《纸绳力量大》幼儿园教案
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《纸绳力量大》幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、尝试制作纸绳，探索纸绳有承重力的特点。
2、通过实验知道纸里有纤维，学习找纤维的走向。
3、积极合作，体验团结起来力量大。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
餐巾纸若干、皱纹纸若干，装满水的牛奶桶若干、塑料箩若干。
活动过程：
一、游戏：拎一拎
1、教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，记住只能请面巾纸来帮忙，你有什么好办法?
2、幼儿想一想、说一说。
3、组织交流，引出将纸制作成纸绳。
4、幼儿自主尝试。
5、组织交流：为什么有的能成功拎起来，有的在拎的时候面巾纸断了失败了呢?
二、游戏：撕一撕
1、导语：为什么刚才我们有的小朋友成功了，有的小朋友失败了呢？其实面巾纸里藏着秘密，想解开面巾纸的'秘密吗?那我们来玩一个撕纸的游戏，沿着餐巾纸的每条边撕一撕，看看能发现有什么不一样?
2、幼儿游戏，教师巡回指导。
3、组织交流：有什么不一样?(有的边能撕成条条，有的边撕成碎片。)
4、揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。
三、游戏：拎一拎
1、导语：现在你们知道了这个秘密，想不想再试一试呢？这次我们要先找一找纸的纤维走向，然后再做一根有力量的纸绳，记得还要拧紧点哦，这样会更牢固。
2、幼儿再次尝试，体验成功的乐趣。
四、合作游戏：做长绳
1、导语：在我们的生活中还有各种各样的纸，瞧，这是什么纸？（教师出示皱纹纸）皱纹纸能做纸绳吗？
2、教师出示事先给幼儿准备好的皱纹纸，交代要求，请两个小朋友合作，一起拧一根长绳。
3、幼儿操作，教师指导。
4、纸绳宁好后讨论猜测：你们做的长绳有没有力量呢？能不能拎起重物呢？
5、教师和孩子一起实验验证。（合作拎两桶、再合作拎更多的桶等）
6、讨论猜测：现在我想用长绳拎起小朋友，你们猜一猜能不能成功？（教师用一根长绳实验，失败了）
7、讨论怎么办？引出把我们做的长绳和在一起，这样纸绳的承重力更大。
8、教师把幼儿制作的长绳全部合起来，变成一根又长又粗的大绳，尝试拎起小朋友，体验团结力量大。结束活动。
活动延伸：
在我们的生活中还有很多纸，它们能不能变成很有力量的纸绳呢？
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