幼儿园综合活动《小白鸽》教案
活动目的:
1、了解白鸽的外形特征和本领。
2、学习歌曲《小白鸽》并能创编动作以躯体语言表现歌曲。
活动准备:
录音带《小白鸽》实物白鸽白鸽图片
活动过程:
1、以白鸽的叫声导入课题
教师:小朋友你们喜欢动物吗?(喜欢)谁来告诉我你喜欢什么动物?
教师:今天老师给大家带来了一位可爱的小动物,待会我们听一听他的叫声,猜一猜他是什么动物?(教师放白鸽叫声录音,幼儿猜一猜)
2、出示实物,引导幼儿观察白鸽的外形特征
教师:小朋友,你们猜对了吗?我们数到三一起把这位动物朋友请出来,(随着数数声教师拿开布出示实物白鸽)
教师:你们见过白鸽吗?我们一起来看看。(请幼儿一起围到白鸽的面前来看一看)
(组织幼儿回位置做好教师拿出白鸽一边引导幼儿观察白鸽一边提问)
教师:小白鸽的嘴长的怎么样?(尖尖的)
小白鸽的头长的怎么样?(小小的、圆圆的)
小白鸽的眼睛是怎么样的?(圆圆的)告诉幼儿白鸽的眼睛是在头的两侧一边一个,眼睛没有眼睫毛。
小白鸽的羽毛是什么色的?(白白的、)(请幼儿摸一摸羽毛说说感觉怎么样?绒绒的软软的滑滑的很温暖)小白鸽有一对翅膀,一对红色的爪子。
小白鸽是怎么叫?(咕咕)请幼儿学一学。
教师小结:小白鸽有一个小小的、圆圆的头,有一对圆圆的眼睛,眼睛没有眼睫毛,有一身白色的.羽毛、还有一对有点红的爪子,鸽子的羽毛除了白色的,还有很多羽毛是其他颜色的鸽子。鸽子不仅长得漂亮,他还有很多本领呢,它会飞,它能飞很久的时间,它的记忆力很好,分辨方向的能力很强,归巢能力很强,就算飞到很远的地方也能认的回家的路,所以呀、它还能帮人们送信、它还是人们和平的象征。
3、学习歌曲《小白鸽》
教师:今天老师除了带来了小白鸽,还带来了一首关于小白鸽的歌曲,我们一起听听吧,听完了说一说歌曲里面唱了些什么?(放歌曲)
教师:你听到歌曲里面唱了些什么?(提问2到3个小朋友)(教师示范唱一次)
教师:小朋友的耳朵真灵,听的真清楚,歌曲里面唱了(教师念歌词)(请幼儿拍手跟着念歌词2次)下面我们跟着录音机学唱这首歌吧。(跟唱3次)
4、学编舞蹈
教师:小朋友的歌唱的真好听,如果我们给这首歌编上动作那就更棒了,我们一句一句编上动作好吗?(幼儿编动作)
小朋友编的动作真好看,老师把这些动作连起来变成了一个好看的舞蹈,我们一起欣赏一下。
幼儿欣赏一次
跟跳一次
幼儿随音乐创编跳一次
男孩和女孩各跳一次。
邀请老师跳一次
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