水是宝中宝幼儿园小班教案
［说课本及计划的思绪］
《水是宝中宝》是山东省本质教诲课本中班科学上的一节运动课。水是性命之源，人类生存、动植物的生计以及临盆建立等等都离不开水更离不开淡水。拔取这节运动课对幼儿举行教诲是针对如今水资本缺少，水污染严峻的环境对幼儿举行节省用水的教诲。是以计划这节课的理念是经由过程进修这节课让幼儿知道不节省用水，不掩护贵重的水源，乃至往净水源中投放污水、乱丢垃圾、污染水源，大概粉碎河堤和梯田造成江河水土流掉，那么“天下上的末了一点水将是人的眼泪”。
［说目的与预备］
运动的目的有三个方面：
一、知道水是性命之源，人类生存和动植物的生计都离不开水。
二、相识水资本的贵重，明白在一样平常生存中自发节省用水。
三、引诱幼儿经由过程小尝试运动，发明水的性子。
重点：人类生存和动植物的生计都离不开水，相识水的贵重及节省用水。
难点：经由过程小尝试运动，发明水的性子。
预备：小尝试用的小瓶、色彩、醋等多少，淡水资本的录象或课件，童谣灌音带。
［说教法与学法］
西席死板的说教会让幼儿厌烦。机动的应用种种讲授要领，会使幼儿感觉上这节运动课故意思，乐意学，努力的去担当常识，让幼儿和西席互动，成为上这节运动课的主体。如许要到达的结果比幼儿被动的担当更轻易控制常识，也能更好的运用到各科的'讲授中。
［说历程］
每节课进修的历程黑白常主要的环节幼儿园教育随笔，也是西席对课本的明白和运动计划的很主要的表现和实现的历程，凭据课本的内容和幼儿的担当本领，把讲授的历程分四部门去完成。
1、用提问导入—激发幼儿对水的爱好
几个题目是从幼儿感爱好的几个题目入手：
(1)你最渴的时间,起首想到什么?
(2)你手脏的时间,想到怎么办?
(3)妈妈下面条的时间,起首将什么倒进锅里?
(4)你喜好玩水吗?为什么?
西席提问时一环扣一环,幼儿从答复题目到提出题目,从提出题目到探求办理题目的门路,都表示努力自动真正激发了幼儿发自心田的爱好。
2、操纵摸索—水有什么特色
西席应用操纵摸索的方法来进修水有什么特色，幼儿可以从本身着手的历程中摸索常识，吸收常识。把水的性子是透明、没有色彩、没有气息、会活动充实控制起来。操纵进修时用了四个尝试去引发幼儿摸索爱好。
尝试一、水是活动的。
尝试二、水是没色彩的。
尝试三幼儿手工制作、水是透明的。
尝试四、水是没有气息的。
尝试时，幼儿是主体，西席主导。应用了不雅察法、引诱法、切身体验法、相互交换等方法要领去完成这四个尝试。比方：作尝试一时，西席提壶把水到入脸盆中，让幼儿不雅察水的活动；当盆中盛满水后继承到水，盆中的水会是什么样的？不雅察后让幼儿提出本身的看法，幼儿的自动性获得施展。比方：做尝试四：让幼儿亲身闻一闻水和醋，判定水是没有气息的。幼儿经由过程切身体验更能控制常识。这四个尝试的历程针对幼儿的年事特色做的计划。进修时，幼儿对水孕育发生了浓重的爱好，在不自发中完成了进修水的性子，
3、开动头脑想一想：水与人、生物、临盆建立等方面的干系，熟悉水的用处。
西席操纵挂图及幻灯片等教具来熟悉水的用处，在进修这一部门时，可事先请幼儿不雅察平常所见到的水有什么用处：妈妈做饭的时间须要什么？农人伯伯浇庄稼的时间须要什么？盖屋子的时间须要什么等等。让幼儿把不雅察到酿成本身的说话表述出来。然后西席让幼儿不雅察挂图或幻灯片，幼儿园教案对幼儿报告他们所不知道的水的用处。比方；水能发电、操纵水来搞运输等等。末了放灌音童谣《水是宝中宝》进一步让幼儿熟悉到水有很多用处。
4、“从我做起”小评论辩论：颁发本身的看法，论述本身的看法。
评论辩论从四个方面举行：
（1）地球上的淡水够用吗？
（2）为什么不敷用？
（3）不敷用怎么办？
（4）小朋侪应当奈何做？
西席提出的这几个题目环环相扣让幼儿举行评论辩论。评论辩论的中心可操纵幻灯片或课件举行，当看到有关的处所西席定格、捉住画面让幼儿评论辩论粉碎情况对水的影响，把水与人们一样平常举动、一样平常生存精密接洽起来，真正表现了幼儿园课程泉源于生存又为生存办事的理念。西席对幼儿的评论辩论举行总结，也报告幼儿每年的6月5日是天下情况日，招呼全天下的人都要掩护情况、掩护水资本，让我们生存在一个优美、舒服的地球上。
［说运动延长］
运动的延长是本节课后，对幼儿进一步举行水资本教诲的又一个很好的机遇。以是我让幼儿从二个方面举行运动。
（1）课后用种种塑料瓶玩水，感知水的活动。
（2）操纵其他运动环节，重复提醒幼儿，水是宝中宝，不克不及糟蹋、不克不及污染水资本，养成节省用水的好习性。
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