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幼儿园大班教案《少吃零食》（通用7篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案《少吃零食》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班教案《少吃零食》 1
活动目标：
1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2、学习简单的自我保护方法
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：
(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)
(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程：
一、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能
今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
(1)放第一段食物从口腔到食管的`动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？
(2)放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？
小豆子在胃里还看见了什么？
我们怎样来保护我们的胃呢？
小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。)
(3)放第三段，提问：小豆子到哪里去？(小肠)小肠有什么用呢？
小豆子在小肠里看到些什么呢？
小豆子为什么没有从小门里出去呢？
(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。)
(4)第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？
大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？
小结：我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图
我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？
在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官
例：(1)如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。
(2)食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
(3)大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。)
三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。
延伸活动：玩健康行为棋，(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容)
1、老师讲一下下棋的规划。
2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
3、自由结合下棋。
幼儿园大班教案《少吃零食》 2
活动目标
1、养成少吃零食的习惯。
2、学习制作关于健康饮食的宣传画，发展创造力。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
1、大图画纸、水彩笔。
2、请一位大夫或营养师做专题讲座。
活动过程
1、以主题网的形式组织幼儿学习，与幼儿讨论以下事项（教师以简单图示帮助幼儿记录）：
零食的种类：糖果、饼干、蛋糕、雪糕、薯片、虾片……引导幼儿发现大多数的零食都很甜或很咸，属于饮食健康金字塔里最高层的食物。
吃零食的时间：随时吃、午餐与晚餐之间、晚上……
吃零食的后果：影响吃饭时的胃口、对牙齿有害、肚子痛……
2、请大夫讲讲两餐中吃什么最合适？水果串、饼干、三明治、水果沙拉……
3、请幼儿设计健康零食，并用绘画或制作立体模型的'形式制作宣传画，向园里其他幼儿宣传要少吃零食和吃健康的零食。
活动评价
能围绕话题发表意见。
能说出吃零食的坏处。
活动反思
活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。
幼儿园大班教案《少吃零食》 3
活动目标：
要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、挂图
2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。
活动过程：
1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。
2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。
3、看图片，回答问题。
（1）明明在家里喜欢吃什么？
（2）到了吃饭的.时候，明明想不想吃饭？为什么？
（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？
（4）明明长得高不高？结不结实？
（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？
4、教师总结：
让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。
活动反思：
活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。
小百科：零食，通常是指一日三餐时间点之外的时间里所食用的食品。一般情况下，人的生活中除了一日三餐被称为正餐食物外，其余的一律被称为零食。
幼儿园大班教案《少吃零食》 4
活动设计背景
我在放学后看到很多幼儿吃垃圾食品，这种现象很严重。这些食品对幼儿的生长发育影响很大。导致幼儿肚子疼，拉肚，等现象。
活动目标
1. 让幼儿懂得吃零食过多对身体不好，零食不利于身体的正常发育。
2. 让幼儿知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3. 帮助其他吃零食的幼儿。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿知道吃零食的坏处
教学难点:怎么帮助其他吃零食
活动准备
1. 一些吃零食的图片
2. 一些常见的食品(零食、水果，面包、蔬菜)
活动过程
1. 看教学挂图讨论:
1) 这一幅图的大概意思是什么?
2) 大夫给小朋友说些什么?为什么小朋友会这样?
3) 零食吃多了，会给身体带来哪些不良影响?
2. 引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的，哪些是有害的?让幼儿不吃卫生不合格的小食品。
3. 让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处。
4. 让幼儿观察日常图片，并说明图片上做法是对还是错?为什么?
5. 讲解帮助图片上错的行为
6. 让幼儿讲述以后的生活中要怎么做。
7. 观察日常生活中哪些还在吃零食，我们要去帮助他们不能吃零食
教学反思
在本次活动设计中，我所设计的目标中帮助其他幼儿不吃零食这个动目标没有达到，幼儿他不知道怎么去劝说其他的.小朋友。他只能说出这个食品不能吃，吃了会肚子痛，不能用更好的语言表达出来。
通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来说，需要多次举例。在活动期间要多让幼儿思考该怎么表述，并且纠正幼儿不对表述方式。
幼儿园大班教案《少吃零食》 5
一、教学目标
知识目标：
使幼儿了解零食的定义及分类，明确零食的种类。
让幼儿理解零食对身体健康的影响，特别是高热量、高油脂零食的危害。
技能目标：
培养幼儿自我控制零食摄入的意识，提高自我服务能力。
学会在日常生活中践行少吃零食的饮食习惯，并能分辨出健康与不健康的零食。
情感目标：
培养幼儿爱护自己身体、关注健康的积极情感。
增强幼儿对合理饮食的认同感，促进健康饮食习惯的养成。
二、教学内容
零食的定义及分类：通过图片、实物等展示，让幼儿认识并了解零食的种类。
零食对身体健康的影响：通过故事、动画、图片等形式，让幼儿了解零食对身体健康的潜在危害。
健康饮食的原则：引导幼儿学习如何选择健康的食物，合理搭配饮食。
少吃零食的策略：教授幼儿如何在日常生活中控制零食的摄入，如设定零食时间、选择健康零食等。
三、教学方法
讨论法：组织幼儿参与话题讨论，表达自己的观点和想法。
实例分析法：通过实例讲解，让幼儿直观地了解零食对身体健康的影响。
游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验少吃零食的好处，如模拟购买零食游戏等。
家园合作法：与家长共同关注幼儿的饮食习惯，形成教育合力。
四、教学准备
零食图片及实物：用于展示和认识各种零食。
PPT课件：呈现教学内容，辅助幼儿学习。
游戏材料：用于游戏环节，增强幼儿的学习兴趣。
家园联系单：用于与家长沟通交流，促进家园合作。
五、教学步骤
导入：通过图片和实物展示，引导幼儿认识零食，激发兴趣。
讲解：讲解零食的分类及对身体健康的影响，学习健康饮食的原则。
实例分析：通过故事或动画，让幼儿了解少吃零食的'重要性。
游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验少吃零食的好处。
作业布置：与家长一起完成家园联系单，了解家庭成员的饮食习惯，并提出改进建议。
课后跟进：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。
六、教学延伸
开展“健康饮食小能手”活动：鼓励幼儿在日常生活中践行少吃零食、选择健康食物的饮食习惯。
组织家长座谈会：分享教学内容，促进家校共育，共同关注幼儿健康成长。
七、教学评价
观察评价：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对零食的认识及对健康饮食的态度。
问卷评价：设计评价问卷，让幼儿、家长和教师共同参与，全面了解教学效果。
八、教学建议
鼓励家长：鼓励家长在日常生活中引导幼儿养成健康的饮食习惯，提供健康的零食选择。
多次强调：在教学和日常生活中多次强调少吃零食的重要性，帮助幼儿形成稳固的健康饮食观念。
幼儿园大班教案《少吃零食》 6
一、教学目标
知识与技能：
让幼儿了解零食的定义及分类。
引导幼儿认识到零食对身体健康的影响，特别是过多摄入零食的害处。
过程与方法：
通过观察、讨论和角色扮演，培养幼儿的观察力和表达能力。
引导幼儿学习合理控制零食摄入的方法。
情感、态度与价值观：
培养幼儿良好的饮食习惯，树立健康饮食的意识。
激发幼儿关心自己身体健康的积极情感。
二、教学准备
零食图片或实物若干。
健康饮食海报或图片。
角色扮演道具（如医生、病人等角色的服装和道具）。
三、教学过程
导入新课（5分钟）
与幼儿一起回顾昨天吃过的食物，询问其中哪些是零食。
展示零食图片或实物，让幼儿观察并说出零食的名称和特点。
知识讲解（10分钟）
向幼儿解释零食的定义和分类，如糖果、巧克力、薯片等。
通过故事或动画，讲述过多摄入零食对身体健康的害处，如影响牙齿健康、引起肥胖等。
展示健康饮食海报或图片，介绍健康食品的种类和好处。
小组讨论（10分钟）
将幼儿分成若干小组，讨论如何合理控制零食的'摄入。
每组选出一名代表，分享讨论结果。
角色扮演（10分钟）
提供医生、病人等角色的服装和道具，让幼儿进行角色扮演。
角色扮演内容：医生向病人讲解过多摄入零食的危害，并给出健康饮食的建议。
鼓励幼儿积极参与，大胆表达。
总结与分享（5分钟）
总结本次课程的主要内容和重点。
鼓励幼儿分享自己在家如何控制零食摄入的经验和方法。
布置作业（课后）
让幼儿与家长一起制定一周的健康饮食计划，并尝试执行。
鼓励幼儿记录自己每天摄入的零食种类和数量，观察变化。
四、教学反思
在教学过程中，要关注每个幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助。
要注重幼儿的实际操作和实践，通过角色扮演等方式让幼儿更好地理解和掌握知识。
要加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的饮食健康。
幼儿园大班教案《少吃零食》 7
一、教学目标
让幼儿了解零食的定义及常见种类，能够区分健康零食与不健康零食。
引导幼儿理解零食对身体健康的影响，包括增加体重、导致牙齿问题、增加患疾病的风险等。
培养幼儿自我控制零食摄入的意识，掌握少吃零食的重要性和方法。
引导幼儿养成良好的饮食习惯，减少对高糖高脂零食的依赖，增加膳食纤维的摄入，定时定量进食。
二、教学内容
零食的定义及分类：介绍零食的概念，展示各种零食图片，让幼儿认识并了解。
零食对身体健康的影响：通过实例分析，讲解零食对体重、牙齿、疾病风险等方面的影响。
健康饮食的原则：引导幼儿了解健康饮食的重要性，知道如何选择健康的`食物。
如何在日常生活中践行少吃零食的饮食习惯：教授幼儿自我控制零食摄入的策略，鼓励幼儿与家长共同关注饮食习惯。
三、教学方法
讨论法：引导幼儿积极参与话题讨论，表达自己的观点。
实例分析法：通过实例讲解，让幼儿直观地了解零食对身体健康的影响。
游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验少吃零食的好处。
家园合作法：与家长共同关注幼儿的饮食习惯，形成教育合力。
四、教学准备
零食图片及实物：展示各种零食，让幼儿认识并了解。
PPT课件：呈现教学内容，辅助幼儿学习。
游戏材料：用于游戏环节，增强幼儿的学习兴趣。
家园联系单：用于与家长沟通交流，促进家园合作。
五、教学步骤
导入：通过图片和实物展示，引导幼儿认识零食，激发兴趣。
讲解零食的分类及对身体健康的影响：结合PPT课件和实例分析，让幼儿了解零食的种类及对身体的影响。
学习健康饮食的原则：引导幼儿知道如何选择健康的食物，增加膳食纤维的摄入，定时定量进食。
分组活动：让学生分组设计海报来宣传健康的零食选择，鼓励他们发挥想象力和创造力。
游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验少吃零食的好处。
布置作业：让幼儿与家长一起完成家园联系单，了解家庭成员的饮食习惯，并提出改进建议。
课后跟进：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。
六、教学延伸
开展“健康饮食小能手”活动，让幼儿在日常生活中践行少吃零食、选择健康食物的饮食习惯。
组织家长座谈会，分享教学内容，促进家校共育。
七、教学评价
观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对零食的认识及对健康饮食的态度。
通过设计的海报以及课堂参与度，评估幼儿对健康零食的理解和选择能力。
设计评价问卷，让幼儿、家长和教师共同参与，全面了解教学效果。
八、教学建议
在教学过程中，注意使用幼儿易于理解的语言和生动的实例，增强教学的趣味性和吸引力。
鼓励家长积极参与，与幼儿共同制定和执行健康的饮食习惯，形成家园共育的良好氛围。
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