《圆形滚得快》幼儿园小班教案
作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的《圆形滚得快》幼儿园小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、通过观察和操作活动,发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。
2、培养对探索活动的兴趣,发展观察能力。
3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备:
1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。
2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。
3、活动前搭好每人一组斜板。
活动准备:
一、组织幼儿操作和观察:
1、小朋友你们喜欢滑滑梯吗?
2、许多积木也想来滑滑梯,看看是哪些形状的积木?
3、请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的'滑滑梯上请它们滑滑梯,看看这些积木是不是滑得一样快?等会儿讲给大家听好吗?
二、幼儿操作,教师巡回指导。
三、讨论并提出下一步操作要求:
1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快?
2、这次举行个滑滑梯比赛,三块积木同时滑滑梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗?
四、幼儿操作、教师巡回指导。
五、讨论:
1、刚才你的积木滑滑梯比赛时,谁滑得最快?
2、老师也来玩滑滑梯比赛,请小朋友当裁判,看谁滑得最快。
3、老师总结:
圆积木比方积木、三角积木滚得快,也滑得快。所以,汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的,这样就开得快了。
六、延伸活动:
1、老师这儿还有许多玩的东西,请你们每人选一样能滚得快的东西。
2、你选的是什么?你怎么知道它滚得快的?
3、请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
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