《彩色纸条》幼儿园小班教案含反思
小班教案《彩色纸条》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿在想象中,体会快乐的情绪,在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量不同,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,快来看看幼儿园小班《彩色纸条》含反思教案吧。
【活动目标】
1、在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量不同。
2、在想象中,体会快乐的情绪。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
【活动准备】
红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一只。
【活动过程】
一、彩纸像什么
1、(出示彩纸条)这是什么?(五颜六色的纸)你们看看这像什么?(抖动纸条:像花、像烟火等)
让孩子在自由的想象中,充满激情地进入活动。
2、(拿一张纸条边撕边示范)我把纸条变成了什么?我把一张纸条变成这么多的小纸片。
这是示范,动作要清晰。
3、我们在过节和高兴的时候,就把它撒在空中。(把准备好的彩色小纸片撒向空中)哦,过节啦,好高兴啊。
激起幼儿玩耍的兴致。
二、撕纸条
1、你们想高兴吗?你们想过节吗?桌上有这些彩色纸条,你去把它变成小纸条,越小越可以飘起来,看。
激发幼儿撕纸的'愿望。
2、幼儿撕纸,老师指导撕纸,小纸片放在塑料小筐里。
三、过什么节
做完了吗?我们来过节吧,过什么节呢?(好,过节)来,一起来往上抛,过节啦!啊,过节真开心啊!
在玩耍中,说说自己知道的节日。
四、找颜色纸片
1、你们看,地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你找出这种颜色的小纸片,找到了吗?这是什么颜色啊?(同样的方法找黄、蓝、绿)
2、请你找红色的纸片。(听语言指令找颜色纸片)
小年龄孩子的认知特点是先对照实物后,才能说出名称
五、一片和许多片
(把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里)看,你们手上的一片纸片,放在一起变成多少纸片?(可以反复)
感受和许多,积累相应的经验。
六、什么东西是这个颜色
这是黄纸片,什么东西是黄色的?(大胆发散的,得到同颜色的纸娃玩)送你一个黄宝宝。
认识的颜色与孩子的生活相联系。
这里还有许多颜色宝宝,我们明天再玩吧。
【活动反思】
五颜六色的彩纸本身就吸引孩子们的眼球,让他们可以随心所欲地撕彩纸更和谈们的心意,在游戏的同时积累了知识经验,也复习巩固了所学知识,真正做到了寓教于乐,达到了很好的教学效果。
小百科:纸,用植物纤维制造,能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。
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