《运小猪》幼儿园教案（通用5篇）
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《运小猪》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《运小猪》幼儿园教案 1
活动目标
1、能和同伴一起用布运球，发展动作的协调性、平衡性。
2、体验同伴合作活动的乐趣。
3、了解多运动对身体有好处。
4、知道检查身体的重要性。
活动准备
篮球、布若干。
活动过程
1、老师出示篮球，鼓励幼儿说出自己知道的玩篮球的方法，激发幼儿参与游戏的兴趣。
2、引导幼儿自由玩球，如：滚球、排球、抛接球等。
3、出示布，讲解“运小猪”游戏方法。把篮球当作“小猪”，两个好朋友用一块布共同运“小猪”，看谁运得又快又稳。
4、老师跟幼儿共同探讨不让球滚到地上的窍门。如：运球过程中适当弯弯腰，与同伴手的`高度保持一致等。
5、以小组竞赛的形式进行游戏，老师注意提醒幼儿遵守游戏规则。
6、放松活动，好朋友相互为对方按摩手臂、腿、腰、背等部位。
活动反思
勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。
《运小猪》幼儿园教案 2
活动目标：
1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
2、能积极的`参与体育活动，准守游戏规则。
活动准备：
1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程：
一、游戏：“运小猪”
1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏：“小猪运西瓜”
1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！
2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏：“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。
《运小猪》幼儿园教案 3
设计思路
收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、安全、色彩鲜艳；它可折叠，具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。
小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有一定的挑战性。
教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。
由于是运用器械进行的活动，所以教师要时时关注幼儿的情绪，用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣；提醒幼儿既要保持身体平衡，保护好自己，又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。
活动目标
1.尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。
2.体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备
1.各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。
2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍～4倍)。
3.平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。
4.律动音乐等。
活动过程
一、小猪做操
1.教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。
2.(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”
【设计意图：师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，伴随音乐模仿小猪活动身体，起到激发兴趣和热身的作用，为后续活动做好充分的准备。】
二、小猪玩桶
1.幼儿自由玩收纳桶。
“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。”
观察要点：
(1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?
(2)幼儿的活动空间是否充分?
2.幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。
引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”
观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。
预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。
(1)躲猫猫
观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。
(2)跳跳猪
观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。
(3)滚大桶
观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。
【设计意图：让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法，在活动中发现收纳桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，教师不要过多给予幼儿指导或暗示，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】
三、小猪运西瓜
1.运用各种方法搬运西瓜。
“猪妈妈种了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。”
“拿好桶，去摘西瓜咯!请你们看好箭头，走过小路，每次只能摘一个西瓜回来哦!走路的时候要小心!”
观察要点：
(1)幼儿拿着桶通过小路是否有困难。
(2)幼儿行进的.路线。
(3)幼儿在上下山坡时是否有困难，能否保持身体平衡，是否需要帮助。
2.幼儿交流运西瓜的过程。
“小猪宝宝们，你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?”
预估交流的内容(请幼儿演示)。
(1)走轮胎路的时候小脚要抬高，一个一个跨过去。
(2)过小桥的时候小脚要踩在中间，慢慢走。
(3)走小矮凳路的时候，要看准了再跨过去，脚要踩在小矮凳上，不要踩空了。
小结语：“运西瓜的时候，眼睛要看好小路，一步一步稳稳地走。”
3.幼儿继续玩游戏。
幼儿继续玩游戏，教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。
“小猪宝宝们，地里还有好多西瓜，把它们都运回来。试一试你刚才没有走过的小路。”
观察要点：
(1)幼儿能否稳稳地走过各条“小路”。
(2)放西瓜时动作是否轻轻的。
【设计意图：借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，用不同器械创设多种路径。帮助幼儿在游戏情景中探索和积累在低矮的物体上持物行走的经验。】
四、放松活动：小猪吃得饱饱
伴随《小猪吃得饱饱》的音乐，放松身体，然后带着收纳桶离开场地。
反思
“小猪运西瓜”的活动体现了两个特点：
1.发挥了幼儿的主体性
参照《3～6岁儿童学习与发展指南》中“3～4岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离”的要求，结合本班幼儿已有的运动经验，我将活动目标定位为：尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。我通过创设“小猪运西瓜”这一游戏情景，让不同能力、水平的幼儿利用收纳桶自主选择“小路”行走，以此体现尊重幼儿个体差异和兴趣爱好，在满足幼儿不同需要的同时，遵循幼儿的“最近发展区”，并根据不同难易程度的路径进行自我挑战，进而获得成功的喜悦，体验参与活动的乐趣等新课程理念。
2.体现了活动的趣味性
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师应经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动，同时，倡导用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，激发幼儿参加体育活动的兴趣。在本次活动中，我们利用幼儿园的自然环境，增设色彩鲜艳、不同难易程度的小路，以游戏的形式贯穿活动始终。幼儿在游戏中扮演角色，在情景中积累在低矮的物体上持物行走的经验。饶有趣味的情景激发了幼儿参与活动的积极性、主动性和兴趣，他们在自由探索中发现了收纳桶的各种变化以及不同玩法，获得了不同的创造性体验，从而使幼儿身体的灵活性和协调性得到锻炼。
《运小猪》幼儿园教案 4
教学目标：
增强孩子的体能和协调能力：通过搬运和运送小猪玩具的活动，提高孩子们的肌肉力量、平衡感、协调性以及方向感。
促进团队协作能力：在合作完成任务的过程中，培养孩子们相互合作、沟通协调的能力。
激发孩子的创造力和想象力：鼓励孩子们用不同的'方式运送小猪，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
增进师生及同伴间的情感交流：通过共同游戏，加强师生间的互动，促进孩子们之间的友谊。
教学准备：
小猪玩具或填充玩具（数量根据班级人数而定）
多种运送工具：小篮子、小推车、绳子、小桶等
安全标志和指示牌
音乐播放器和活泼的音乐
平坦宽敞的室外活动场地
教学过程：
一、导入（5分钟）
热身活动：播放活泼的音乐，带领孩子们进行简单的热身运动，如跳跃、跑步、拉伸等。
情境导入：讲述一个简单的故事，例如：“农场里的小猪们要过河去另一边的草地吃草，但是他们不会游泳，我们需要帮助他们过河。”
二、主要活动（20分钟）
示范与讲解：展示如何安全地使用各种运送工具将小猪从起点运送到终点。
分组合作：将孩子们分成若干小组，每组分配不同的运送工具。
运小猪比赛：设置起点和终点，组织孩子们进行运小猪比赛。比赛可以是单轮次或多轮次，视时间而定。
创意运送：鼓励孩子们尝试用身体的不同部位（如背、抱、夹等）或创新的方式运送小猪。
三、总结反馈（5分钟）
集体分享：邀请每个小组分享他们运送小猪的方法和感受。
表扬与鼓励：对孩子们的积极参与和创意表现给予肯定和鼓励。
安全总结：强调在运送过程中要注意安全，避免碰撞和摔倒。
四、放松与整理（5分钟）
放松活动：播放轻柔的音乐，引导孩子们进行深呼吸和简单的拉伸放松。
整理场地：指导孩子们将运送工具和小猪玩具归位，整理活动场地。
教学意义：
通过《运小猪》这一活动，孩子们不仅能够在游戏中锻炼身体，还能学会合作与分享，培养解决问题的能力和创新思维。同时，活动中的互动和分享也有助于增进师生间的情感联系和同伴间的友谊。
《运小猪》幼儿园教案 5
【活动名称】：
《运小猪》
【活动目标】：
身体发展：通过游戏活动，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
情感态度：培养幼儿爱护动物的情感，体验帮助他人的快乐，增强集体荣誉感。
认知能力：让幼儿理解并实践游戏规则，提高解决问题的能力。
【活动准备】：
小猪玩偶若干（或者其他可替代物），或者制作的小猪头饰。
场地布置，设置起点和终点，并在路径上设置一些“障碍”（如软垫、绳索等）。
音乐及相关道具。
【活动过程】：
导入环节： 教师以故事形式导入，比如讲述农场里的`小猪需要小朋友们帮忙送到另一侧猪圈的故事，激发幼儿参与的兴趣。
游戏讲解：
详细解释游戏规则：每位小朋友扮演小猪农夫，需要用指定的方式（如用勺子托住小猪玩偶、头顶小猪玩偶等）从起点将“小猪”安全运送到终点，过程中不能让“小猪”掉落。
强调安全注意事项，提醒幼儿在游戏中要注意自我保护，同时也要对“小猪”温柔对待。
游戏进行：
分组进行游戏，每组轮流运送小猪，可以设置时间或数量限制，看哪一组最先完成任务。
教师在旁指导，鼓励幼儿互相配合，共同克服路途中的“障碍”。
总结分享：
在游戏结束后，邀请幼儿分享自己的游戏体验和感受，教师对幼儿的表现给予肯定与鼓励，引导幼儿认识到团结协作的重要性。
对游戏中出现的问题进行回顾讨论，引导幼儿思考如何改进方法，提升效率。
【活动延伸】：
可以让幼儿在日常生活中继续模拟这个游戏，比如在家和父母一起进行，或者利用其他物品进行类似的运输游戏，进一步巩固幼儿的运动技能和团队协作精神。
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