这些声音像什么?”
3、模仿与表演:
教师模仿音乐中不同乐器的声音,并邀请幼儿模仿。
幼儿佩戴动物头饰,模仿动物在音乐会中的表演,如小猪哼哼、小猫喵喵等。
教师播放音乐,幼儿随着音乐节奏表演,展示各种动物在音乐会中的欢乐场景。
4、创编与表现:
教师引导幼儿根据音乐旋律和节奏,创编新的动作和表演内容。
幼儿分组讨论,互相分享自己的`创编想法,并进行小组表演。
教师给予鼓励和指导,评选出最具创意和表现力的表演小组。
5、总结与延伸:
教师总结本次音乐会的活动内容和幼儿的表现,肯定幼儿的努力和进步。
延伸活动:幼儿可以在课后继续练习创编的动作和表演内容,或者与家长一起制作乐器,为下次音乐会做准备。
四、教学反思
在本次音乐活动中,幼儿对《快乐歌会》的音乐表现出浓厚的兴趣,积极参与各种模仿和表演环节。
幼儿在创编动作和表演内容时,表现出良好的创造力和想象力,但需要进一步加强节奏的准确性。
教师应在今后的音乐活动中,更加注重节奏的训练和引导,提高幼儿的音乐感受力和表现力。
幼儿园大班音乐教案《快乐歌会》 4
教学目标:
激发幼儿对音乐的兴趣,培养节奏感。
通过参与集体歌会,提升幼儿的表演能力和团队协作精神。
引导幼儿在快乐的氛围中感受音乐带来的美好情感。
教学准备:
音乐播放设备及《快乐歌会》主题音乐。
彩色头饰、手铃等道具。
教室布置成小型舞台。
教学过程:
一、导入
教师以轻松愉快的语气与幼儿打招呼,询问他们是否喜欢唱歌和跳舞。随后,播放《快乐歌会》的主题音乐,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
二、学习与练习
歌曲学习:教师带领幼儿学习《快乐歌会》的歌词,通过反复朗读和跟唱,让幼儿熟悉歌曲内容。
节奏练习:利用手铃等道具,引导幼儿跟随歌曲的节奏进行简单的拍手、跺脚等动作,增强节奏感。
角色扮演:分发彩色头饰,让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演,如小兔子、小猫咪等,为接下来的'表演做准备。
三、表演与展示
分组表演:将幼儿分成若干小组,每组选择一首与《快乐歌会》主题相关的歌曲进行表演。鼓励幼儿发挥创意,设计动作和队形。
集体表演:在分组表演的基础上,组织全体幼儿进行集体表演。教师作为导演,指导幼儿如何更好地配合和展现音乐的美感。
观众互动:邀请其他班级的幼儿或老师作为观众,观看表演并给予掌声和鼓励。增强幼儿的自信心和表演欲望。
四、总结与延伸
总结:表演结束后,教师与幼儿一起回顾今天的活动,表扬他们的努力和表现。
延伸:鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的歌曲和表演,也可以尝试与家人一起创作新的歌曲和舞蹈。
教学反思:
在教学过程中,要关注幼儿的参与度和情绪变化,及时调整教学策略。同时,要鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意,培养他们的自信心和创新能力。通过《快乐歌会》这一活动,不仅让幼儿感受到了音乐的魅力,还促进了他们之间的友谊与合作。
幼儿园大班音乐教案《快乐歌会》 5
教学目标:
让幼儿感受音乐的快乐氛围,激发对音乐活动的兴趣。
培养幼儿的节奏感,使其能够跟随音乐进行简单的身体律动。
鼓励幼儿积极参与音乐表演,提升自信心和表演能力。
教学准备:
音乐播放设备及《快乐歌会》主题音乐。
乐器(如手铃、沙锤、小鼓等)若干。
彩色头饰、服装等道具。
布置一个小型舞台或活动区域。
教学过程:
一、导入
教师以热情洋溢的开场白引入活动:“小朋友们,今天我们要举行一场快乐的歌会,让我们一起感受音乐的魅力吧!”
播放《快乐歌会》主题音乐,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
二、音乐感知
教师引导幼儿仔细聆听音乐,提问:“小朋友们,你们听到音乐里有哪些乐器在演奏?它们发出了什么样的声音?”
鼓励幼儿用身体动作(如拍手、跺脚、摇摆等)来感受音乐的节奏。
三、乐器体验
教师出示各种乐器,介绍它们的名称、特点和演奏方法。
让幼儿分组尝试演奏乐器,感受不同乐器的音色和节奏。
教师指导幼儿如何为歌曲《快乐歌会》伴奏,注意节奏和音色的搭配。
四、表演准备
教师分发彩色头饰和服装,让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。
引导幼儿设计简单的表演动作和队形,为接下来的表演做准备。
五、表演展示
教师宣布表演开始,幼儿分组上台表演,每组表演结束后给予热烈的掌声和鼓励。
邀请家长或其他班级的老师作为观众,观看幼儿的表演,增加表演的趣味性和互动性。
表演结束后,教师与幼儿一起回顾今天的活动,分享彼此的感受和收获。
六、延伸活动
鼓励幼儿回家后与家人一起练习今天学到的.歌曲和表演,增进亲子关系。
在班级内设立“音乐角”,放置各种乐器和道具,供幼儿自由探索和表演。
定期组织班级音乐会,让幼儿有更多的机会展示自己的音乐才能。
教学反思:
在教学过程中,要关注幼儿的参与度和情绪变化,及时调整教学策略,确保每个幼儿都能积极参与活动。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意,培养他们的自信心和创新能力。
通过本次活动,幼儿不仅感受到了音乐的快乐氛围,还提升了节奏感和表演能力,为今后的音乐学习打下了良好的基础。
幼儿园大班音乐教案《快乐歌会》 6
一、活动背景与目标
在幼儿园大班的教育活动中,音乐活动一直是孩子们非常喜爱的部分。为了进一步增强孩子们的音乐感受力、创造力和团队协作能力,我们设计了《快乐歌会》这一音乐教案。本活动旨在通过轻松愉悦的音乐氛围,让孩子们在欣赏、表演和创作的过程中,体验音乐的魅力,感受快乐。
二、活动准备
音乐材料:选择一首旋律欢快、节奏鲜明的儿童歌曲作为《快乐歌会》的主题曲,确保歌曲内容积极向上,易于孩子们理解和接受。
道具与装饰:准备一些简单的乐器(如铃鼓、沙锤、小手鼓等),以及用于装饰舞台的彩带、气球等,为孩子们营造一个充满欢乐氛围的音乐会场。
角色分配:根据歌曲的内容和孩子们的特长,提前分配好领唱、伴唱、乐器手等角色,确保每个孩子都能在活动中找到自己的位置,感受到参与的乐趣。
三、活动过程
开场导入:
教师以故事的形式介绍《快乐歌会》的背景,激发孩子们的兴趣。
播放主题曲的旋律,让孩子们初步感受音乐的节奏和氛围。
歌曲欣赏与学习:
教师带领孩子们一起欣赏主题曲,引导他们理解歌曲的内容和情感。
通过多次聆听,让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词,为接下来的表演做准备。
角色表演与乐器伴奏:
根据之前的角色分配,孩子们开始分组练习。领唱和伴唱部分需要孩子们注意音准和节奏感,而乐器手则需要熟悉自己手中的乐器,学会根据音乐的节奏进行伴奏。
教师巡回指导,确保每个孩子都能正确理解和执行自己的`角色。
快乐歌会展示:
在一个装饰得充满节日氛围的教室里,孩子们轮流上台表演。领唱、伴唱、乐器手等相互配合,共同完成了一场精彩的音乐会。
观众(其他孩子和教师)给予热烈的掌声和欢呼,让孩子们感受到成功的喜悦和自信。
总结与分享:
活动结束后,教师组织孩子们进行分享和讨论,让他们谈谈自己在《快乐歌会》中的感受和收获。
教师对孩子们的表现给予肯定和鼓励,同时提出改进的建议和期望。
四、活动反思
通过《快乐歌会》这一音乐教案的实施,孩子们不仅学会了欣赏和表演音乐,还在团队合作中培养了默契和协作能力。在未来的音乐活动中,我们将继续探索更多创新的教学方式,为孩子们提供更加丰富多彩的音乐体验。
【幼儿园大班音乐教案《快乐歌会》】相关文章:
幼儿园大班音乐教案:快乐的木偶03-25
幼儿园教案:超级歌会03-07
幼儿园大班音乐《快乐的皮影人》免费教案04-06
幼儿园大班音乐教案06-15
幼儿园大班音乐教案【精选】07-07
幼儿园大班音乐教案06-23
大班幼儿园音乐教案01-18
幼儿园大班音乐教案【荐】06-13
【热】幼儿园大班音乐教案06-13
幼儿园大班音乐教案【推荐】06-13